freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

關(guān)于在星空中的教學(xué)方案教學(xué)設(shè)計(jì)新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-wenkub.com

2024-11-04 17:34 本頁(yè)面
   

【正文】 可以從放大鏡的構(gòu)造、作用、用途三個(gè)方面展開(kāi)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分 【教學(xué)難點(diǎn)】放大鏡是“凸”“透”鏡 【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材:放大鏡(最好每個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)放大鏡,如果只能提供給學(xué)生一種放大鏡,盡量放大倍數(shù)大一點(diǎn))科學(xué)書(shū)或報(bào)紙上的照片、計(jì)算機(jī)或電視機(jī)屏幕。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。第三篇:新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案(完整)新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第一單元 微小世界放大鏡【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體 能看到更多的細(xì)節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì):在星空中(一)一、星座:遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像二、大熊星座的主要標(biāo)志:北斗七星 教學(xué)后記:在星空中(二)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:隨季節(jié)的變換,在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座,星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。(預(yù)設(shè):把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng),在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處,有一顆比較亮的星,那就是北極星。三、認(rèn)識(shí)星座提問(wèn):假若你在夜晚迷了路,用什么方法來(lái)辨認(rèn)方向呢?學(xué)生思考回答。(天空中看起來(lái)大小差不多的星星其實(shí)離我們有遠(yuǎn)有近。)學(xué)生分組制作。)二、建立星座模型談話:讓我們用紙板、細(xì)線、橡皮泥來(lái)做一個(gè)星座模型。學(xué)生準(zhǔn)備:紙板、細(xì)線、橡皮泥、剪刀等。發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。過(guò)程與方法:制作星座模型,對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。)板書(shū)設(shè)計(jì):太陽(yáng)系 一、八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。建模時(shí)同樣可暫不考慮這些數(shù)據(jù)。)(2)如果要對(duì)八大行星與太陽(yáng)距離的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,該如何處理?(3)試將橡皮泥球粘在鐵絲制成的支架上代表八大行星,在桌面上建立模型。二、建立太陽(yáng)系模型?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽(yáng)系。按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立太陽(yáng)系的模型。由于地球在月球軌道處的投影總比月球大,所以月環(huán)食的情況是不會(huì)發(fā)生的。)用模擬實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)。)四、月食的成因。交流:你們從圖中還有什么發(fā)現(xiàn)?(發(fā)生日食時(shí),不是地球上所有的人都能同時(shí)看到,只有處在月球影子里的人才能看到日食。用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)日食的形成原因。(模擬實(shí)驗(yàn)要注意:所用的擋光物體要比被擋光物體??;擋光物體是運(yùn)動(dòng)的;擋光物體是圓形或球形的。(2)在日食過(guò)程中,有時(shí)太陽(yáng)的整個(gè)球面都被擋住了,成為黑色,這說(shuō)明擋光的天體,從地球上看與太陽(yáng)一般大小(3)太陽(yáng)被遮擋的部分從西邊開(kāi)始,向東邊移動(dòng),說(shuō)明這個(gè)天體是自西向東運(yùn)動(dòng)的,綜合以上分析,可能是月球擋住了太陽(yáng)的光輝。(完成課題板書(shū))講述:我們先來(lái)研究日食發(fā)生的過(guò)程及特點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理,推測(cè)日食和月食的成因。能夠大膽地想象,表達(dá)自己的想法。過(guò)程與方法:運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究日食和月食的成因。思考:你們需要重新修改自己的推測(cè)嗎?如果需要,主要修改什么? 板書(shū)設(shè)計(jì):我們來(lái)造“環(huán)形山”一、環(huán)形山特點(diǎn):分布雜亂、數(shù)量眾多、有大有小、有深有淺。交流:你們小組是用什么方法來(lái)造“環(huán)形山”的?在造“環(huán)形山”的過(guò)程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?