【正文】 固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。這些都太令她高興了。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者?？墒牵谶@里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。老人對我說：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長什么樣，自信也便成了自己的陌生人。第五篇：找回自信600字作文找回自信600字作文（篇1）進(jìn)入初一以后，面對著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個(gè)滿意的成績，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒關(guān)系，這只是意外罷了，作文我找回了自信。我看到媽媽對我的相容，那是一種肯定的眼神。我感覺自己每走一步，就像踩在棉花堆一樣，雙腳有點(diǎn)打晃。班主任首當(dāng)其沖的發(fā)言了。把他們當(dāng)成自己的朋友，就像是對朋友說話，但是要帶上感情就行。但我的內(nèi)心卻是復(fù)雜的。題記 那是一個(gè)晴空萬里的好日子，校內(nèi)掛滿紅紅的橫幅。仍舊是那條重復(fù)了多少次的、充滿艱難與挫折的路，我卻不再害怕。我也明白了，原來自信和成功就是“攜手共進(jìn)”的。我一筆揮就四個(gè)大字：攜手共進(jìn)。就是這一次讀文章，老師輕輕的一句鼓勵，讓我收獲了自信。兩年前的一件事讓我收獲了自信，使我不再膽怯!/r/n那是一節(jié)語文課，大家交流作文。整個(gè)教學(xué)活動中，XXX能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的39。在這個(gè)特殊的時(shí)期，七級鎮(zhèn)小學(xué)全體語文教師將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富教研活動的形式，力促教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)把握、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)突破和教學(xué)方法改進(jìn)等方面展開深入討論。陶英娟老師復(fù)習(xí)課《走進(jìn)魯迅先生》。自信初中作文600字14為進(jìn)一步深化落實(shí)線上教學(xué)工作安排，促進(jìn)教師線上教學(xué)水平不斷提升，給老師們搭建互相交流、探討、展示自我的舞臺，七級鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組積極開展了線上公開課教研活動。這樣，就真正形成了老師只做指路人。在教學(xué)過程中，處處體現(xiàn)出了新課改的思想，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。領(lǐng)導(dǎo)的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗(yàn)了我。我和劉婧擔(dān)任了本次活動數(shù)學(xué)組評委工作，參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的課堂教學(xué)及說課答辯。自信初中作文600字12為了為教師提供更多展示、交流的平臺，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力推進(jìn)課程改革，真正打造規(guī)范化、特色化、高效化的自主課堂。別停留在一昧的模仿中，努力打造屬于自己風(fēng)格的`課堂才能做到真正的突破，每個(gè)人都會有這樣那樣的缺點(diǎn)，但如果優(yōu)點(diǎn)夠強(qiáng)大，就會使人忽略缺點(diǎn)。如果課堂為考試所累，那教學(xué)一定只停留在文本表面，我們的課堂缺少的正是這種深度與廣度，對孩子能力的訓(xùn)練不是安排在哪一個(gè)課時(shí)，而是該落實(shí)到每節(jié)課中去，講詞語也好，朗讀課文也好、分析課文也好，理解能力、表達(dá)能力、概括能力、寫作能力等都可以貫穿其中。三、本次活動采取當(dāng)天課當(dāng)天評的形式。本周二四年級組x，所授課文《開天辟地》。自信初中作文600字11自上周四至本周末，小語組組內(nèi)公開課已全部結(jié)束，現(xiàn)就本次活動作簡單小結(jié)：一、本次公開課活動采取的形式是同一年級進(jìn)行集體備課后以常態(tài)課的方式展示出一篇課文的完整教學(xué)流程。我們要圍繞目標(biāo)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、游戲中成長，同時(shí)我們要預(yù)設(shè)目標(biāo)，讓活動達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果，老師們在活動中要關(guān)注幼兒個(gè)體差異，用精彩的活動帶動幼兒、感染幼兒。