【正文】 同桌之間互相檢查批閱。、。四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。； ：！？“ ” 《 》（）—— … …2．檢查書(shū)寫格式是否正確?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他想了想，就叫人拿來(lái)筆墨，在上面寫了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門。引號(hào)“”一般都是成對(duì)出現(xiàn)。：請(qǐng)你們好好回憶一下，你們學(xué)過(guò)哪些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？學(xué)生在作文紙上書(shū)寫，指名一生上黑板在方格中書(shū)寫?！保疤?hào)在此時(shí)提示下文的作用，并不是引用語(yǔ)言，所以不需要和引號(hào)合用），一方面是為了適應(yīng)音樂(lè)，一方面是為了更容易表達(dá)復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細(xì)膩的。③分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。頓號(hào)表示句中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)間較小的停頓。:A[解析]本題主要是考查括號(hào)，冒號(hào)的使用。全句可改為:打陀螺講求技巧:用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)。答案解析：1． 答案C【解析】A前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)?！边@確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。” D.“賣蟹了”！小姑娘又亮開(kāi)了又甜又脆的嗓門(D項(xiàng)中引用的話帶有感嘆號(hào)，感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（），一個(gè)十三、四歲的孩子。破折號(hào)與“是”“有”等提示的詞不能同時(shí)使用。選擇倒裝句末問(wèn)，不是疑問(wèn)不用問(wèn)。5)反問(wèn)句連用必須都有問(wèn)號(hào)。(二)嘗試對(duì)“重要標(biāo)點(diǎn)用法應(yīng)注意的問(wèn)題”進(jìn)行概括。７第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題復(fù)習(xí)教案西苑學(xué)校楊少平復(fù)習(xí)設(shè)想：幫助學(xué)生系統(tǒng)歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)。本句“大家”后用逗號(hào)。［解析］⒄分號(hào)改為逗號(hào)（規(guī)律1）。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律3）。(三)難點(diǎn)三：頓號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn)：并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊，中間不用頓號(hào)；但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。（二）難點(diǎn)二：引號(hào)的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號(hào)位置的確定：普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào) ：一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。94年至98年主３ 要考查了問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考 查了引號(hào)、書(shū)名號(hào)和括號(hào)三種。如“我不知道這是怎么一回事”就屬陳述句。例(3)直到十幾天后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打 柴 了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些?！崩ㄌ?hào)：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。）例：“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。）１ 例：。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。課時(shí)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)一、教師明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)二、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法并舉例標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。引號(hào)：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。）例：多美呀，祖國(guó)的春天！頓號(hào)：?大并套小并，大并逗，小并頓。（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。（《左傳》），應(yīng)該追求知識(shí)和美德。③最后一個(gè)分句前用冒號(hào)表示總結(jié)上文。特別是所引的話被分成前后兩截，當(dāng)中插進(jìn)幾句說(shuō)明時(shí)，下一組引號(hào)前要用逗號(hào)。選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，要用逗號(hào)；但選擇問(wèn)句句群（3個(gè)以上）的每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)?！?［解析］此處顯然是間接引用（轉(zhuǎn)述）。并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。⒆孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌??。例：（24）“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。啥原因呢？哭曰：兒的生活好痛苦，沒(méi)有糧食，多病，少掙了好多錢。1)鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，但表示確數(shù)時(shí)用頓號(hào)。2)兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用感嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。同樣這環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分自主復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)總結(jié)重點(diǎn)疑點(diǎn)。2）“小蔡——，我來(lái)了！”他大喊著。D.“我喜歡孩子們，”月亮說(shuō)，“特別是那些非常有趣的小不點(diǎn)們。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！盉．：。B項(xiàng)，全部頓號(hào)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)前一個(gè)改為逗號(hào)，后一個(gè)改為句號(hào)，因?yàn)槎际顷愂稣Z(yǔ)氣。6． 答案D【解析】括號(hào)位置不當(dāng)。第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。雙引號(hào)內(nèi)如果還需用引號(hào)則用單引號(hào)。因?yàn)榍藗冇涀×硕宋?。）C．“不識(shí)來(lái)年夢(mèng)，如何只近山。1．整體復(fù)習(xí)。括號(hào)（）表明行文中注釋性的話?！