優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料-wenkub.com
2024-11-04 17:15 本頁面
【正文】 今后我會在學校教導處和年級組的領導下，盡我的努力繼續(xù)完成學校布置的各項工作，帶領好這個班集體、做好學生們的領路人。另外，還要有恒心，學生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，對于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強化。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生。同時為了讓家長及時了解學生在校的表現，利用班級微信群、釘釘家校以及請家長來校面談等形式及時和家長聯系，使家長對學生的在校情況有所了解，讓家長配合老師共同教育，形成合力。讓他們覺得有困難找班主任，在學生中建立起威信。紀律小組各個成員都有明確的分工，能及時發(fā)現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向我匯報，我會指導總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會。第三、增強合作意識，發(fā)揚合作精神。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃、組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，自覺維護班集體榮譽，利益。優(yōu)秀的班干部集體是創(chuàng)建和諧的班集體決定性因素。相對于多年在邊遠地區(qū)的班主任經歷，進入縣城中學的這一年來, 有我辛苦付出，更多的是我幸福的收獲。2012 年參加工作至今一直擔任班主任工作。三、“愛”是干好教育工作的法寶“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。如今，我的教學實踐能力有了質的飛躍與提高。二、扎實的專業(yè)基礎知識和豐富的實踐經驗是干好教育工作的利器：在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質教育》等有關書籍，并如饑似渴的從中汲取營養(yǎng)，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。論文《一切為了孩子，為了孩子的一切》榮獲新興區(qū)教育學會論文評選三等獎。我所帶的班級在我敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，在我不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優(yōu)。洛門中心小學2011427優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料關于推薦裴婷婷同志為縣級優(yōu)秀班主任的先進事跡匯報材料洛門中心小學2011427第四篇：優(yōu)秀班主任教師先進事跡匯報材料我是**市第二十一小學的一名普通的班主任教師，現年33歲，中共黨員，大專學歷，小教高級，曾連續(xù)兩年被原七煤教育集團評為“明星教師”。尊重學生個性的存在，鼓勵學生個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。班主任工作是繁重且瑣碎的，而她卻深深投入其中，沒有絲毫懈怠，因為她知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔負的責任。能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，全面關心學生成長；所帶班級有良好的班風、學風，學生有明顯進步，素質得到全面提高,所帶班級，在學校中起模范帶頭作用。但是，她始終熱愛學生,總是盡自己所能引導學生,讓學生在關愛中健康成長。工作態(tài)度端正，作風正派。一直以來，她堅持黨的基本路線、綱領和方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，安心于農村教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向，能認真學習馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”的重要精神，知榮明恥，時刻以“社會主義榮辱觀”鞭策自己，努力提高自己的思想政治覺悟。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。（三）科學管理班級，創(chuàng)建管理特色。由于我校地處農村，農忙時大部分學生家長白天不在家。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友?！蔽衣犃艘院螅屑氃儐柫耸虑榈慕涍^，確定不是他拿的。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在這之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，借機會表揚了在勞動中表現好的學生?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范。發(fā)揮自身表率作用。第二篇：優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料真情一片鑄師魂優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者。通過這幾年的班主任工作實踐，我深深體會到：人最大的幸福之一就
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