【正文】 文。自信作文600字 篇1我是一個充滿自信的小姑娘。長跑比賽就要開始了，我做好了賽前準備活動，心里暗暗想著：我能行！我信心十足地站到起跑線，抬起頭，目視前方。跑道是瀝青鋪成的，在老師和同學(xué)們不約而同地“啊”了一聲中，頓時我的膝蓋擦破了，血一下子流了出來。從摔倒的那一刻起，我就知道自己一定是倒數(shù)第一，但是我告訴自己要昂著的頭跑出賽道，不能退縮，最后在裁判老師贊許的目光中我做到了。一次寫作文的時候，陳老師給我了一個評語‘‘語言次序不當(dāng)，上課多發(fā)言’’短短的11個字，使我警覺了起來：次序不當(dāng)?多發(fā)言?再仔細一看我的作文，果真，讀的時候語言不通順，但那跟上課發(fā)言有什么聯(lián)系呢？下課后我去問了陳老師，她說‘‘上課發(fā)言可以鍛煉你的語言能力，還可以提高你的寫作能力。人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實感。有人才濟濟的在城市，雖然你很平凡，但你并不渺小，雖然現(xiàn)實很殘酷，但是如果你有信心與斗志，縱然是要在跋山涉千山萬水，踏盡坎坷路途你也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，你也有所不辭，百折不撓的去力爭上路，因為自信伴你上路，所以你信心十足。登山時，特別是那些高大險峻的山峰，身邊的同行者不斷減少，會不斷地敲打你的內(nèi)心若是沒有充足的準備，便會動搖，為什么呢？因為你自己也沒有底，你不曾試過自己能堅持如此之久，可若是充分準備以后你的步伐將會更加堅定，不再因外物而輕易動搖，直到你到達山底，誠然有時自信比能力更加重要，可只有你有了足夠強的能力，你才能有源源不斷的自信，不會因為一次兩次的失敗而失去自信，迷失自我，不再堅持自我。自信作文600字 篇4是一只溫柔的手牽著我走進豐富的課堂，脫離稚氣和嬌嫩；是一只有力的手領(lǐng)著我走進知識的大門，品味知識的力量……這個人就是我的老師們。她的一舉一動、一言一行，一顰一喜，無不如甘露，盡情地澆灑在我成長的道路上，讓我每時每刻充滿歡欣和自信。正是這次的比賽，讓我突然發(fā)現(xiàn)我在這方面好像的確是有優(yōu)勢，章老師都認為我行，我一定能行！我變得自信。記得“永遠的激勵”這篇文章，在同學(xué)四人小組之間的互改時，我發(fā)現(xiàn)本子上幾處我自己認為寫得比較好的句子都沒有被大家認可，讓我充滿了挫敗感。章老師看似一個個不經(jīng)意的神情、舉動或是言語，卻那么深刻地印在我的心上，讓我每前進一步，都充滿了自信和力量。當(dāng)我看到大大的一百分出現(xiàn)在我卷頭上時，又興奮地掏出我的小本，在“古詩鑒賞”后打了一個亮眼的紅勾，那勾子好像新鮮的露水，讓我心中自信的小芽慢慢長大。我似乎做過一些與自信有關(guān)的事，那些至今還在我眼前回蕩，我已記不清全過程了，反正最后的結(jié)局都是完美的。在期末考，我充滿信心地去考了一次，竟然考了全班第一名——100分。我美麗，因為我自信！自信作文600字 篇7失敗乃成功之母。自從我知道了我要參加選拔賽后，我一直很有信心，認為準備地也很充分。我偷偷朝外面一看，人不多，但是校長，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，主任都來了。演奏了一半我就談不下去了，我?guī)缀跸裉与x的樣子跑下臺。我終于等到那一天了，我在候時，再次看到舞臺時，我竟感到一絲親切。我的努力被發(fā)現(xiàn)了，我每年的三獨比賽都參加了，雖然不是每次都得獎。失敗乃成功之母。讓自信之花越開越盛。常麗靜老師的閱讀專題復(fù)習(xí)課準備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標明確，對重點、難點講解清晰。課堂生動形象，氣氛自然活潑，學(xué)生積極參與，教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。會議集中觀看消防安全警示教育片，總結(jié)全區(qū)20xx年消防安全工作，并對今冬明春工作及企業(yè)消防安全工作進行安排部署。檢查過程中，對各商鋪及行業(yè)場所業(yè)主開展了消防安全常識、食品安全法律法規(guī)等相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)宣傳，嚴格要求各部門及行業(yè)場所要加強消防設(shè)施自檢自查，及時排除火災(zāi)隱患，并加強對環(huán)境衛(wèi)生的管理，對存在的安全隱患下達整改通知書，督促其限時整改，切實消除安全隱患，提升居住環(huán)境。同時，就各場所特點向工作人員詳細講解了火災(zāi)的危害、預(yù)防和撲救初起火、火場疏散逃生的方法等消防常識。為扎實推進新課程改革，提升教師把握新課標，踐行新理念，打造高效課堂的能力，12月1日2日，平江縣談岑學(xué)區(qū)初中部教學(xué)競賽活動在該縣六中順利舉行。老師們各放異彩，秉承把“課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”的教育教學(xué)理念，以問導(dǎo)學(xué)，樹立目標導(dǎo)向，關(guān)注課堂生成，重視評價和激勵，著眼于學(xué)生的個人發(fā)展?；瘜W(xué)《燃燒和滅火》的實驗中，三位參賽教師專業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)方法靈活，整個教學(xué)過程清晰流暢、活動豐富，且都注重化學(xué)實驗教學(xué)，以學(xué)生自主建構(gòu)為主，彰顯了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。自信初中作文600字4為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。同時，我校為了讓新教師在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高自身的教學(xué)水平，幫助新教師迅速成長，我校9月23日(周三)上午第一、二節(jié)課，小學(xué)語文教師張翌杰、秦李分別在一(1)、一(6)教室開展亮相課《看圖說話學(xué)拼音7》和《看圖說話學(xué)拼音6》.本次亮相課，兩位老師課前精心準備，深入研讀教材，教學(xué)目標明確，重難點把握準確，突破較好。課堂上，通過有目的的讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式的讀，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的活動氛圍。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對所有公開課進行探討活動，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。消防安全是十分重要的39。冷風(fēng)拂過，大茶小學(xué)在蒙蒙細雨的映襯中顯得更加美麗，顯得虎虎有生氣。課堂上，他用熱情飽滿的語言給全體師生上了一場別開生面的課，課堂熱鬧非凡，回歸生活，同學(xué)們高談闊論，讓每一位同學(xué)的快樂的參與到課堂中，共享成功的喜悅。剛開始時，王老師通過談話導(dǎo)入，引入正題。運用圖示法，真人演示法，幫助學(xué)生理解題意，引導(dǎo)學(xué)生自主探索形成解題策略。朱虹老師也著重表揚了此次公開課兩位老師的精心準備。學(xué)校全體語文教師參與了聽課、評課活動。字里行間里流露出作者對貓的喜愛之情。在說明大貓盡職整個特點時又抓住了“屏息凝視”這個詞來引導(dǎo)學(xué)生理解。最后，教導(dǎo)處馮主任對本次教研活動進行了總結(jié)，并提出了今后在教學(xué)中應(yīng)注意的事項和努力的方向。25日上午，中心學(xué)校分管教學(xué)校長周校長觀摩了三位新教師的39?！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種方法，我有一種方法，交換后每人有兩種方法”。二、本次授課的老師如下：上周四六年級組x，所授課文《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。本周四二年級組x，所授課文《小鷹學(xué)飛》。雖然本周的工作量多了許多，但大家都能及時完成聽、評、整理的工作，相信不管是授課老師還是記錄整理的老師都能有所收獲。我認為每位老師最應(yīng)該研究的是本班學(xué)情，只有把學(xué)情分析透了，找到本班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)后再來制定每節(jié)課的教學(xué)目標才能真正給孩子所需要的。（4）學(xué)生的朗讀越到高段越不行，究其原因是老師缺少了相應(yīng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生首先要從提高自身開始；學(xué)生的寫作水平令每位老師頭疼，究其根源仍在課堂，如果每節(jié)課都有相應(yīng)的口頭表述及相關(guān)訓(xùn)練，將學(xué)生的思路打開，一節(jié)節(jié)、一天天、一年年，日積月累那寫作何難之有？五、跟進措施：通過這一輪常態(tài)課。從4月19日—4月21日我縣開展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動。對我來說，每一次的。領(lǐng)悟教材、研讀教材的能力也令我擔(dān)憂！浪費孩子們的課堂學(xué)習(xí)時間著實令人著急！希望大家腳踏實地，堅持學(xué)習(xí)，扎扎實實地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。在課堂教學(xué)中，主要采用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)的方法，老師提出問題，小組間和結(jié)對同學(xué)間相互討論，相互補充，充分體現(xiàn)了再新課改模式中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思路。在課后教研組反思中，教研組老師對陳老師的公開課作出了充分的肯定，但同時也指出了一些存在的問題：在課堂中，有少數(shù)學(xué)生參與度不高，學(xué)生對于知識的梳理和課前預(yù)習(xí)不足等。商老師靈活處理教材，對文本作了大膽的取舍、整合，較好地達成了教學(xué)目標，整個流程設(shè)計頗具匠心。授課完畢，語文學(xué)科主任李學(xué)剛組織聽評課教研活動。李學(xué)剛進行總結(jié)，對執(zhí)教老師的教學(xué)情況及評課情況給予肯定，希望每位老師都能夠細致研讀課標，認真解讀教材，課堂教學(xué)中要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，努力打造高效課堂。XXXX年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學(xué)語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文講授公開課聽課活動，全校教師積極參加。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。突然，老師點了我的名字。直到有一次，老師我參加書法大賽，我在老師不斷地鼓勵：“你一定行，你平時最刻苦，寫得也很好，只要你參加，一定會成功。我淡然一笑，什么也沒說。/r/n于是，我再次登上了成功的船，臨航前，我給它裝上了自信的帆。在將近的這個小驛站處，我雖不知自己是否會在最后抵達成功的小彼岸，但是我很自信，因為我的船是“成功號”的，在它的上方，還有一個不朽的自信之帆。/r/n家長會快開始時，校禮儀隊站在各個路口為家長們指引路線，她們的臉上都是滿臉笑意，畢竟這是一次能促進家長與老師之間交流的一個平臺。/r/n當(dāng)我告訴嬸嬸和媽媽的時候，媽媽只對我嗯了一句，并無他語。/r/n我有點慶幸不是自己大頭陣，有別人在前面為我提供點經(jīng)驗。很快，就輪到我了，當(dāng)主持人叫我的名字時，讓我準備好，下一個就是我發(fā)言。而且是飽經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑的眼睛。/r/n我的演講比我彩排時還要久，但當(dāng)我說完時，家長們激烈掌聲更是鼓勵了我，他們都佩服我的勇氣。風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯(lián)。這時，一個年過七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時老人把一塊壓在枯草上面的大石頭搬開。我全身心地投入進了學(xué)習(xí)，努力著，我努力著一點一點進步，有時間就看一點書。她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學(xué)快半年了。每當(dāng)想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容?！?寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。