【正文】 ①孔子登東山而小魯小：認(rèn)為??小 ②予怪而問之怪：認(rèn)為??怪 ③漁人甚異之異：認(rèn)為??奇怪 ④貴貨而易土易：認(rèn)為??容易 ⑤患志之不立患：以??為憂患 ⑥不恥下問 ⑦是古非今 ⑧不遠(yuǎn)萬里十三、數(shù)詞用作動詞（或形容詞、名詞）在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。十一、形容詞使動用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動用法。④夫夷以近，則游者眾“夷”“近”：平坦、距離近的地方 ⑤小學(xué)而大遺⑥則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近“遠(yuǎn)近”：天下的人 ⑦吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也高：高處 ⑧問其深，則好游者?? ⑨常在于險遠(yuǎn)。例如：登高而招《勸學(xué)》登高在這里修飾后面的招，表示招手的方式。文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以??為老師”的意思。目：示眼色⑧假舟楫者,非能水也,而絕江河水：游泳 ⑨原莊宗之所以得天下原：推究 ⑩質(zhì)于秦。[小練習(xí)]找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。①天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。具體而言，它包括：名詞；動詞；形容詞；數(shù)詞 的活用。使學(xué)生的文言翻譯水平得到較大提高。3．君將哀而生之乎（《捕蛇者說》）“生”，“使之生”。6．不恥下問（《論語2．邑人奇之（《傷仲永》）“奇”是“以之為奇”。5．殫其地之出，竭其廬之入（《捕蛇者說》）“出”“入”，動詞轉(zhuǎn)化為名詞，“產(chǎn)出”“收入”。（三）名詞、動詞、形容詞的互用1．攘除 兇（《出師表》）“ 兇”，形容詞作名詞，“ 兇之人”。7．山行六七里（《醉翁亭記》）“山”是“沿著山路”的意思。3．從小丘西行百二十步（《小石潭記》）“西”是“向西”的意思。17．余則缊袍敝衣處其間（《送東陽馬生序》）“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。13．在宋城上而待楚寇也（《公輸》）“寇”轉(zhuǎn)化為動詞“入侵”。9．人恒過（《生于憂患，死于安樂》）“過”轉(zhuǎn)化為動詞“犯過失”。5．不能名其一處也（《口技》）“名”轉(zhuǎn)化為動詞“說出”。積累卡片：（一）名詞活用為動詞1．但微頷之（《賣油翁》）“頷”轉(zhuǎn)化為動詞“點頭”。如“凄神寒骨”（《小石潭記》）中的“寒”，本是形容詞“寒冷”，因其后帶賓語“骨”，意為“使骨寒”，成為使動。動詞和它的賓語在一起，使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個動詞表示的動作行為。如“漁人甚異之”（《桃花源記》）中的“異”為形容詞，活用作動詞，“異之”就是“以之為異”，“認(rèn)為這事奇怪”。名詞的意動用法，是把它后面的賓語所代表的人或事物看做這個名詞所代表的人或事物。（7）形容詞活用為動詞形容詞后面帶了賓語，形容詞就轉(zhuǎn)化為動詞。（5）動詞活用為名詞動詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個動作行為有關(guān)的人或事，這時它就活用作名詞。如“潭西南而望”（《小石潭記》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用來修飾“望”，限制其方向。如“君為我呼入，吾得兄事之”（《項羽本紀(jì)》）中的“兄”，本為名詞，轉(zhuǎn)化為狀語，是“用對待兄長的禮節(jié)”的意思。如“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”（《狼》）中的“途”，原意為道路，這里作狀語，是“在道路上”的意思?！