說(shuō)說(shuō)哪些方法能成功地模擬出月球上的環(huán)形山。(實(shí)驗(yàn)方法:噴水法:將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部,用力將注射器中的水推出,觀察現(xiàn)象。小結(jié)環(huán)形山特點(diǎn):分布雜亂、數(shù)量眾多、有大有小、有深有淺。模擬環(huán)形山成因的實(shí)驗(yàn)材料:沙、細(xì)石子、皮球、小鐵球、玻璃球、注射器、細(xì)膠管、水、卷尺等。意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)及推測(cè)和客觀真實(shí)是有一定差距的。過(guò)程與方法:建造月球環(huán)形山的模型,并提出有根據(jù)的推測(cè)。)每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀察,并記錄天空中的月相。張三說(shuō):“昨晚十點(diǎn)鐘,借著月光我看到李四進(jìn)商店偷東西。從農(nóng)歷十六—二十七八月亮升起得越來(lái)越晚,因此在清晨觀察比較合適。)對(duì)比一下,我們前面排序時(shí)所貼的月相,哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的?四、觀察白天的月相談話:在給月相排序和模擬月相變化的過(guò)程中,我們推測(cè)出了月相變化的規(guī)律,同時(shí)還產(chǎn)生了許多問(wèn)題。)播放月相變化的課件,鞏固并小結(jié):月相變化跟月球不發(fā)光有關(guān),跟太陽(yáng)照射有關(guān),跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。)三、模擬月相變化設(shè)疑:月相的變化是月球的形狀在變化嗎?是伴隨著月球的什么運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化的?小組內(nèi)討論交流:能否用做模擬實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究月相變化?用什么來(lái)模擬,怎樣模擬?可參照課本第49頁(yè)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),觀察“月球”的亮面大小一樣嗎?亮面朝向一樣嗎?(或者在教室里準(zhǔn)備一盞瓦數(shù)大的電燈,用這盞燈當(dāng)作太陽(yáng),學(xué)生自己當(dāng)作地球,用皮球當(dāng)作月球;把“月球”舉在空中,使“陽(yáng)光”照到“月球”上,觀察此時(shí)月球的明亮部分是什么形狀;然后使“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一周,觀察月球的明亮部分有什么變化?)(模擬實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于:用來(lái)模擬月球的半明半暗的球體,它的明亮一面始終向著“太陽(yáng)”。農(nóng)歷上半月由缺到圓,下半月再由圓到缺。這些月相相同嗎?有哪些不同?生活中能否見(jiàn)到這樣的月相,為什么?學(xué)生提出自己的假設(shè),并且判斷黑板上所畫(huà)月相的正誤。學(xué)生準(zhǔn)備:圓紙片、剪刀、活動(dòng)記錄等。培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識(shí)。過(guò)程與方法:持續(xù)地觀察月相的變化過(guò)程。三、拓展延伸在課外進(jìn)行“月球卡”的展示評(píng)價(jià)活動(dòng)。師:從剛才匯報(bào)的情況看,同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個(gè)方面:一是月球的運(yùn)動(dòng);二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù);三是月球的地形;四是有關(guān)人類(lèi)登月的故事。交流:在這個(gè)過(guò)程中人們對(duì)于月球的認(rèn)識(shí)是怎樣發(fā)展的?(預(yù)設(shè):人類(lèi)探月的技術(shù)與工具越來(lái)越先進(jìn);人類(lèi)對(duì)月球的數(shù)據(jù)勘測(cè)越來(lái)越精確;人類(lèi)對(duì)月球奧妙的了解越來(lái)越多;人類(lèi)對(duì)月球的疑惑也越來(lái)越多。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書(shū)籍等 學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集有關(guān)月球的信息 【教學(xué)過(guò)程】一、人類(lèi)對(duì)月球的探索歷程談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道離我們地球最近的星球是哪一顆嗎?(學(xué)生思考后回答:月球是距離地球最近的星球,它不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng),是地球的衛(wèi)星。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的科學(xué)探索精神。第三單元 宇宙地球的衛(wèi)星——月球 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:月球是地球的衛(wèi)星,在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。三、活動(dòng)制作:自制飲料同學(xué)們很愛(ài)喝的飲料有哪些呢?你覺(jué)得是怎樣做成的呢?如果用我們物理和化學(xué)變化的眼光來(lái)看是怎樣的呢?檸檬汽水:根據(jù)課本資料的配料,小組制作?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)所學(xué)知識(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)概括。過(guò)程和方法:用總結(jié)、整理知識(shí)的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。