【正文】 良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。 我擔(dān)任班主任工作 15 年中，我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。自任教以來，我責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。但同時(shí)，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，用藝術(shù)形式帶班，創(chuàng)新新形勢(shì)下班主任工作。典型的樹立，有利于轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，講身邊人，說 身邊事，看得見，摸得著。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了協(xié)助，更有利于班級(jí)管理。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行定期聯(lián)訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。 一是配好班干部。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào) 。如：周一的“快樂讀書”活動(dòng)，讀名篇、記筆記、寫心得 。注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，一次提升自信的班會(huì)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都擁有自信的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。 綜合素質(zhì)的提升離不開心理教育的培養(yǎng)?！疤焐也疟赜杏谩?，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育 良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。 三、尊重學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo) 一名教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要想做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。干班主任工作以來，我從沒有 體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。 二、關(guān)注學(xué)生，傾注愛心 讓學(xué)生成材，就必須首先關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人?！吧碚秊榉丁保瑯?biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。打掃衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起打掃 。早上，我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后學(xué)生全部離校才放心離開 。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。優(yōu)秀小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 第一篇：優(yōu)秀小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 碧血丹心傾教苑 —— 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十一年了，十一年來，我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校和中心校的表彰，多次榮獲市、縣多項(xiàng)殊榮。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、言傳身教，做好表率 要想帶好班級(jí)，就必須提高自身素質(zhì)，不僅要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。 當(dāng)班主任，每天都是早走晚歸。課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話，監(jiān)護(hù)好學(xué)生安全 。在生活上，我更是無微不 至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康 。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。要“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒”。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力，都有各自的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，要耐心指導(dǎo)。要體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生也有引以為榮的亮點(diǎn)。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多，就越發(fā)需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。 四、架構(gòu)載體，創(chuàng)新班會(huì) 我十分重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展，并以此為載體，不斷充實(shí)內(nèi)容、豐富內(nèi)涵。 我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事、說心得、誦經(jīng)典、評(píng)習(xí)作 。并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄 袋”，并進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。 另外，我們班經(jīng)常組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。 五、科學(xué)治班，藝術(shù)帶班 從事班主任工作以來，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干 部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。 二是建立家校聯(lián)系制度。 三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。 四是樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。 五是不斷提高自身素質(zhì)。 十一年的小學(xué)班主任工作使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、祖國富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量 ! 第二篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 我 1993 年 7 月畢業(yè)于香山師范學(xué)校，在香山小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，兼任班主任。能積 極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上 ，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。通過長(zhǎng)期的公民道德教育，我所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。并堅(jiān)持多年出滿勤。文章 來源蓮山 他這個(gè)人待人真誠，與同事和睦相處。為了做好學(xué)校工作，高質(zhì)量地完成分管工作，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加班加點(diǎn)是時(shí)候遇見特殊的情況也不例外，記得 2021 年的冬季，夏老師正在課堂上上課，這時(shí)候家里打電話來告訴他，他的岳父大人突然生病，需要立刻去南 京做手生渴求知識(shí)的目光，毅然決然地把課講完，等下了課處理自己的家事。可是緊把自己的事情處理完畢，利用休息的時(shí)間趕止岳父的身邊。硬是拖著渾身的酸痛為孩子們講課。是呀，還有什么比傳道、授業(yè)、解惑更讓他們一家快樂的事情呢？ 師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。于是，“用愛撒播希望，用愛的老師”的信念徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份 快樂，他似乎覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中早來到教室，看著同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時(shí)候他來不及回應(yīng)，學(xué)生們會(huì)再叫一遍，從他那喜悅的臉上可以讀出：他被這份來自水。它們同聲相應(yīng)，同氣相求，這就注定了彼此的溝通之徑唯有生動(dòng)的心靈，而撥動(dòng)這心靈的是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的師愛。無論他們的外貌、資質(zhì)、秉性等如何的不同，夏老師都一視同仁地開創(chuàng)自己精彩的天地。但是，面對(duì)這樣的情況放棄對(duì)他的幫助。發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，以在思想和行為上首先轉(zhuǎn)化這個(gè)學(xué)生。把對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)愛鋪在了紙上，落實(shí)在行動(dòng)上，也許讀懂了老師 的愛，阮佳成同學(xué)慢慢地轉(zhuǎn)變著自己：他不再上學(xué)遲到，惡作劇越來越少了，作業(yè)也慢慢地按時(shí)完成了，不會(huì)的也會(huì)主動(dòng)來問老師，每天半年的期末考試中，阮佳成同學(xué)語文和數(shù)學(xué)均達(dá)到了優(yōu)秀的成績(jī)，其中數(shù)學(xué)還考到了 98 的高分。而朱榮同學(xué)