【正文】 學(xué)生的一切就是我的一切；我將繼續(xù)努力做好班級工作，讓我的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。 后來教了低年級，作為班主任就 更需要有百倍的耐心和責(zé)任心。由于大家的幫助，這位學(xué)生也能和其它學(xué)生一樣感受到了班級的溫暖。平時(shí)給他輔導(dǎo)作業(yè)都是要說了一遍又一遍，改了一次又一次，有時(shí)就為了他一個(gè)人的作業(yè)要搞到很遲才能回家。 其次，我一直認(rèn)為“優(yōu)化人際環(huán)境，營造和諧氣氛”對一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要，因此，我要求每個(gè)學(xué)生能夠?qū)ψ约?，對班級有?zé)任感；把對集體的榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)統(tǒng)一起來；因此，在這六年來，我所帶的兩個(gè)班級，不管時(shí)間的長短，都有一個(gè)共同的特點(diǎn) —— 班風(fēng) 正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)。如今，六年的工作讓我有了很多的體會！ 首先，我非常注重學(xué)生的德育教育。送走了一屆的學(xué)生，又接了一年級，心中不免有許多的感慨。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。班級管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。該同志能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持 貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。 教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長了。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在 身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班隊(duì)活動開展的有聲有色！ 六、協(xié)作之心 班級教育和管理活動要有課任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。培養(yǎng)班干部最重要的是使 他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。熱心幫助家長的同時(shí)，能了解的學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。針對這種情況，我對他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯誤，再對癥下藥，與家子家長取得聯(lián)系，希望家長與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長欣喜的把這個(gè)消息告訴我，其實(shí)我早就注意到了，但我仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價(jià)?？伤诤蟀雽W(xué)期學(xué)習(xí)退步很大，脾氣又暴躁，見誰都不順眼。對“留守學(xué)生的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報(bào)子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。 四、熱情之心 班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好呀，有志氣！航天飛行員個(gè)個(gè)有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間，特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間拿去學(xué)習(xí)，而不再去玩。并且課前從不預(yù)習(xí)，課后從不復(fù)習(xí)，作業(yè)馬馬虎虎應(yīng)付了事，只是在課堂上聽聽。所以管理班級還需要耐心。這個(gè)活動從“文明”、“守紀(jì)”、“勤勞”、“好學(xué)”等方面進(jìn)行評比。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，上進(jìn)心 強(qiáng)。 二、操心 班主任管理班級需要操心。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如：“你們在家喜歡做什么？會做那些家務(wù)活？最近有進(jìn)步，繼續(xù)加油！”與學(xué)生交談溝通做知心朋友，讓學(xué)生感受的我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了與學(xué)生之間的感情橋梁。 一、愛心 三十多年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。作為一個(gè)班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。 第四篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 () 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 班級管理工作是一門育人科學(xué)。我除了經(jīng)常一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購的《人民教育》和《師德》，對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。也只有這樣才能出成績。我在平時(shí)工作中就注意的這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生思想情況，并向他們征詢對班級管理的意見 和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。我也只在必在時(shí)出出主意，做些指導(dǎo)。 .這樣做好班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。此時(shí)當(dāng)班主任的勞累在已拋到九霄云外去了，取而代之的是一中成功感和自豪感。因此沒有什么約束就經(jīng)常放學(xué)后就去網(wǎng)吧玩游戲。上學(xué)期，我班學(xué)生葉仁杰同學(xué)平時(shí)一直在名列前茅，家人對他的學(xué)習(xí)也很重視，要求非常嚴(yán)格。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。能自覺抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)用功了，成績也提高得很快，還光榮地加入了中國少先隊(duì)員。他小小年紀(jì)，語出驚人，他說他長大想做個(gè)航天飛行員。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，了解的他每天到學(xué)校最早，回家 最后，他是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩，回家一個(gè)人孤零零的。這也不能全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會，孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班會上組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生 手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此的基礎(chǔ)上展開了“人人爭當(dāng)先進(jìn)”的評比活動，以加強(qiáng)鼓勵、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我們班的學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯。學(xué)的效果當(dāng) 然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級就好管理了。數(shù)周工作下來后 ,我逐步意 識到擁愛每位學(xué)生的心 ,是管好班級的重中重 .作為一個(gè)班主任 ,接觸學(xué)生的時(shí)間最長 ,生活在學(xué)生中間 ,與學(xué)生傾心談話 ,深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛 .而喜歡得到這種師愛的并非是一共或幾個(gè)孩子 ,而是全部學(xué)生。有了這些“心”，班級就好管理了?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。 還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來到學(xué)校，含著眼淚對我說： 姜老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶午飯錢的孩子買飯，并且我每次開藥的時(shí)候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。 二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感?？梢哉f是個(gè) 淘氣本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)查看更多文秘資源網(wǎng)資料包子 比較集中的班級，面對這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。”譚老師說。”為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己?？吹竭@一招奏效，她就趁熱打鐵，了解他不愛寫作 業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而她也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看他的實(shí)際行動?！彼龁枺骸澳悄銥槭裁催@么說呢？”他回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會叫我媽來。”言出必行，才會使學(xué)生信服。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。 二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人 在班級管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。譚老師經(jīng)常課上提問這個(gè)小女孩，都是些很容易的問題，怕她遇到難題 緊張就更不敢說話了。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來。 一、細(xì)心關(guān)愛 —— 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣 教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，他將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，用高風(fēng)亮節(jié)譜寫出無愧的奉獻(xiàn)之歌！ 她熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。大家都說： “學(xué)生放在他班里，領(lǐng)導(dǎo)放心、家長開心，學(xué)流逝，歲月為他刻下了崇高的師德和驕人的業(yè)績。 天動地的大事，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在這些平凡的小事中，他用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人，用人格魅力鑄造神圣的師魂！教育上存在這樣一種現(xiàn)以他就利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”：在教學(xué)之余，他努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，聽課，聽講座，學(xué)論文，對照自己，取長補(bǔ)短，博采眾家之，摘摘，作為知識儲備，必要時(shí)可旁征博引，信手拈來??在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我也采擷下了累累碩果：他結(jié)合學(xué)校的體制課堂教學(xué)，學(xué)生都愛聽他的課，在教學(xué)上他充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重孩子們的全面發(fā)展，特別是在培養(yǎng)孩子 們的創(chuàng)造性思維、信息能力、自主探究能自己一定的探索，也從一定程度上推