【正文】 在學(xué)習(xí)上如背誦課文，就可以分段反復(fù)記（用來(lái)記本民族的語(yǔ)言則更佳）。一般來(lái)說(shuō)，第一次大的復(fù)習(xí)應(yīng)該在你學(xué)完一些單詞后的第八、九個(gè)小時(shí)左右開(kāi)始，因?yàn)榇藭r(shí)是遺忘最快的時(shí)候，及時(shí)鞏固一下，就省去了以后重學(xué)的麻煩了。艾賓浩斯記憶法看起來(lái)似乎很煩瑣，需要很多時(shí)間，其實(shí)不然。這時(shí)從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。并不等于你忘了，這一點(diǎn)很重要，一定要了解。然后，就可以記單詞了。我們可以用艾賓浩斯記憶法來(lái)記日語(yǔ)單詞。在這里我先講講集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)：比如說(shuō)背一篇文章，從頭讀到尾，連讀十遍（就是集中學(xué)習(xí)），大致可記下16%左右的內(nèi)容；如果把文章分成幾個(gè)段落，一個(gè)一個(gè)地背（就是分散學(xué)習(xí)），同樣的時(shí)間分散學(xué)習(xí)至少比集中學(xué)習(xí)多記住10%以上的內(nèi)容。這是我今天要說(shuō)的重點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，那些記憶大師們不是他們的腦子好，而是他們記東西的方法好。我只是希望自己寫(xiě)的這些東東能給朋友們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，帶來(lái)一點(diǎn)幫助，并起到拋磚引玉的作用。我們?cè)倩仡^看一下，蚊子咬了我寶寶的哪個(gè)部位你記得嗎？對(duì)了，是身體；我用錘子打了下去，出現(xiàn)了什么情況呢？是鮮血四濺，就如??就如寶寶用的什么？口紅，你一定還記得，對(duì)吧！是什么涂著很深的口紅還記得嗎？是魔鬼！魔鬼看見(jiàn)了是什么樣的獅子呢？是金黃色長(zhǎng)毛的獅子，后來(lái)那個(gè)魔鬼變成了什么呢？對(duì)了，變成了一個(gè)枕頭。故事編完，單詞也記住了，不過(guò)以后也要常常復(fù)習(xí)喲！我們?cè)賮?lái)練習(xí)一個(gè)單詞——まくら?，F(xiàn)在四個(gè)假名的本源意思都知道了，那么我們只要把它編成一個(gè)小故事，然后把它記住就行了。而鉤子記憶也是利用右腦記憶的方法，同樣是把假名編成故事或圖像來(lái)記憶的。所以，我們編故事的時(shí)候，盡可能不要編一些常見(jiàn)的事情，卻不尋常越好。豐田車開(kāi)進(jìn)了一座桃園中，要干什么呢？對(duì)了！要把一座塔撞倒。くせに是一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，同樣也可以用鏈子來(lái)記。記憶豐田這個(gè)單詞也是如此，只需要記住一句話然后把這句話在頭腦中形成圖像就可以了，我們記憶漢語(yǔ)句子我想一遍就記住了吧？把豐田車開(kāi)進(jìn)了一片桃園中，要把一座玲瓏寶塔撞倒，寶塔轟地一聲倒下了，倒在了豐田車上。知道了這點(diǎn)，我們就利用這個(gè)知識(shí)來(lái)記憶單詞。ぼさ（菩薩）とよた（豐田）こぶし（拳頭）くせに（本來(lái)??卻??）怎么樣？大家記住了嗎？用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？明天是否會(huì)忘記呢？下面我們來(lái)看看如何用鏈子把它們拴在一起吧！在學(xué)習(xí)它們之前還需要知道一件事情，那就是人的左右腦。在這里我講兩種記憶法，一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶。我這樣說(shuō)朋友們能明了嗎？其實(shí)，你去分析這個(gè)單詞的過(guò)程就是記憶的過(guò)程。“謝謝”這個(gè)假名的意思就是說(shuō)有“十只螞蟻”。那么用身體往樹(shù)上撞撞的是樹(shù)的什么地方呢？當(dāng)然是“樹(shù)干”了！那么我告訴你，“みき”這個(gè)單詞的意思就是“樹(shù)干”，是不是一下就記住了呢？“螞蟻”這個(gè)單詞嗎？螞蟻的假名是“あり”。（竹筍）也是同樣，竹子的兒子當(dāng)然就是竹筍嘍！