人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元教案-wenkub.com
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)帶給大家的小學(xué)2018三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)就到這里了，愿您在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。(2)掌握千米和米之間的進(jìn)率，能正確換算和計(jì)算，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。(2)通過測(cè)量活動(dòng)，實(shí)際感受1毫米和1分米大約有多長(zhǎng)，會(huì)用毫米和分米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行估計(jì)。完成“做一做”三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)一第2題先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？在教室玩“走方向的游戲”小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？小組討論：你怎樣記住葉灘小學(xué)的東西南北方向？背兒歌：早晨起床面向太陽，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：創(chuàng)造情景讓學(xué)生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。029=0 078=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。如5247。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎？學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。23=（6）128128=（7）0247。教學(xué)反思：第四課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P13/例6（0的運(yùn)算）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。30 =60（元）=3（名）=3（名）運(yùn)算順序：在沒有括號(hào)的算式里，有乘、運(yùn)算順序：算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里除法和加、減法，要先算乘、除法。2 比上午多派幾名保潔員？ =24+24+12 =48+12（1）270247。）教師在練習(xí)的過程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語言進(jìn)行知識(shí)的鞏固。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算是的不同點(diǎn)，以及運(yùn)算順序的不同。30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計(jì)算出下午比上午需要多派幾名保潔員。（1）270247。買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢？ 等等。2 =48+12 =60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價(jià)，玲玲的兒童票用24247。2是一張兒童票的價(jià)錢，是半價(jià)，所以用24247。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。36（2）6247。（尤其是關(guān)于運(yùn)算順序的）運(yùn)算順序?yàn)橐延兄R(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。乘車時(shí)的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價(jià)、工作效率先個(gè)人編題，再兩人交換。強(qiáng)調(diào)：可用線段圖幫助理解。）第二種方法，因?yàn)槭钦者@樣計(jì)算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。36 6247。？ 教師巡視并對(duì)學(xué)生的敘述進(jìn)行指導(dǎo)。先小組交流，再全班交流。（2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？ 通過補(bǔ)充條件，繼續(xù)提問。感受解決問題的一些策略和方法。明確題目所提出的問題2頭牛和多少只羊同樣重。通過討論、交流,學(xué)生基本懂得思想方法。理解只有當(dāng)天平平衡時(shí),左右兩邊的物體的重量一樣重,右邊法碼是多少克(或千克〉,左邊物體的重量也是多少克(或千克〉。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。學(xué)生計(jì)算的時(shí)候可以用加法進(jìn)行計(jì)算,也可以直接點(diǎn)數(shù)。三、鞏固運(yùn)用課內(nèi)外作業(yè)：練習(xí)二十四的第2題。填寫完成后,再讓學(xué)生說一說不同位置所表示的不同意義,然后再引導(dǎo)學(xué)生將集合圈和統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行比較。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào),多媒體顯示填寫內(nèi)容。教師用電腦課件出示統(tǒng)計(jì)表,列出參加語文興趣小組和數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生名單。教學(xué)重難點(diǎn)：被學(xué)生初步體會(huì)集合的有關(guān)思想方法。第一課時(shí)集合的思想方法教學(xué)內(nèi)容：集合的有關(guān)思想(課本第教學(xué)目標(biāo)： 108頁的例、練習(xí)二十四的第l、2題)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：重點(diǎn)體會(huì)集合,等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。四、課堂小結(jié)師：請(qǐng)大家說說本節(jié)課有什么收獲？第二篇：人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教案9三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教案9第九單元數(shù)學(xué)廣角一、教材分析：在九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊(cè)教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外,專門編排了“數(shù)學(xué)廣角”這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法,使學(xué)生運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題或數(shù)學(xué)問題。你認(rèn)為哪一種算法比較簡(jiǎn)便？通過討論使學(xué)生明確：已經(jīng)開走的和已經(jīng)坐好沒有開走的車都是準(zhǔn)載45人，可以合在一起看，一共坐了12輛車，算出車上的人，再加上沒上車的，算出總?cè)藬?shù)。②已經(jīng)走了的同學(xué)和沒走的同學(xué)。②已經(jīng)開走了7輛車。2經(jīng)歷自主探索解決問題的過程，學(xué)習(xí)從問題入手、分析解決問題和通過移動(dòng)變換解決問題的策略。（重點(diǎn)說說解決問題的思路）四、反饋練習(xí)第21頁下面的課堂活動(dòng)。關(guān)鍵是要讓學(xué)生先討論出方法，交流，然后再動(dòng)手操作。②討論估算的方法。③每所學(xué)校參賽人數(shù)差不多。)教師：首先我們來到團(tuán)體操比賽現(xiàn)場(chǎng)。大家可登錄中國(guó)數(shù)學(xué)網(wǎng)了解“楊輝三角”的有關(guān)內(nèi)容。教師：按這樣的規(guī)律，你還能繼續(xù)寫下去嗎？三、應(yīng)用規(guī)律教師：在我們的生活中，有很多現(xiàn)象也是有規(guī)律的。（板書課題）二、探索規(guī)律教師：剛才大家通過仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了表格中隱含的規(guī)律，請(qǐng)你用這種方法找一找下列算式的規(guī)律?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻展示臺(tái)。（學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正）五、交流收獲，小結(jié)回顧教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？探索規(guī)律【教學(xué)內(nèi)容】
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