保ǚQ王）2不蔓不枝（蔓延；生出枝節(jié)）2皆刑其長吏（刑，懲罰）2環(huán)而攻之（環(huán)，包圍）2域民不以封疆之界（域，限制）峨冠而多髯者（峨冠，戴著高帽子）3皆下之（攻下）3此中人語云（語，告訴）3欲窮其林（窮，走到盡頭）3吾義固不殺人（堅持合宜的道義、情理）3天下縞素（穿孝服）3茶畢，即棹小舟入湖（劃船）（二）名詞作狀語窗扉洞開（像洞一樣，27）當(dāng)窗理云鬢（云，像烏云一樣，46）其一犬坐于前（犬，像犬一樣）失期，法當(dāng)斬（法，依照法律）吾義固不殺人（義，按照道義）有好事者船載以入（船，用船）面刺寡人者（面，當(dāng)面）箕畚運于渤海之尾（箕畚，用箕畚）置人所罾魚腹中（罾，魚網(wǎng)，用網(wǎng)捕）夜篝火（用篝火裝著“鬼火”）1簞食壺漿（用簞，用壺）1乃丹書帛（用朱砂）二、動詞活用（一）動詞作狀語幾處早鶯爭暖樹（爭，16）忽啼而求之（啼，哭著，42）跳往助之（跳，跳著）（二）動詞作名詞但聞燕山胡騎鳴啾啾（騎，戰(zhàn)馬，49）宜枉駕顧之（駕，指車、馬）雖乘奔御風(fēng)（奔，飛奔的馬）猛浪若奔（奔，飛奔的馬）（三）使動用法以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦（正、篤、睦、和，形容詞）春風(fēng)又綠江南岸（綠，形）伏尸百萬，流血千里（伏、流）亂花漸欲迷人眼（（“迷”，意為“使‥‥‥迷亂”））無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（使??擾亂；使??勞累）苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性（使??痛苦；使??勞累；使??饑餓；空乏，使??窮困；使??顛倒錯亂；使??驚動；使??堅韌）固國不以山溪之險（使??鞏固）威天下不以兵革之利（威，使??震懾）忿恚尉（使尉憤怒）凄神寒骨（）（四）意動用法以賢勇知（《大同》，賢，形，認(rèn)為??為賢）吾妻之美我者，私我也（美，形，認(rèn)為??美）聞寡人之耳者（聞）父異焉（對此感到詫異）邑人奇之（以之為奇）父利其然（認(rèn)為這種情況有利可圖）漁人甚異之（對此感到詫異）余悲之（對此感到悲哀）不知太守之樂其樂也（以他們的快樂為快樂）固以怪之矣（對此感到奇怪）（五）為動用法死國可乎（死，為國而死）傷仲永（傷，為仲永而哀傷）既泣之三日（泣）是使民養(yǎng)生喪死無憾（喪，為死去的人辦喪事）念悲其遠(yuǎn)也（悲）祭祀必祝之（祝，為之祈禱）三、形容詞活用（一）作名詞溫故而知新（故，舊知識；新，新知識，49）近塞上之人（近，靠近，36）披堅執(zhí)銳（堅、銳）師者，所以傳道授業(yè)解惑也（惑，疑惑的問題）畢力平險（險，險阻的山）此皆良實（賢良誠實的人）攘除奸兇（奸臣賊黨）野芳發(fā)而幽香（香花）心樂之（以之為樂）（二）作狀語胡人大舉入塞（大，大舉，大規(guī)模，36）見漁人，乃大驚（大，非常，大吃，75）與蒙論議，大驚曰（非常）（三）作動詞家富良馬（富，有很多，36）明月別枝驚鵲（驚，驚動，21）京中有善口技者（善，擅長）父異焉（異，對??感到驚異，42）邑人奇之（奇，以??為奇，42）而日中時遠(yuǎn)也（遠(yuǎn)，距離遠(yuǎn)，66）不遠(yuǎn)千里（遠(yuǎn)，以??為遠(yuǎn)）食之不能盡其材（盡，使盡，竭盡）心樂之（樂，喜歡）凄神寒骨（凄、寒）1聚室而謀（聚，使聚，召集）1笑而止之（止，使止，阻止，阻攔）1似與游者相樂（樂，嬉戲，逗樂，游樂）1日光下澈（澈，深深透過，直射水底）1畢力平險（畢，用盡）1不能絕也（絕，殺絕，殺盡）1私我也，美我者（私，偏愛；美，意動）1樓漸低（低，降低）1漁人甚異之（異，感到詫異）欲窮其林（窮盡，走到頭）2一覽眾山?。ㄐ?，意動，以??為?。?