(にんにく)這個(gè)單詞，若是在本上一遍遍的寫(xiě)恐怕需要兩三分鐘才能把這個(gè)單詞記住吧？但是我們對(duì)它進(jìn)行一下分析，にん是什么呢？它有一個(gè)漢字那就是“人”，にく又是什么呢？查查字典我們可以知道它是“肉”的意思，也就是說(shuō)にんにく就是“人肉”，那么這個(gè)單詞就應(yīng)該一下記住了，想想“人肉”就是“大蒜”，那還不立馬記住？反正我是一遍就記住了。“害蟲(chóng)”的假名是從“蛾” 的假名開(kāi)始的，而“害”的假名是“害蟲(chóng)”假名的前半部。漢語(yǔ)：有害 飛蛾 蚊子 害蟲(chóng)蛔蟲(chóng)上面是五個(gè)名詞,它們有什么規(guī)律呢？蚊子、飛蛾、蛔蟲(chóng)都是有害的，蚊子和飛蛾都是害蟲(chóng)。二、記憶術(shù)從方法上來(lái)講也是三種：第一種就是機(jī)械記憶法，我們大多數(shù)人記憶單詞用的都是機(jī)械記憶，簡(jiǎn)單說(shuō)就是利用反復(fù)地讀寫(xiě)進(jìn)行記憶，其中最著名的機(jī)械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法。第二種叫做短時(shí)記憶，比如我們記憶電話號(hào)碼的時(shí)候，別人告訴我們一個(gè)電話號(hào)碼，我們把它寫(xiě)在了本子上，但是寫(xiě)完之后不長(zhǎng)時(shí)間，電話號(hào)碼就忘記了，這就是短時(shí)記憶。田是讀作た、地是踩在腳下的，所以向下是た、比如垂れる（たれる），垂下的垂。比如河有上游，中游，下游。日本人常用 東西南北（とうざいなんぼく）（照太陽(yáng)東升西落）。日本最常用的東西之分，就是関東（かんとう）和関西（かんさい）。我高中用的文曲星就支持這個(gè)功，我堅(jiān)持用了高三一年，到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚 Rule 語(yǔ)境記憶背單詞絕對(duì)不能沒(méi)有例句，中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋，英文也一樣，如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。這個(gè)沒(méi)用，你花幾個(gè)小時(shí)光背單詞，記憶效率絕對(duì)很低，腦袋都木掉，合上書(shū)一個(gè)字也想不起來(lái)。新二百五超女成名是spur(激勵(lì))淚水把眼睛blur(弄模糊)好辦法腦中accur(被想到)賣了房買(mǎi)來(lái)fur(毛皮)大家都竊笑murmur(低語(yǔ))說(shuō)她老毛病recur(重現(xiàn))平時(shí)很好bearing(風(fēng)度)就有一個(gè)shorting(缺點(diǎn))每年的Thanksgiving(感恩節(jié))新店慶祝opening(開(kāi)張)還未裝好airconditioning(空調(diào))她就跑去shopping(購(gòu)物)速度真是amazing(令人驚訝的)買(mǎi)回一堆pudding(布丁)市長(zhǎng)帶頭坐公交weekend(周末)倡導(dǎo)節(jié)約的新trend(趨勢(shì))車上各種氣味blend(混合)塞車看似沒(méi)有end(盡頭)市長(zhǎng)誓把法規(guī)amend(修訂)市民紛紛把他mend(稱贊)我念咒全因你pel(逼迫)俺除妖是天性impel(驅(qū)使)我把你往正途propel(推進(jìn))俺是為你將妖repel(擊退)再行兇我把你expel(開(kāi)除)俺盡量將歪念dispel(打消)地上有件blouse(女襯衫)旁邊一條trousers(褲子)里頭一窩mouse(老鼠)恐懼感被arouse/rouse(激起)尖叫跑出house(房子)嚇倒了spouse(配偶)藝術(shù)大師produce(產(chǎn)生)魅力從不reduce(減少)微笑無(wú)法reproduce(復(fù)制)人們被其induce(引誘)爭(zhēng)先恐后introduce(引進(jìn))因把師命violate(違反)被罰與世isolate(隔離)制敵方法simulate(模擬)武功得到stimulate(促進(jìn))風(fēng)流是他defect(缺點(diǎn))慘被艾滋infect(感染)吃藥沒(méi)有effect(效果)健康深受affect(影響)蟻窩非常giant(巨大)有只懶惰的ant(螞蟻)干活總是reluctant(不愿意)瞎說(shuō)自己pregnant(懷孕的)為了育好infant(嬰兒)嘴饞想吃eggplant(茄子)大家非常indignant(憤怒的)罰它把草plant(種植)有人想搞independence(獨(dú)立)要擺脫政府interference(干預(yù))普京召開(kāi)conference(會(huì)議)馬上就要mence(開(kāi)始)謝絕普通audience(聽(tīng)眾)出入要有l(wèi)icence(許可)有個(gè)二流的witch(巫婆)法衣當(dāng)垃圾pitch(扔)掉進(jìn)骯臟的ditch(溝渠)連夜打開(kāi)燈switch(電閘)慌慌張張畫(huà)sketch(草圖)亂七八糟地stitch(縫)美院有群bookworm(書(shū)呆子)裝修一間dorm(宿舍)風(fēng)格就像platform(月臺(tái))和習(xí)俗不conform(符合)校長(zhǎng)正式inform(通知)要求將他transform(改觀)高溫?zé)o處去entertain(娛樂(lè))突然看上了fountain(噴泉)靈感馬上就obtain(獲得)玩水沖動(dòng)難refrain(克制)雖然衣服被stain(弄臟)好心情卻attain(獲得)餓了回家補(bǔ)充protein(蛋白質(zhì))貪官和珅corrupt(腐敗的)國(guó)家被他disrupt(擾亂)民眾憤怒erupt(爆發(fā))嘉慶讓他bankrupt(破產(chǎn))村長(zhǎng)把職權(quán)abuse(濫用)秋菊開(kāi)始muse(沉思)想到法律的use(用途)決定把他accuse(控告)法律程序confuse(混淆)索賠遭到refuse(拒絕)打敗仗的general(將軍)四處逃竄時(shí)natural(自然的)遠(yuǎn)離城市central(中心的)誤入山谷rural(鄉(xiāng)村的)盜竊村中mineral(礦石)行為不合moral(道德)碰上村民several(幾個(gè))低頭認(rèn)罪oral(口頭的)43。望夫石夫去南洋explore(探險(xiǎn))要去尋找ore(礦石)路途兇險(xiǎn)ignore(不顧)妻子對(duì)他adore(愛(ài)慕)日夜勤做chore(家務(wù))汗水弄粗pore(毛孔)furthermore(而且)眼睛哭到sore(疼痛的)望穿秋水a(chǎn)shore(在岸上)20。作家的退休生活每月都領(lǐng)pension(退休金)天天守著television(電視機(jī))社交沒(méi)有occasion(場(chǎng)合)生活缺乏passion(激情)于是下定decision(決心)進(jìn)行舊書(shū)revision(修訂)14。便宜無(wú)好貨話說(shuō)有個(gè)student(學(xué)生)旅行需要tent(帳篷)去到商店rent(租借)只要幾百cent(分)野營(yíng)發(fā)生accident(事故)原來(lái)沒(méi)有vent(通風(fēng)孔)骨架還全bent(彎曲)奸商讓人resent(憤恨)10。英國(guó)的過(guò)去大英帝國(guó)無(wú)bound(邊界)英聯(lián)邦國(guó)家abound(大量存在)流通貨幣是pound(英鎊)隨處英語(yǔ)的sound(聲音)滿城紳士牽hound(獵狗)6。馬戲團(tuán)的鸚鵡它一歲的age(年紀(jì))會(huì)說(shuō)人的language(語(yǔ)言)頭腦很懂manage(經(jīng)營(yíng))要求增加wage(薪水)惹得老板rage(發(fā)怒)把它關(guān)進(jìn)cage(籠子)2。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無(wú)意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來(lái)的時(shí)候也很不輕松。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。那么，對(duì)于我們來(lái)講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過(guò)的東西不能再認(rèn)起來(lái)，也不能回憶起來(lái)，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶，這些都是遺忘。