五年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案-wenkub.com
2024-11-04 17:10 本頁面
【正文】 班級(jí)文化是一種無形的教育力量，它就像春雨一樣“潤物細(xì)無聲”，它有“水滴石穿”般的神奇，它能啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的性情，溫暖學(xué)生的心靈。漸漸地，這種現(xiàn)象少了，他們基本上能自覺撿起身邊的紙屑，也不為此而吵架。平時(shí)，我主要是通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)良好的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)，以講解、講事例、做比較等形式直觀形象地展現(xiàn)在孩子面前，讓他們知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤，哪些品質(zhì)是優(yōu)良的，哪些品質(zhì)是惡劣的。因此班會(huì)成為了一個(gè)集思廣益的好場所，一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的大平臺(tái)。并提出閱讀要求：如《古詩必備》要求本學(xué)期會(huì)背書中的前15首古詩。平時(shí)針對(duì)孩子的個(gè)別情況，經(jīng)常通過互教通、電話和面談的方式，與家長進(jìn)行個(gè)別交流。我班現(xiàn)有2個(gè)小班長，兩人合作管理班集體。我設(shè)立班規(guī)主要是依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面著手，在語言上也做到兒童化。從練習(xí)中的一個(gè)詞——“窗明幾凈”拓展開來，我告訴同學(xué)們我們的教室不僅僅要清潔，還需要去美化。主要圖案有花朵，孩子。桌椅是每天值日生放學(xué)后進(jìn)行統(tǒng)一對(duì)齊，平時(shí)在早讀、課間、下午2點(diǎn)休息時(shí)，若桌椅亂了我也和學(xué)生一起把桌椅對(duì)整齊。如果不注意時(shí)把一塊紙屑掉到地上了，自己要檢起來。所以我要布置優(yōu)美的課室環(huán)境。身為班主任，我要十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。設(shè)立衛(wèi)生角。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。.設(shè)置文化角在室內(nèi)墻壁開辟出各個(gè)欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。比喻孩子們在老師陽光般關(guān)懷下，遨游學(xué)海，團(tuán)結(jié)一致，幸福成長！班級(jí)形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。所以，我針對(duì)這樣的情況設(shè)計(jì)了我們五年級(jí)一班的班級(jí)文化建設(shè)這樣開展起來：一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。請(qǐng)看，這是“班星風(fēng)采”，展示的是由同學(xué)們自己評(píng)選出來的自信星、自主星、自立星等“班級(jí)小明星”。我們利用這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。雛鷹在充滿陽光，溫暖的環(huán)境中愉快地練習(xí)著，給人以希望，一種期待成功的喜悅。班徽是一輪太陽，象征著我們班是團(tuán)結(jié)、和諧、有朝氣的集體?！靶W(xué)生上網(wǎng)的利于弊”辯論會(huì)。四、班級(jí)制度建設(shè)《小學(xué)生守則》班級(jí)公約 ：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)靜凈敬競 永不言棄五、班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)名字：彩虹中隊(duì)班級(jí)口號(hào)：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會(huì)與人交往。繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。二、班級(jí)目標(biāo)建設(shè)通過實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有二實(shí)小特色的班級(jí)文化體系，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，為班集體注入生機(jī)和活力，使班級(jí)充滿青春活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。我是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。（三）班級(jí)文化活動(dòng)讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí)，資源共享。我的風(fēng)采園 ：展示學(xué)生
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