本次活動有12位老師參加。課后，聽課老師暢所欲言、各抒己見，充分肯定了這堂課的39。剛上課時(shí)，姚老師請學(xué)生描述貓的樣子，這樣既復(fù)習(xí)了課文，又創(chuàng)設(shè)了非常和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們興趣濃厚，使這節(jié)課有一個(gè)良好的開端?！敦垺肥且黄x課文，是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。最后，緊湊的教研活動，讓所有聽課的老師受到了很大的啟發(fā)，收獲滿滿！同時(shí)，同課異構(gòu)的教研活動，讓每個(gè)老師換個(gè)角度，重新審視自己的教學(xué)實(shí)踐活動，反思自己每一天的教學(xué)活動，有效指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐，提升了老師們的教研水平。課后，我們先是小組討論，并對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。第二節(jié)課。我們潭牛中心小學(xué)開展了有關(guān)于“同課異構(gòu)”的公開課以及教研活動。首先由黃啟宣校長向大家講本次公開課交流的重大意義，在他的帶領(lǐng)下，全體教師認(rèn)真的聽了劉朝春老師的39。自信初中作文600字7林花謝了又春紅，太匆匆。此次消防活動以案例分析、情景模擬、現(xiàn)場互動等形式，邀請消防專家重點(diǎn)講解學(xué)校、家庭以及公共場所的消防常識和逃生技能，及時(shí)回答網(wǎng)友提出的問題。孩子們在整個(gè)過程中也受益匪淺。自信初中作文600字5為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，10月24日至31日，江蘇省盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了全園教師公開課活動。把教師的課堂交給學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動口動腦的能力和自主探究的能力，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。葉英老師和張全麗老師分別向各位教師獻(xiàn)上了一堂精彩紛呈的小學(xué)語文課《帽子和鳥窩》和《小馬過河》。課雖盡而意無窮，賽雖止而思未盡。秋思》詩詞中，教師們注重引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩詞的方法，課堂重難點(diǎn)突出，賞析句式有方法的指導(dǎo)，課堂練習(xí)安排合理。此次賽課采取同課異構(gòu)方式，分為語數(shù)英、政史地和理化生三組，每堂課都有兩到三位老師同臺競技。貴安新區(qū)消防救援支隊(duì)希望通過開展節(jié)前消防安全檢查，及時(shí)消除一批火災(zāi)隱患，進(jìn)一步提高各場所負(fù)責(zé)人的消防安全意識和自防自救能力，為新區(qū)人民群眾平安過節(jié)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。秋季全國中小學(xué)消防安全公開課簡報(bào) 篇12 春節(jié)即將來臨，為了切實(shí)做好春節(jié)期間消防安全工作，全力守住節(jié)日期間的安全底線，確保群眾平安過年，即日起，貴安新區(qū)消防救援支隊(duì)組織開展對消防安全重點(diǎn)單位、人員密集場所等的消防安全檢查。會議強(qiáng)調(diào)，各級各部門要時(shí)刻繃緊消防安全這根弦，清醒認(rèn)識當(dāng)前消防安全形勢的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，持續(xù)保持高壓嚴(yán)管態(tài)勢，全力以赴抓好各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)；要突出重點(diǎn)，嚴(yán)格整治，在火災(zāi)隱患排查上下功夫、在專項(xiàng)治理工作上求突破、在管理水平提高上見實(shí)效；要廣泛開展消防宣傳，深化消防宣傳“五進(jìn)”工作，針對暴露出的問題和冬季火災(zāi)事故特點(diǎn)，多種形式開展火災(zāi)警示教育，增強(qiáng)群眾自防自救和火災(zāi)逃生能力；要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步振奮精神、強(qiáng)化措施、真抓實(shí)干，堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)發(fā)生，全力維護(hù)歲末年初消防安全形勢穩(wěn)定。