這是因?yàn)?，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問(wèn)題即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。從“記”到“憶”是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。：晚時(shí)間上的晚：late,later,latest。[擴(kuò)展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”口訣二：blemish:污點(diǎn)blot:骯臟，污點(diǎn)blight:枯萎blast:爆炸blame:責(zé)備布萊迷失是污點(diǎn)，雖然不多但也挺臟，見(jiàn)不到光就枯萎，不持續(xù)就爆炸，炸瘸了腿別怪我?！跋?00頭牛一樣笨”lout 笨人，蠢人[聯(lián)想]l棍子，out出去?！?00朵花”boost 促進(jìn)，提高[聯(lián)想] boo600?！耙辉俚木鸵?jiàn)怪不怪了”loom [聯(lián)想]“l(fā)”表示高高的個(gè)子，“oo”表示大大的眼睛，“m”漂亮的mm，這樣的人不常見(jiàn)吧，所以是若隱若現(xiàn)bloom [聯(lián)想]不是若隱若現(xiàn)，就是遍地開(kāi)花charisma 領(lǐng)袖氣質(zhì)[聯(lián)想]cha：china，ris：rise，“ma”：毛——中國(guó)升起了毛澤東orison 祈禱[聯(lián)想]o：太陽(yáng)，ris：rise。“誘惑你和我一起去”produce：生產(chǎn)[助記](méi)pro往前reproductive：復(fù)制的，生殖的，再生的deduce：推斷，演繹[助記](méi)de從上到下educate：教育[助記](méi)“引導(dǎo)出來(lái)”education：introduce：介紹abduct：綁架，誘拐[助記](méi)“不正當(dāng)?shù)膸ё摺眂onduct：行為vers/vert系列：vers/vert作為詞根是：旋轉(zhuǎn)versatile：多才多藝的 [助記](méi)“玩得轉(zhuǎn)的人”verse：詩(shī)歌[助記](méi)“轉(zhuǎn)著說(shuō)（頂真）”reverse：顛倒，反轉(zhuǎn)[助記](méi)“轉(zhuǎn)回來(lái)”conversation：談話[助記](méi)“共同扭轉(zhuǎn)話題”diverse：不同的[助記](méi)di兩個(gè)。s no use to cry over spilled milk：無(wú)益的后悔不可挽回的事發(fā)愁sparrow：麻雀[助記](méi)arrow箭。“老阿姨知道民間文化、知識(shí)”folklore：民間藝術(shù)，民俗學(xué)lode：礦脈lodestone：礦石lodestar：北極星explode：爆炸[助記](méi)把埋在地下的礦藏弄出來(lái)，只有炸了pens系列：pens作為詞根是：花費(fèi)dispensable：不是必要的，可有可無(wú)的[助記](méi)dis分開(kāi),ableadj,可??的。=hand outject系列：ject作為詞根是：扔reject：拒絕[助記](méi)“扔回來(lái)”projectile：子彈[助記](méi)“往前扔的東西”。（只聽(tīng)一個(gè)人在說(shuō)，所以是不可違抗的命令）dictator：獨(dú)裁者[助記](méi)（只聽(tīng)他自己說(shuō)，就是獨(dú)裁者啦）edict：，法令[助記](méi)“說(shuō)出來(lái)”verdict：裁決scribe系列：scribe作為詞根是：寫(xiě)東西動(dòng)詞變?yōu)槊~——scriptiondescribe：，描寫(xiě)[助記](méi)de加強(qiáng)動(dòng)作conscribe：[助記](méi)“共同的寫(xiě)”?！鞍⒁烫吲！?，隨從人員才這么干吧。“阿姨累了”resent：憤怒[助記](méi)sent送?！耙恢被钪眝ivisect：活體解剖[助記](méi)sect切?！案嬖V你怎么做”eligible：合格的