【正文】 也許我們的認識還過于膚淺，也許我們的工作還不夠扎實，也許我們的成績還不太顯現(xiàn)。代表都江堰市中小學生參加市上的各類展演活動，如感恩上海援建人員活動、都江堰市安臵房搖號閉幕式、關心下一代工作表彰大會、都江堰市新春團拜會等。七、藝術教育成果碩果滿枝兩年多，學校通過藝術教育在學科教學中的滲透，藝術教育課程建設，藝術興趣小組活動等三大板塊對學生進行全方位，多角度的藝術教育，營造了濃厚的藝術教育氛圍，推動了學校藝術教育工作的深入開展，也取得了令人滿意的成績。經(jīng)過近兩年的大膽實踐，這些特色班已初具規(guī)模，老師們根據(jù)學生精心設計的課時計劃和案例已成為有效的校本課程，學生們的個性和能力發(fā)展已顯示出了較高的水平。每周三、五都會有校園廣播，同學們會選好名曲作為音樂背景，帶給全校師生美妙的聽覺感受。沿著樓梯上二樓大廳，是藝術長廊，是以美術活動為主題的展臺，學生在這里可以學到藝術的知識，欣賞到師生的優(yōu)秀藝術作品，受到藝術的熏陶，提升他們的藝術修養(yǎng)。整個教學樓是一個品字形結構，折射出學校的“科學做事，文明做人”的辦學理念，不僅是教會學生知識，更注重孩子思想品格的形成，學會做文明高尚的北小人。同時，學校還特別重視教研組的建設，通過組內的常規(guī)教研，解決日常教學中的實際問題，讓藝術教育課堂更加規(guī)范，讓每一位教師更有教學的個性。學校積極爭取各方支持，努力為藝術教師創(chuàng)造更多的學習培訓機會。學校的一大批藝術教育教學的名優(yōu)教師，是我校藝術教育的領軍人物。學?，F(xiàn)有藝術教育專用教室10個。學校結合實際制定了一套完善的管理制度。學校成立了由校長任組長的藝術教育工作領導小組，由一名校級干部具體分管此項工作。對培養(yǎng)學生認識藝術，愛好藝術和創(chuàng)造藝術的能力具有不可替代的作用。5〃12汶川特大地震發(fā)生以后，在黨中央、國務院的親切關懷下，在上海人民特別是上海市政協(xié)的無私援助下，學校異地重建，建筑面積22995平方米，現(xiàn)有教學班57個，教職工179人，學生2456人，新校園設計獨特，建筑精致，環(huán)境優(yōu)美，功能完備，設施一流。增強教師的科研意識，鼓勵藝術老師積極申報市級藝術教育課題，提高藝術教師的研究能力，真正以科研促教研。（五）師資隊伍建設加強師資隊伍建設，以?；竟己?、特長展示，縣“新荷杯”賽課為契機，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務，勤練基本功，提高業(yè)務水平。結合少先隊大隊部的活動，每學期組織學生欣賞兒童京劇、腰鼓及紙漿畫等高雅藝術，提高學生對美的鑒賞力。積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動，能受到上級部門良好的評價。藝術教師的教學成果與獎金掛鉤，具體參照學?？己朔桨福龠M教師早出成果，多出成果。三、特色項目：（一）普及性特色項目紙漿畫：全體學生（負責輔導教師：孫習鳳 蔡紅玲）兒童畫：全體學生（負責輔導教師：張從麗 趙永芳）（二）特長特色項目腰鼓：部分有基礎的學生自愿參加（負責輔導教師：吳錦文 董壽云）兒童京?。翰糠钟信d趣的學生自愿參加（負責輔導教師：吳萬琴 陶學梅）口琴：部分有興趣的學生自愿參加（負責輔導教師：李民田）四．實施方案（一）組織管理組建藝術教育領導小組，完善藝術管理網(wǎng)絡，定期研究學校藝術工作。每一位教師，不管是哪個學科都應該把藝術教育融入其中，特別是語文學科，要把課本劇融入教學，培養(yǎng)學生讀書、悟書、表演再現(xiàn)的能力。