【正文】 師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。教師講解游戲規(guī)則?；顒尤顒觾热荽蟀嘟】祷顒樱河赂倚”▌幼靼l(fā)展）活動目標能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協(xié)調性。組織幼兒進行練習，教師指導并幫助幼兒?；顒佣顒觾热葜邪嘟】祷顒樱褐芸缣▌幼靼l(fā)展）活動目標能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協(xié)調力。玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。活動準備拱形門、墊子、沙包若干?？梢越幼★w來的沙包，還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。（1）教師介紹并示范游戲玩法。幼兒 10 人左右為一組，雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊，隨著教師“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蝸牛”口令向里卷卷成蝸牛狀，活動身體關節(jié)。體驗與同伴合作游戲的快樂。幼兒園體育活動教案15教材分析：“跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動，形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路。(三)游戲：搶占高地：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(1)教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。(2)幼兒分組修改。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。(2)幼兒分組搭建。搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山。)，快速通過山路。二、基本部分(一)游戲：跋山涉水“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。幼兒園體育活動教案14設計意圖：輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。機器人根據科學家的口令進行放松活動。游戲反復進行2—3遍。二、游戲活動——我是小小建筑師?；顒舆^程：一、準備活動—韻律操：“踏浪”。鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力?；顒友由焯嵝延變簯敉饣顒訒r繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。四、放松活動，體驗成功的樂趣。(1)幼兒跳過S路和電網，拾松果。(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。(音樂中)。：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。二、自主探索，學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領?；顒訙蕚洌夯顒忧埃龑в變耗７滦游镞M行雙腳跳的游戲。(重點)?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現幼兒在活動中的表現并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。教學反思：這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。分兩組跟著音樂爬。1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。幼兒園體育活動教案10發(fā)展動作：通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。:一組是運動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領指導“運動員跳水，；練習幾次后，雙方交換角色。，探索怎樣跳“落水”時”水花”少。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內容完成的非常好。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。能根據指令做相應的動作。放松活動：播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》，“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。四、帶領幼兒玩游戲“動物學樣”，進行放松活動。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，不偷看。加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走?；顒咏ㄗh：一、帶領幼兒玩“小動物走一走”游戲，進行熱身活動。感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。本次活動指導幼兒練習根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應能力和平衡能力。（五）結束部分：師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。師：“現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。引導幼兒練習蹲跳。（二）引導幼兒自由探索：教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。場地要求平整。活動準備：物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。幼兒園體育活動教案5設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什么食物??？（幼兒根據已有經驗回答）二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據想象自由回答）小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。音樂《拔蘿卜》?！净顒訙蕚洹恳粚π“淄眉靶“淄脨鄢缘氖澄铩Ｐ“嘤變耗挲g小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。幼兒園體育活動教案4【設計意圖】自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。教學本身是一個創(chuàng)造性的活動過程，產生優(yōu)質教育的前提應該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學生，而這中間的紐帶就是教師。在學生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。本課采用體驗性學習方式，激發(fā)了學生的興趣，調動了學生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學生體驗、情感投入的專注態(tài)度，促