【總結】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應
2024-11-23 13:33
【總結】看一看看一看探索多邊形的內角和在平面內,由三條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成封閉圖形叫做三角形。在平面內,由四條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖形叫做四邊形。多邊形在平面內,由5條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖
【總結】探索多邊形的內角和八年級上冊第四章第六節(jié)(第1課時)考考你工人師傅將一個四邊形的桌面用鋸子鋸掉一個角,還剩幾個角?如果在五邊形的桌面上再鋸掉一個角,得到六邊形的桌面,這些角的和又是多少?考考你多邊形FABCDE在平面內,內角都相等,邊也都相等的多邊形叫做正多邊形?!h一
【總結】你知道嗎?由這圖形你能抽象出什么幾何圖形?三角形四邊形五邊形六邊形八邊形四邊形比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由條不在同一
2024-11-27 23:30
【總結】《多邊形的內角和》一、教學目標1、知識與技能:(1)探索并了解多邊形的內角和公式。(2)能對多邊形的內角和公式進行應用,解決實際問題。2、過程與方法:(1)通過量,拼,分,類比,推理等教學活動,探索多邊形的內角和公式,感受數學思考過程的條理性,發(fā)展推理能力和語言表達能力。(2)通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中
2024-12-09 11:27
【總結】回顧復習:1.__________的圖形叫做n邊形(多邊形);______________叫做正多邊形;②n邊形從一個頂點出發(fā),可以分成____個三角形;從邊上一點出發(fā),可以分成____個三角形;從內部一點出發(fā),可以分成____個三角形。3.①n邊形從一個頂點出發(fā)可以連____條對角線②n邊形的對角線條數為_
2024-11-21 22:21
2024-12-08 14:24
【總結】探索多邊形的內角和與外角和一、選擇題1、一個四邊形的三個內角分別是???60,88,76,則第四個角是()A.銳角B.直角C.鈍角D.平角2、如果一個多邊形的內角和是它的外角和的3倍,那么這個多邊形是()A.九邊形B.八邊形C.七邊形D.六邊形
2024-11-15 11:26
【總結】舉一反三5付出有回報第一講平均數?三角形的內角和是180度,?多邊形的內角和等于180度乘以邊數減二的差的積,,,?多邊形的外角和等于360度,例題1?下面四邊形五邊形六邊形的內角和各是多少?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?運用這個規(guī)律算出2021邊形的內角和舉一反三1?1.82邊形的內角和是多少?1
2025-05-11 18:05
【總結】與外角和(2)回顧與思考1、多邊形從一個角的頂點出發(fā)可以引出____________條對角線2、多邊形對角線的總條數是__________3、多邊形從一個角的頂點出發(fā)的對角線可以把多邊形分成______個三角形。4、多邊形的內角和=___________5、正多邊形的每個內角都__________,且每個內角都=__
2024-12-01 01:32
【總結】探索多邊形的內角和與外角和(2)回顧與思考1、多邊形從一個角的頂點出發(fā)可以引出____________條對角線2、多邊形對角線的總條數是__________3、多邊形從一個角的頂點出發(fā)的對角線可以把多邊形分成______個三角形。4、多邊形的內角和=___________5、正多邊形的每個內角都__________,且每個
2024-11-21 04:14
【總結】多邊形的內角和與外角和一、填空題,則它的邊數是______....°的多邊形的邊數是________.,則n的值可能是_______.二、選擇題°,則這個多邊形是()°,這個多邊形的邊數是()°,則n的值是()
2025-03-25 00:21
【總結】多邊形的內角和與外角和典型熱點考題 例1已知:四邊形的四個外角度數比為1∶2∶3∶4,求各外角的度數? 解:設四邊形的最小外角為x°,則其他三角分別為2x°,3x°,4x°,根據四邊形外角和定理:x°+2x°+3x°+4x°=360°. ∴x°=36°,2
2025-03-25 00:20
【總結】多邊形的內角和與外角和第2課時多邊形的外角和123123你知道∠1+∠2+∠3=?你是用什么方法解決這個問題的?你知道∠1+∠2+∠3+∠4是多少嗎?你是用什么方法解決這個問題的?123412345你能求出∠1+∠
2024-11-18 17:49
【總結】第一篇:探索多邊形的內角和與外角和教學設計 探索多邊形的內角和與外角和 教學目標 【知識與技能】初步掌握多邊形內角和與外角和,進一步了解轉化的數學思想。 【過程與方法】經歷質疑、猜想、歸納等活...
2024-11-16 00:14