【正文】 ？試一試，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。說說你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》??等。3．小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。；。、。、。D．，；?！＝o下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。表示引用部分或?qū)υ?。冒?hào)：表示提示語后的停頓。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。（1）學(xué)生自主完成練習(xí)。（3）破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。（1）在橫行書寫的文稿中，句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。1．在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫?！敝皇菍Ψ綇埧诮Y(jié)舌，無言以對。男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字讀成了：“麻子沒有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧。怎見得那女子相貌不雅呢？原來她長了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。4．其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能在不同的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？“下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”（與課件的內(nèi)容不一樣）七、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》。從這個(gè)故事我們可以再次看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，因此我們必須學(xué)好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！鳖D時(shí)臉色鐵青。五、趣味故事?lián)f，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個(gè)玩笑。表示聲音的中斷或延長。省略號(hào)??表示文中省略的部分。表示反語、諷刺。常用在對話前面表示后面的話是引用。問號(hào)？表示問句之后的停頓。（1）學(xué)生齊讀完，老師簡單講解各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法。； ：?。?“ ” 《 》（）—— ? ?。今天我們就來復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，提高同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。問號(hào)？感嘆號(hào)！逗號(hào)，頓號(hào)、分號(hào)；冒號(hào)： 標(biāo)號(hào)：引號(hào)“”括號(hào)（）破折號(hào)——省略號(hào)??書名號(hào)《》；課后分析：學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習(xí)靈活的運(yùn)用?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。順義一模：下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是，除了我當(dāng)前的兩個(gè)：一個(gè)挾著藍(lán)花布的破棉襖，一個(gè)拿了席子跟掃帚。 海淀一模：下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動(dòng)在莫斯科拉開帷幕。②掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是書名號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)的特殊用法，能做到正確運(yùn)用。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。⑤省略?hào)：省略號(hào)后不接“等”；有省不能接它號(hào)。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。書名號(hào)內(nèi)還需用書名號(hào)的用單書名號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。冒號(hào)表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結(jié)性話語之前。感嘆號(hào)用在表示強(qiáng)烈感情的句子末尾。點(diǎn)號(hào)：句號(hào)。對錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)說話人在引文的中間，“說”之后應(yīng)為逗號(hào)。B項(xiàng)錯(cuò)用冒號(hào)。7． 答案C【解析】整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號(hào)。用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。5． 答案D【解析】A省略號(hào)和等不能連用，去掉省略號(hào)。D前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗”這是主謂倒裝句，問號(hào)應(yīng)放在句末。C項(xiàng)“《幸運(yùn)52》”不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)，冒號(hào)去掉。B后引號(hào)里的句號(hào)去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞?。C．暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。C．。C．這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。Ｂ．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營養(yǎng)呢?D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出?！保ˋ 選擇疑問句，第一個(gè)句子后使用逗號(hào)，句末使用問號(hào)）七、課堂總結(jié)：小標(biāo)點(diǎn)大智慧 斷句：“下雨天留客天留我不留” 下雨天，留客？天留，我不留！下雨天，留客天，留我不？留!八、課堂檢測：板書設(shè)計(jì)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)專題標(biāo)號(hào)：引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的小標(biāo)點(diǎn)大智慧點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)點(diǎn)號(hào)主要是表示語言中種種停頓的（附頁）當(dāng)堂檢測：1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。：“應(yīng)該付您多少錢，先生？” D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。笑了：“明天就開始吧。3)引文獨(dú)立成句，意思又完整，則句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。（語氣的延長）3）那個(gè)時(shí)候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）4）老班長艱難地從口袋里拿出七根火柴說：“拿??著??.”（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）練習(xí)鞏固： 辨別并改錯(cuò)：1)我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石??等等都有興趣。用省略號(hào)應(yīng)注意的問題： 1)省略號(hào)與“等”“等等”的意思是重復(fù)的，二者應(yīng)該刪去其一。破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：1）今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱??（表提示）2）我國的四大發(fā)明——藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。4)引文末了是問號(hào)、感嘆號(hào)的，無論直引、間引均放在引號(hào)內(nèi)。小組交流環(huán)節(jié)不能流于形式，要讓學(xué)生通過交流解決部分疑問，多探究，實(shí)現(xiàn)生教生。五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：“標(biāo)號(hào)”復(fù)習(xí)“標(biāo)號(hào)”復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) 1)閱讀課本138頁附錄，結(jié)合例句進(jìn)行識(shí)記，并將有疑問的“標(biāo)點(diǎn)”做好標(biāo)記。3)你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。3)亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。3)語氣強(qiáng)烈的反問句有時(shí)可用感嘆號(hào)。（注意：語氣強(qiáng)烈的反問句有時(shí)可用感嘆號(hào)。3)主謂倒裝的句子，問號(hào)放在句末，謂語后用逗號(hào)。7)并列詞語作謂語、補(bǔ)語時(shí)不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。2)如果并列短語中，某一部分內(nèi)還有并列詞語時(shí)，大并列短語之間用逗號(hào)，小并列短語之間用頓號(hào) 3)并列詞語之間有了“和”“與”“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。這環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分自主復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并學(xué)會(huì)總結(jié)重點(diǎn)疑點(diǎn)。四、學(xué)生自主復(fù)習(xí)點(diǎn)號(hào)的用法。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類，一是點(diǎn)號(hào)、一是標(biāo)號(hào)。笑曰：兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了好多錢。［解析］（25）、（26）、（27）、（28）中的書名號(hào)分別改為引號(hào)；（29）的“社”指單位，書名號(hào)應(yīng)去掉。例：（25）19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。例：(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。2． 同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。（七）難點(diǎn)七、冒號(hào)的運(yùn)用：1． 冒號(hào)一管到底，句中短暫停頓不用冒號(hào)?！彼难凵?，很像懇求掌柜，不要再提。（六）難點(diǎn)六、省略號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。⒄團(tuán)總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。⒃括號(hào)移到句號(hào)后（規(guī)律2）。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。⑿前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)（規(guī)律5，作定語時(shí)并列的短語之間用頓號(hào)）。［解析］⑧去掉頓號(hào)（規(guī)律2）。⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說‘禮多人不怪’嘛。如果是直接引用只能是“我腳??不能來上課了。［解析］去掉引號(hào)，并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)（強(qiáng)調(diào)層次）?！盎蛘??只是??”構(gòu)成兩選的選擇問句，因此第五個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問號(hào)正確。［解析］①這是一個(gè)陳述句，帶疑問詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。