青島版四年下乘法的分配律練習(xí)課-資料下載頁

【總結(jié)】乘法分配律練習(xí)第二單元課題乘法分配律練習(xí)第2課時第4周第1節(jié)教學(xué)目標，在解答實際問題的過程中理解乘法分配律。，初步學(xué)會用猜想、驗證、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法學(xué)習(xí)知識。問題的能力。教學(xué)重難點在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。教、學(xué)具小黑板課型練習(xí)課

2024-12-08 04:51

青島版四年下我們的消費知多少2篇-資料下載頁

【總結(jié)】我們的消費知多少教學(xué)目標：1．經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力，增強統(tǒng)計意識。2．在分析數(shù)據(jù)作出判斷的過程中，提高學(xué)生解決問題的能力，體驗數(shù)學(xué)的價值。3．通過對自我消費行為的反思，學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：對數(shù)據(jù)的收集整理及結(jié)果分析。教學(xué)準

2024-11-19 20:49

青島版四年下用字母表示數(shù)練習(xí)課-資料下載頁

【總結(jié)】用字母表示數(shù)練習(xí)課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？（指名說。）我們學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)量關(guān)系和用字母表示計算公式。你都知道哪些數(shù)量關(guān)系？（及時板書。）（1）速度×?xí)r間＝路程（2）單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量（3）單價×數(shù)量＝總價（4）工作效率×工

2024-12-09 03:56

青島版四年下2、小數(shù)的加減混合運算-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)加減混合運算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運算，同學(xué)們結(jié)合具體的實例理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。出生時滿月時白天時身高比滿月時多克隆?！拜磔怼鄙砀咔闆r記錄可以有幾種解法？＝＝（米）＝（+）

2024-11-11 04:22

青島版四年下角與角的度量課件-資料下載頁

【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角和角的度量，同學(xué)們結(jié)合日常生活實際要理解并掌握角的概念以及度量角度的方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。它們給我們怎樣的圖形印象角：具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角判斷題：（1）兩條射線組成的圖形叫角。（2）角的大小與邊的長短無關(guān)。（3）角的兩邊可以一樣長，也

2024-12-04 20:55

西師大版四年下條形統(tǒng)計圖3篇-資料下載頁

【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標：1．通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位），能用條表統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。2．經(jīng)歷由1格表示1個單位到1格表示多個單位的過程，并能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析、解釋，進一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。3．體驗確定1格代表多少個單位合適，滲透具體情況具體分析的思想。教學(xué)重點：

2024-12-08 13:43

青島版三年下小教練--統(tǒng)計2篇-資料下載頁

【總結(jié)】（青島版）三年級數(shù)學(xué)教案下冊小教練——統(tǒng)計一、教學(xué)內(nèi)容及教材地位第一學(xué)段在每一冊教材里都安排了“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容。冊數(shù)教學(xué)內(nèi)容一上象形統(tǒng)計圖、簡單的統(tǒng)計表。一下一格代表一個的條形圖（無箭頭，有單位如（人）），用符號記錄（如畫符號、對勾、畫正字等）、收集、整理數(shù)據(jù)，簡單的統(tǒng)計表。二

2024-12-09 03:59

青島版一年下我們的鞋碼--統(tǒng)計-資料下載頁

【總結(jié)】我們的鞋碼教材分析：本單元是在已經(jīng)認識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)簡單的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，通過一個班的學(xué)生在統(tǒng)計本班同學(xué)各穿多大的鞋碼的鞋的情境中，引出對全班同學(xué)穿多少號鞋的統(tǒng)計活動。通過統(tǒng)計鞋碼，讓學(xué)生認識到統(tǒng)計能解決現(xiàn)實生活中的問題，拉進學(xué)生和數(shù)學(xué)之間的距離，激發(fā)學(xué)生統(tǒng)計的興趣和欲望，進一步體會學(xué)習(xí)統(tǒng)計的必要性。學(xué)情簡析：

2024-11-19 19:10

青島版四年下加法的結(jié)合律和簡便算法-資料下載頁

【總結(jié)】加法結(jié)合律和簡便算法教學(xué)目的：1.使學(xué)生理解并掌握加法結(jié)合律，能夠應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進行簡便計算。2.在觀察、分析、比較中掌握加法的運算定律，并能熟練的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。教學(xué)重點：使學(xué)生理解并掌握加法結(jié)合律，能夠應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進行簡便計算。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。教學(xué)過

2024-12-08 13:17

青島版四年下公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1．掌握公倍數(shù)、最小公倍數(shù)兩個概念。2．理解求最小公倍數(shù)的算理，掌握用分解質(zhì)因數(shù)求最小公倍數(shù)的方法。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點：建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念，掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法。教學(xué)難點：理解求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的算理。

2024-12-08 04:51

青島版四年下4、小數(shù)點位置移動word教案-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學(xué)目標：。，并能解決問題。，提高學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達能力。4．初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系變化的觀點認識事物。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣談話：孫悟空聽說同學(xué)們學(xué)習(xí)了小數(shù)點報移動引起了小數(shù)大小的變化，想來湊個熱鬧，他帶來了許多題目，大家有信心戰(zhàn)勝嗎？[設(shè)計意圖]這樣的談話，

2024-12-05 07:29

青島版四年下3乘法的分配律課件-資料下載頁

【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法分配律，同學(xué)們要理解并掌握乘法分配律的內(nèi)容，能夠正確的應(yīng)用乘法分配律解決相關(guān)的實際問題。（1）(10+4)×25（2）58×2+42×2（4+8）×13○4×13+8×13（17+5）

2024-12-04 20:55

青島版四年下乘法的分配律之三-資料下載頁

【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊，會用字母表示。能運用運算定律解決一些實際問題。，提高合理、靈活的計算能力?！皭坌摹钡乃枷虢逃?。一、先口算，再把每組中得數(shù)相同的算式用等號連起來。（6+4）×56×5+4×5（8+12）×48×

2024-11-12 01:57

青島版四年下2、小數(shù)的加減混合運算課件-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)加減混合運算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運算，同學(xué)們結(jié)合具體的實例理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。復(fù)習(xí)回顧?、減計算中。列豎式的基本要求是什么？相同數(shù)位對齊2.先說說下面各題的運算順序,再計算。98-22-10

2024-12-04 20:55

青島版四年下小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義性質(zhì)復(fù)習(xí)青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，同學(xué)們要做好筆記，配合老師復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固我們所學(xué)的知識。小數(shù)的意義性質(zhì)小數(shù)的組成小數(shù)的數(shù)位順序與計數(shù)單位小數(shù)的讀、寫法小數(shù)的大小比較小數(shù)的化簡、改寫整數(shù)5.193×

2024-12-04 21:41

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