布置課外活動(dòng):完成活動(dòng)探究。二、交流展示實(shí)驗(yàn)成果各組回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程,整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,準(zhǔn)備交流集體以小組為單位交流(在交流評(píng)價(jià)中注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的對(duì)比,以及說(shuō)明的問(wèn)題)出示38頁(yè)實(shí)驗(yàn)記錄表:分析:根據(jù)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)合理么?談?wù)??!窘虒W(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象論證生銹條件。把鐵與水、空氣隔絕開(kāi)是防止鐵生銹的好方法。物質(zhì)的化學(xué)變化 伴隨的主要現(xiàn)象 本質(zhì)特征 1 2 3 4 5總結(jié)拓延:無(wú)論哪一種化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)的同時(shí)都會(huì)有一些現(xiàn)象伴隨發(fā)生,這也是我們進(jìn)行判斷的方法。引導(dǎo)思考:硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)變化么?你能利用什么證據(jù)證明?生答補(bǔ)充。觀察特征。過(guò)程和方法:繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗(yàn)“得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。制定研究計(jì)劃。如何用你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明你的看法的?小結(jié):我們通過(guò)觀察和敲擊、導(dǎo)電、磁鐵的吸引等實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果都說(shuō)明鐵銹不是鐵,是鐵產(chǎn)生的一種新物質(zhì),那么就是一種化學(xué)變化。【教學(xué)準(zhǔn)備】鐵片、銹鐵、鐵銹、電路、磁鐵、錘子 【教學(xué)過(guò)程】一、出示生活實(shí)例圖片:很多的鐵制物品被銹掉了,影響了我們的使用,要控制鐵銹就要了解鐵銹。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究鐵生銹的原因。那么混合之后杯子里的物質(zhì)會(huì)是什么呢?課外搜集。顏色、輕重、是否含有氧氣能等)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)一:燃燒的細(xì)木條放杯內(nèi),看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么?引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)二:將收集氣體倒在正在燃燒的蠟燭上面。學(xué)生討論回答猜想?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。五、激趣拓延:神秘信件活動(dòng):在革命時(shí)期,需要要寫(xiě)一封無(wú)字密信傳遞信息,(出示事先準(zhǔn)備好的密信),誰(shuí)能幫我們解讀?課外活動(dòng):制作神秘?zé)o字信件小蘇打和白醋的變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。用滴管滴碘酒在米飯上,觀察,說(shuō)明了什么?驗(yàn)證了我們的資料。認(rèn)可淀粉的存在、唾液的作用。二、品味米飯:要求每位同學(xué)都品嘗,馬上請(qǐng)同學(xué)邊品邊答味道。情感態(tài)度價(jià)值觀: 培養(yǎng)探索新事物的興趣。米飯、淀粉和碘酒的變化 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。c、教師在巡視中指導(dǎo)觀察和記錄以及安全事項(xiàng)。觀察白糖特點(diǎn),記錄表格中。觀察比較:分離出的豆子和沙子和我們預(yù)存的實(shí)驗(yàn)前的樣本進(jìn)行比較,觀察是不是發(fā)生了變化。引導(dǎo)推測(cè):如果我們將豆子和沙子進(jìn)行混合,它們會(huì)發(fā)生變化么?依據(jù)是什么?怎么做來(lái)證實(shí)?建議:留取對(duì)比樣本。體會(huì)到在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,細(xì)致并實(shí)事求是地匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象對(duì)于得出正確結(jié)論是重要的。物質(zhì)發(fā)生了什么變化 【教學(xué)目標(biāo)】: 科學(xué)概念:物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。師引入演示:在我們的教室里還有老師帶來(lái)的兩種物質(zhì)——易拉罐和水結(jié)冰的圖片。教師介入抽象物質(zhì)的界定:對(duì)學(xué)生見(jiàn)解適當(dāng)點(diǎn)評(píng),必要情況下以空氣做示例,塑料袋實(shí)驗(yàn)證明。【教學(xué)重點(diǎn)】:能通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)物質(zhì)的變化。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。b)辨別認(rèn)識(shí)微生物對(duì)照18頁(yè),22-24頁(yè)的資料,辨認(rèn)所觀察到的是什么生物。他驚嘆地記錄道:“在人的口腔的牙垢中生活的動(dòng)物,比整個(gè)荷蘭王國(guó)的居民還要多。“狄爾肯”(拉丁文中“細(xì)小活潑的物體”的意思)就是后來(lái)人們常說(shuō)的微生物。滴管、載玻片、蓋玻片、脫脂棉。培養(yǎng)微生物具有多樣性和復(fù)雜性的意識(shí)。