蹦侵魅艘?jiàn)了，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好。媒人怕將來(lái)留下說(shuō)不清的干系，就把那女子的情況如實(shí)地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)果就寫成了“麻子沒(méi)有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。（2）引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開(kāi)頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。引號(hào)“”一般都是成對(duì)出現(xiàn)。D．，？。、。還沒(méi)有讀完，其妻已經(jīng)急暈過(guò)去了，幸有一秀才路過(guò)，見(jiàn)狀忙再看信，將正確的意思讀出來(lái)，這才避免了一場(chǎng)悲劇。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥(niǎo) 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲(chóng) 燕群所過(guò)之處 蚊蠅為之一掃（）A． ；、??。省略號(hào)??表示文中省略的部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。（2）選一名有錯(cuò)誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)處。2．你有什么想說(shuō)嗎？指名說(shuō)。（建議調(diào)整到前面去）八、總結(jié)（板書(shū)：正確使用）板書(shū)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范書(shū)寫正確使用整體建議：前面太耽誤時(shí)間，前松后緊課件與備課內(nèi)容不一樣。（這里好耽誤時(shí)間）2．結(jié)合例題復(fù)習(xí)省略號(hào)、破折號(hào)的作用。頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)專題(教案)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)專題一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，從一年級(jí)開(kāi)始，我們就同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打交道了。2011年中考題主要考的引號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)的用法。三、復(fù)習(xí)特殊用法（口訣）①問(wèn)號(hào)：第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)；第二注意倒裝句，全句末尾也用問(wèn)；第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)；第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。；問(wèn)號(hào)？；感嘆號(hào)！；逗號(hào)，；頓號(hào)；分號(hào)；；冒號(hào)：； 標(biāo)號(hào)：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)——；省略號(hào)??；書(shū)名號(hào)《》；點(diǎn)號(hào)：點(diǎn)號(hào)表示語(yǔ)言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。D項(xiàng)在“山海關(guān)”后不能加嘆號(hào)，它不是獨(dú)詞句。4． 答案D【解析】A冒號(hào)改為逗號(hào)?！盋．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。Ｃ．賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)。B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。4)引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、間引均放在引號(hào)內(nèi)。破折號(hào)作用： 1)解釋說(shuō)明2)話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折3).表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng) 4)表意思遞進(jìn) 5)表分項(xiàng)列舉 6)總結(jié)上文7)破折號(hào)還用于連接歇后語(yǔ)，標(biāo)明文章副標(biāo)題和詞、詩(shī)、文的作者等。添加標(biāo)點(diǎn)：1)他的神色還是那么的安祥他的舉止，還是那么凝重。問(wèn)號(hào)：表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??（26）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。（五）難點(diǎn)五、并列分句間的停頓是用逗號(hào)還是用分號(hào)：５凡是用逗號(hào)能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用逗號(hào)。⑿他的準(zhǔn)確，清新，形象的語(yǔ)言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽?！保匆Z(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置的確定：A、引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。因此，前三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。括號(hào)主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號(hào)，注釋句子里某些詞語(yǔ)；一種是句外括號(hào)，注釋整個(gè)句子。嘆號(hào)也是如此。例(1)這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。引號(hào)：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。），識(shí)字，生產(chǎn)。（倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。三、標(biāo)號(hào)：引號(hào)（“”）、括號(hào)（（））、破折號(hào)（——）、省略號(hào)（??）、著重號(hào)（.）、連接號(hào)（）、間隔號(hào)（.）、書(shū)名號(hào)（《》）四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣（一）、口訣復(fù)習(xí)法問(wèn)號(hào)：第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。）例：，還是到廣州去呢？ ，還是明天去呢？ ，還是身體不舒服？?第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。在使用中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要有以下幾種：２ 。句中問(wèn)號(hào)不能用在“怎么了”的后邊，因?yàn)檫@只是句子的謂 語(yǔ)部分，句子還沒(méi)說(shuō)完。例(10)引號(hào) 里邊的話不獨(dú)立，它是整個(gè)句子的一個(gè)成分，句末的句號(hào)是整個(gè)句子的句號(hào)，放在引號(hào)外面。［解析］①這是一個(gè)陳述句，帶疑問(wèn)詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語(yǔ)。第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說(shuō)‘禮多人不怪’嘛。⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部