其中，給我留下深刻印象的是成都七中的樂園演奏，《海詩》——時而寧靜，如處子；時而沸騰，若脫兔，好美！四、我的建議在上面的敘述中，我已經(jīng)將有關建議融入其中，另外還有三點： 一是把“合唱”搞起來。各校介紹了自己的活動方式，主要感受就是活動特別豐富，但不僅僅求多，更注重求實，求效益。在交流中，集中體現(xiàn)在各地各校充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，積極挖掘地方特色方面做了卓有成效的工作。從交流的情況來看，主要有以下三點收獲。學校在財力、物力、人力上予以了充分的保障。特別是他們的每一個活動，都有專門的記錄，從計劃開始，到每一次訓練的情況，存在的問題，改進的措施，階段完成情況，請專家指點的意見，再改進的方案，可以說，通過一個記錄，你就看得出整個活動的全部情況，翔實姑且不說，更見其中師生為了一個節(jié)目、一個活動所付出的艱辛勞動。并且，我另一個感想就是美術課和音樂課雖然是很活躍的課堂，但是整個紀律卻非常好，有序，有張，有弛……加大學科整合，挖掘各科藝術教育、藝術影響的因素，發(fā)揮非藝術學科在藝術教育中的積極作用。全校教師共同參與。近年來，該校參加國家、省、市藝術節(jié)取得了優(yōu)異的成績，藝術教育工作已經(jīng)形成自己獨特的亮麗風景。班級后面一道墻，用實木裝修，墻的正面有一整塊可用于班級板報，板報下方配有一條黑色區(qū)域，在黑色帶狀區(qū)域雕刻有成語，圖文釋義，整體看去格外雅致。學校由三棟樓（其中一棟辦公樓，一棟教學樓，一棟綜合樓），加上一個200米跑道的小操場組成。會議由四川省教育廳體衛(wèi)藝術處主辦，由成都北站小學及實外（西區(qū)）承辦，主要開展了現(xiàn)場觀摩、聽課、交流發(fā)言、管樂展演等活動。二、藝術教育特色學校的創(chuàng)建申報、創(chuàng)建驗收和藝術教 育特色學校的日常管理工作由德育處（或受其委托的機構）負責。由四川省教育廳負責解釋。對督查評估不合格的學校限期一年整改，整改后申請復查。市（州）教育行政部門在進行管理、指導和督查時，對指出問題而不予改進的學校，可向省報告對學校進行專項督查。（九）發(fā)揮示范引領作用。（七）保障學校藝術教育經(jīng)費投入，在學校經(jīng)費中確保一定比例用于學校藝術教育，保證專用教室和活動場地，及時補充和更新藝術器材設備，確保藝術教育和活動正常開展。每周開展一次面向全體學生的課外藝術活動，組建形式多樣的校級藝術社團。藝術教師組織、輔導藝術課外活動應合理計入工作量。按部頒課程計劃開齊開足上好音樂、美術課，課堂教學面向全體學生，充分體現(xiàn)新課程理念和學科特點，注重學生審美能力提高，關注學生藝術知識的掌握和技能的形成，保障藝術課質量。經(jīng)省命名后的中學省級藝術特色學校可招收藝術特長生。第三章 管理職責第五條 省級藝術特色學校實行分級管理省級教育行政部門負責制定省級藝術特色學校發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和評估標準；組織對申報學校評估；負責省級藝術特色學校督查管理；組織開展省級藝術特色學校業(yè)務培訓、專題研討、應用交流及成果推廣等工作。第二章 申報命名—2—第四條 省級藝術特色學校申報和命名程序申報學校應為市（州）已命名的藝術特色學校，學校根據(jù)《評估細則》在縣（市、區(qū)）教育局指導下進行分項自查；自查合格后形成自查報告，由縣（市、區(qū)）教育局簽署意見后上報市（州）教育