通過此次線上優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校教師對新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)落地有了更加深刻的理解和認(rèn)識，相信在未來的教學(xué)中，老師們會繼續(xù)不斷提升教學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)生居家科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教，教學(xué)相長的目標(biāo)。對學(xué)生回答給予鼓勵，語言親切，課堂上上一片和諧歡樂的景象。比賽中，我校33名語文教師熟練運(yùn)用釘釘直播平臺進(jìn)行線上教學(xué)，通過新授課，專題課和復(fù)習(xí)課等多種形式，將新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合，展出了扎實(shí)的基本功和嫻熟的教學(xué)技巧。只有不斷努力，不斷練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，才能給自己以信心。我成功了。結(jié)束后，臺下響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我更加努力，更加刻苦。在準(zhǔn)備表演時(shí)，我的腦子里一片空白，原先背得滾瓜亂熟，可以倒背如流的譜子，瞬間，消失得無影無蹤。我是七號，在等候表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前幾位選手都非常強(qiáng)。三年級時(shí)，我十分害羞，不敢參加個(gè)人表演，只能參加團(tuán)體表演，混在其中生怕別人發(fā)現(xiàn)我的存在。自信是一根拐杖，當(dāng)你找不到生活的重心時(shí)，幫你支撐心靈的大廈；自信是一盞路燈，當(dāng)你在黑暗中找不到方向，為你指點(diǎn)道路……是啊，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。那是在5年級的時(shí)候，不知怎么，我的英語中考了88。就這樣日復(fù)一日的努力著，內(nèi)心的自信越來越充足，最后一周了，看看那一本的紅色對勾，我又有何理由不自信呢？在老師的幫助，家長的鼓勵下，我努力走向成功，將來那個(gè)成功的我必定感謝如今這自信的我，加油！自信作文600字 篇6有些人說：自信是陽光，我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，陽光是萬物生長的基礎(chǔ)，但人只擁有了自信，才算一個(gè)健全的人。伴著清晨的第一縷陽光，我走在馬路上，那陽光灑在我的臉上，也照在我的“經(jīng)書”上，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保殡S我明朗的讀書聲，路邊的花兒好像也聽懂了似的，擺著腦袋，在陽光下舞動，一切的一切如此美好，我拿出那個(gè)寫著“讓學(xué)習(xí)更自信”的小本本，在“清晨朗讀”這一項(xiàng)上畫上了一個(gè)大紅勾，嗯，心中的自信也如春天的小草開始萌芽?！蔽翌D時(shí)心情大好，對寫好每一篇文章信心倍增。不僅是在課堂里我大聲朗讀，我還參加了許多演講比賽、會議獻(xiàn)詞。剛開始我以為是媽媽自己要報(bào)名參加的。章老師就是這個(gè)大群體中的一員。生活中也有這樣的人，相信自己不斷的嘗試，直到成功，這些人的堅(jiān)持需要強(qiáng)大的自信心和不斷練習(xí)得來的能力，堅(jiān)持自我會遭到來自各方的質(zhì)疑，只要用自己的能力才能清除這些質(zhì)疑。而這一份自信又來自其見識和能力，可見這份堅(jiān)持的根源是其的能力。人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。回家的一晚上中，我想了許久：平常的我無論在哪節(jié)課上都不會積極發(fā)言，除了老師特別點(diǎn)名時(shí)，我才會坑坑洼洼的說上幾句。我也相信，充滿自信會給你帶來不一樣的成功快樂。可是看著眼前這一幕，想到媽媽還在終點(diǎn)等著我，我不能就這樣放棄這場比賽。我使勁地跑著，“呼呼”的風(fēng)聲在耳邊響著。從出生到現(xiàn)在，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，我都是充滿自信，愿意做個(gè)強(qiáng)者，不愿做懦夫?？赐旰?，我不禁問我自己，我真的丟失了自信了嗎？？第二篇：自信作文600字自信作文600字七篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你丟失了很多，要撿回來的也有很多很多，但最嚴(yán)重的就是你沒有撿起自信。還沒考試呢，你怎么會知道會考不好。那時(shí)我站在你身旁，忍不住了，就插嘴說：“你也要有自信呀！她能你也能的呀！”“你以為那么容易??！”你很不悅地回答。”我發(fā)現(xiàn)爸爸有點(diǎn)生氣了?！崩习终Z重心長地說。記得在一次發(fā)成績的日子里，你將試卷給老爸看