小學一年級班主任工作反思-班主任工作反思-wenkub.com
2024-11-04 22:35 本頁面
【正文】 通過這次的班主任培訓，我更認識到了班主任工作的重要性，也學到了許多做好班主任工作的經(jīng)驗。我常常抽一些課余時間手把手地、耐心地、恒心地給學生補漏補缺，使學生弄懂為止。其次做到“接納”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，第三信任后進生，鼓勵、幫助他們克服學習上或生活上的一切困難。做到厚愛差生，就是真正做到以情動人。因此，我常常主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流?！肮币彩菍W生所看重的一項教師品質(zhì)，因此對于所有的學生我都會一視同仁，當學生有進步時，我會及時做出表揚，而當學生犯錯時，我也會做出合理的批評與教育。因為每一個學生都是有情感，當孩子表現(xiàn)好時，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等，都會給學生帶來很大鼓動。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中起很大作用。采用一周、一月、期中、期末總結(jié)的辦法。當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。班主任是班級的組織者，領(lǐng)導者。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。第五篇：小學班主任工作反思小學班主任工作反思班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，卻又是那么微不足道，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。一年級學生天真無邪，對什么事都好奇，愛問為什么。一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事老師怎樣評價，為了迎合學生的這種心里，我平時細心的觀察，進步的表揚，有時是一個豎起的大拇指，有時是一次贊許的點頭，有時是一句由衷的稱贊，有時是一朵小紅花，學生得到老師的表揚往往更加積極，表現(xiàn)更出色。堅持時間越長習慣越牢固。習慣培養(yǎng)第三步——堅持不謝的行為訓練，讓學生由被動到主動再到自動養(yǎng)成良好習慣。寫好字，記得牢用兒歌來指導行為習慣，學生一聽就懂可操作性強如。如剛?cè)雽W學生不懂怎樣做作業(yè)，我布置較少的作業(yè)，在課堂上留足夠的時間讓學生寫作業(yè)，并只提兩個小要求：做作業(yè)是一不講話，二不玩。選擇學生或?qū)W生喜歡的名人做榜樣，加以正確引導都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。沒有一個孩子不想成為好孩子，也沒有一個孩子不想好好學習。半學期下來，通過不斷的摸索和反思，從不知所錯中一路走來，逐漸有了一些粗淺的認識，下面結(jié)合實際談談我的想法和體會：一，培養(yǎng)良好習慣俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。這些及其簡單的道理也需要班主任的告訴他們，甚至教會他們，這就是做人的基本常識，從小就要學。不僅要教會孩子們學習，還要教他們怎樣做人。寫字前還要認識田字格，這是必不可少的步驟，認識了田字格，再教他們寫字時的起筆和收筆的要領(lǐng)，不僅會寫字，還要把字寫得漂亮，這是寫字最起碼的要求。特別是剛開始學讀書，還要要求他們讀準字音，不能把詞讀斷，要表達清楚每一句話的意思。第三篇：一年級班主任工作反思一年級班主任工作反思作為一年級的班主任，我覺得不僅要說到，還要做到。二、真誠交流，細心呵護一年級學生天真無邪，對什么事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心，同時也讓他們講一講自己的心里話，了解他們的興趣愛好。表揚要及時一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。如為培養(yǎng)學生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進行比賽，請各組做得好的同學上臺示范，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。要發(fā)言，先舉手。要求要細一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的
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