過(guò)程與方法:在顯微鏡下觀察水中活著的微生物,用圖文方式記錄它們的形態(tài)和行為特征。板書(shū)設(shè)計(jì):一切生物體都是由細(xì)胞組成(張貼不同細(xì)胞的繪圖)教學(xué)后記:用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。集體交流,完成細(xì)胞作用的網(wǎng)狀圖如:血液中的紅細(xì)胞能運(yùn)輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。2)先讓學(xué)生自由地表達(dá)在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。觀察時(shí)可先將觀察到的圖畫(huà)到 12 科學(xué)記錄本上,然后再用粗記號(hào)筆,畫(huà)到A4紙上?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、生物細(xì)胞的觀察師:上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮,發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個(gè)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】仔細(xì)觀察并用畫(huà)圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。閱讀資料了解細(xì)胞對(duì)生物的作用。生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細(xì)胞是不同的,生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu),是洋蔥的細(xì)胞。三、用顯微鏡觀察洋蔥表皮師:如果我們將洋蔥表皮的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察,又會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?師出示顯微鏡,介紹各部分的名稱(chēng)、功能及使用方法(如果學(xué)生五年級(jí)時(shí)已使用過(guò),也可叫學(xué)生介紹老師指導(dǎo)更正,具體內(nèi)容見(jiàn)13頁(yè))每2人一個(gè)顯微鏡觀察洋蔥表皮,不會(huì)使用的同學(xué)可根據(jù)13頁(yè)的提示進(jìn)行操作。3)用蓋玻片(或另一個(gè)玻璃載片)傾斜著蓋到標(biāo)本上面,放蓋玻片時(shí),先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有氣泡。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。三、小結(jié)17世紀(jì)時(shí),那些不懈地探究自然世界的人們就像我們一樣,嘗試著把兩塊凸透鏡組合起來(lái)制成了能放得更大的觀察工具,它們便是顯微鏡的前身。調(diào)整兩個(gè)放大鏡之間的距離觀察物體,直到看得最清楚,然后移開(kāi)一個(gè)凸透鏡,比較一下兩次看到的物體有什么不同。20世紀(jì)90年代放大率提高到200萬(wàn)倍。由一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡組成,它是光學(xué)顯微鏡。供顯微鏡下觀察的物體,如花蕊,青苔,蠶絲,紙纖維,昆蟲(chóng)的足、翅、觸角等,手電筒或小鏡子。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到人類(lèi)發(fā)明顯微鏡是一個(gè)了不起的進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì): 放大鏡下的晶體晶體:像食鹽、白糖、味精的顆粒那樣規(guī)則幾何外形固體教學(xué)后記:4、怎樣放得更大 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。制作我們的晶體師:(出示其他班級(jí)已經(jīng)制作的晶體)瞧,這便是用蒸發(fā)的方法得到的鹽的晶體,讓我們也來(lái)試一試好嗎?師提供一些濃食鹽溶液,讓學(xué)生用滴管滴在玻璃片上,然后用酒精燈慢慢烘干。老師也可搜索一些漂亮的晶體圖片讓學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受來(lái)自大自然的美麗與神奇。(也可畫(huà)在書(shū)上第7頁(yè)方框中)關(guān)于晶體交流借助放大鏡觀察到的食鹽、白糖、味精的顆粒形狀?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組觀察器材:放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體?? 教師演示器材:各種晶體及晶體用途的圖片或多媒體課件,制作好的大晶體及器材【教學(xué)過(guò)程】一、觀察美麗的晶體畫(huà)一畫(huà)我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲(chóng),今天我們要運(yùn)用放大鏡來(lái)看一些物質(zhì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)了解和探索晶體世界秘密的興趣。)板書(shū)設(shè)計(jì):放大鏡下的昆蟲(chóng)世界奇特的身體構(gòu)造:復(fù)眼——由小眼組成 觸角——形狀結(jié)構(gòu)各異 足——密布細(xì)毛,有鉤爪 ??實(shí)踐活動(dòng):借助放大鏡觀察昆蟲(chóng)的生活 教學(xué)后記:3、放大鏡下的晶體 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu),如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列,形成了有規(guī)則的幾何外形,這就是晶體
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
研究報(bào)告相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1