此教我先威眾耳（威服，動詞）2親賢臣，遠(yuǎn)小人（親，親近；遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離）2香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)播）2互相軒邈（爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展）四、數(shù)量詞活用食馬者，不知其能千里而食也（千里，跑千里路）既而大叔命西鄙北鄙貳于己（貳，兩屬）第四篇：文言文各種詞類活用總結(jié)文言文各種詞類活用總結(jié)詞類活用是古漢語中常見的一種實詞運用現(xiàn)象，它主要有以下幾類：（1）名詞活用為動詞名詞活用為動詞，一般情況下是兩個名詞連用，必有一個名詞作動詞；副詞后面直接帶名詞，名詞就活用為動詞。（同上）（形容詞用作名詞）：善良、誠實的人。（同上）（形容詞用作動詞）：和??親近。深入不毛。（《隆中對》）（名詞用作狀語）：一天天（地）？（同上）（名詞作動詞）：A用簞盛；B用壺裝。這里是“穿喪服39。，令辱之?！瓣悇偻酢薄?，皆指目陳勝。（《陳涉世家》）（名詞作動詞）：下大雨。（同上）（名詞用作動詞）：穿著艷裝。（《滿井游記》）（名詞用作動詞）：用泉水。（《醉翁亭記》）（名詞用作動詞）：命名。，滕子京謫守巴陵郡。，悄愴幽邃。明滅可見。 環(huán)，心樂之。（同上）（名詞用作動詞）：動手。腰白玉之環(huán)。（同上）（形容詞用作動詞）：使??樂。（《五柳先生傳》）（形容詞用作動詞）；（詳細(xì)地）知道。（同上）（動詞用作名詞）：指飛奔的馬。（同上）（名詞作狀語）：像小草一親的微小。（同上）（動詞用作名詞）：馬。皆披發(fā)文身。（同上）（形容詞用作名詞）：清波。（《三峽》）（動詞用作名詞）：善跑的馬。（同上）（第一個“子”意動用法）：以??為子。（同上）（形容詞用作使動）：使??豎，豎起。（同上）（名詞用作動詞）：原意是煮熟的米粒，在此用于代詞“之”的前面，用作動詞，即涂染。箬篷覆之。（同上）（形容詞活用為動詞）：此處指居室的主人道德美好高尚，可譯為有了芳馨。（《陋室銘》）（名詞活用為動詞）：聞名，著名。（同上）（名詞活用為狀語）：從隧道。（同上）（名詞用作動詞）：說出。（同上）（動詞用作名詞）：名聲。（同上）（形容詞作意動詞）：認(rèn)為??奇特、非凡。（名詞作狀語）：像洞一樣?？梢詾閹熞印＃ā跺X塘湖春行》）“迷”，“使人眼迷”。（五）使動用法，無案牘之勞形（《陋室銘》）“亂”“勞”是“使耳亂”“使形勞”。（《鄒忌諷齊王納諫》）“美”是“以我美”。為政》）“故”“新”，形容詞化為名詞，“舊知識”“新收獲”。（《出師表》）“良實”，形容詞作名詞，“賢良誠實的人”。（《愚公移山》）“箕畚”是“用箕畚”的意思。（《小石潭記》）“斗”“蛇”是“像北斗星”“像蛇”的意思。（二）名詞作狀語（《傷仲永》）“日”是“天天”。（《捕蛇者說》）“毒”化為動詞“怨恨”。（《曹劌論戰(zhàn)》）“鼓”化為動詞“擊鼓”。（《口技》）“宴”由名詞“宴席”化為動詞“宴請”。，蹄之（《黔之驢》）“蹄”化為動詞“用蹄子踢”。名詞帶賓語，使賓語所代表的人或事物變成這個名詞所代表的人或事物。形容詞的使動用法。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的，活用之后，它們所表示的語法意義也有所改變。形容詞的意動用法。（8）意動用法意動用法是指謂語動詞具有“認(rèn)為（以為）??怎么樣”的意思。（6）形容詞活用為名詞在句子中，形容詞如果處于主語或賓語的位置，具有明顯的表示人或身份的特征和意義，形容詞就化為名詞。它們往往用“而”或“以”同動詞相連接。（3）方位名詞作狀語方位名詞直接作狀語，這種語法現(xiàn)象在古漢語中很多，往往用來表示動作行為發(fā)生的處所或表示動作的趨向。表示動作行為的身份或?qū)Υ姆绞?。?）一般名詞作狀語表示動作行為發(fā)生的處所?！闭埪?lián)系你的生活實際，談?wù)勛约旱睦斫?。閘北新王牌初中語文（1）第③段劃線句子對表現(xiàn)人物有什么作用？（2）第⑦和⑨段中寫到“我”兩次流淚，請說說這兩次流淚蘊含的感情有什么不同。點亮孩子心燈的老師，就是最好的老師。這就是劉老師，在他的數(shù)學(xué)課上，學(xué)生開小差或者打瞌睡，處罰方式卻是讓那位同學(xué)站起來背一段古文。在我的印象中，老師沒有批評過哪位學(xué)生，但學(xué)生都十分尊敬他，也怕他。厚厚的一沓信在老師手中錯落開