親子早教活動(dòng)教案-wenkub.com
2024-11-04 17:11 本頁面
【正文】 準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)小魚，紅黃藍(lán)墊子 過程：利用游戲化的形式，開展體育活動(dòng)。引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀圖畫書，增進(jìn)親子交流。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。接著老師問孩子，“哪個(gè)寶寶知道，我們用什么喝水？”讓孩子指認(rèn)，或說出“杯子”，用“什么吃東西？”，“勺子”，“用什么擦鼻涕、擦汗呢？”“手絹，”用什么寫字、畫畫？“筆”，也可以讓寶寶說出物品用途?；顒?dòng)材料：。喜歡聽音樂，樂于模仿。六、開開心心（“蝸?！鄙⒉剑W(xué)習(xí)控制速度，保證“蝸牛”背上的“房子”不掉下來。（指導(dǎo)家長(zhǎng)：通過操作可以讓寶寶認(rèn)識(shí)螺旋線，了解蝸牛殼的紋理特征，同時(shí)掌握螺旋線的畫法。（2）展示棉簽、水粉顏料等繪畫工具，引導(dǎo)寶寶一一認(rèn)識(shí)。我們還可以利用硬紙盒制作成“蝸牛迷宮”的玩具，通過玩具提高寶寶的手部控制能力，家長(zhǎng)回家后不妨動(dòng)手試一試。（1）拿取玩具，自由操作。（2）觀察賽蝸牛玩具，了解玩法。家長(zhǎng)在游戲的過程中注意引導(dǎo)寶寶一起說兒歌，同時(shí)行進(jìn)的動(dòng)作要跟隨兒歌的節(jié)奏。家長(zhǎng)參與，共同配合模仿練習(xí)。家長(zhǎng)跟隨老師學(xué)說兒歌，寶寶邊拍手邊再次欣賞兒歌。（家長(zhǎng)指導(dǎo)：用簡(jiǎn)潔的語言與寶寶交流，引導(dǎo)寶寶說出蝸牛身體各部位名稱；鼓勵(lì)寶寶輕輕觸摸蝸牛的殼和身體，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”，觀察蝸?？s進(jìn)殼里的模樣。對(duì)于膽小害羞的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助其一起來向大家打招呼。跟隨音樂有節(jié)奏地走圈，然后由外往內(nèi)逐漸走成螺旋線?！百愇伵！钡耐婢撸ㄈ耸忠环荩灾莆伵Ｍ婢?。體驗(yàn)親子共讀、共玩、共游戲的樂趣。能主動(dòng)與同伴交換玩具，并學(xué)會(huì)用商量的語氣與人交流。本次活動(dòng)通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦小游戲來激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過探討和交流等方式增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)寶寶感知能力培養(yǎng)的重視，并適時(shí)給予寶寶正確的指導(dǎo)和幫助。一條可愛的小蝌蚪畫好了！寶寶操作，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。（此時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。鼓勵(lì)寶寶大聲說出自己的名字：“我叫。愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備：無過程：現(xiàn)在到了我們?cè)撜f再見的時(shí)候了，伸出小手和老師一起來唱GOODBYE歌。六、經(jīng)典游戲：彩虹傘 目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的空間感知能力；體驗(yàn)集體游戲的快樂 準(zhǔn)備：彩虹傘指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)注意安全。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)反饋：寶寶對(duì)寶物袋很感興趣，媽媽積極引導(dǎo)寶寶認(rèn)知，多數(shù)幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能自己動(dòng)手裝玩具，一半的寶寶學(xué)會(huì)了將桶里面的玩具倒出來，一半的幼兒是用手把玩具拿出來，而不是倒出來。媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊?；顒?dòng)反饋：家長(zhǎng)能配合老師引導(dǎo)寶寶感知豆袋，個(gè)別幼兒會(huì)亂爬去搶別人的豆袋。媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落。大家一起圍圈走。下面老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。過程：撫觸游戲：包餃子溫馨提示：
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