【正文】 問題：（1）談談本案例在班級管理方面給你的啟示。而且每次您都是寫好了劇本讓我們演，能不能讓我們試一試自己寫劇本自己演呢？”她的話讓我突然意識到他們長大了，并不希望老師什么都“包辦代替”?！薄澳愎苣兀屇阊菔裁淳脱菔裁磫h。 ，老師在一節(jié)課內分別對不同年級的學生進行教學，這種教學組織形式是（）。 ，通過課時比例調整使其保持適當的比重關系。 ，小學英語教師所擁有的英語學科知識屬于（）。 ，假如考試難度較小，則學習動機的最佳水平一般應該（）。 《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關規(guī)定，小學實行（）。 4.“讓學校的每一面墻壁都開口說話。），不同年齡階段表現出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點決定了教育工作要（）。在這個過程中，要注意引導學生在自主探索、合作交流中體驗各種算法，選擇出最優(yōu)的方法?！保ò鍟耗┪灿?不漏算。（二）巧用知識遷移，自主構建新知師：你能運用因數末尾有0的筆算乘法解決生活中的問題嗎？出示材料，特快列車每小時可行160千米，普通列車每小時可行106千米。(2)教學目標知識與技能: 讓學生經歷探索三位數乘以兩位數筆算方法的過程，掌握三位數乘以兩位數的基本筆算方法，能正確進行計算。數學的模型思想是一般化的思想方法，數學模型的主要模型形式是數學符號表達式和圖表，因而它與符號化思想有很多相同之處，同樣具有普遍的意義。另外還要注意一下，寫完后自己讀一讀，不要丟字落字，“我再告訴 當爸爸最后一個好處”這句話中是不是丟了一個重要的字呢？2請根據上述材料完成下列任務：(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學數學中的模型。要重視習作前的充分醞釀，習作時的思考，習作后的再次交流等。情感態(tài)度價值觀:樂于與他人分享內心的真實感受，愿意表達自己，感受習作的快樂并增強習作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習慣。(10分)【參考設計】（1）教學目標知識與技能:能移通過恰當的語言和具體的事例來表達內心的真情實感，有自己的想法。不過，我還是很想當爸爸。四、教學設計題（??26為中文與社會，27為數學與科學??2請認真閱讀下文，并按要求作答。第三，合理地確定教學內容的廣度和深度。教學設計的對象是學生，教學設計的成效如何，將取決于對學生情況的了解程度。（10分）（2）闡述老師處理教材內容時的基本要求。最后，以德啟智，德智相長，在日常數學活動中，滲透理想信念教育的思想。③家庭教育方式的影響這種現象會對學生產生很多不良的影響：一是升學的壓力和繁重的學習任務超出了孩子的心理發(fā)展水平和承受能力，使孩子喪失該有的天真爛漫；二是很多兒童無法及時調整，緩解壓力，導致自身情緒易產生劇烈變化，最終導致心理失調；三是兒童因此成為了學習和升學的機器，不能全面健康的發(fā)展。問題：（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數學生唯一理想的現象？（10分）（2）針對這一現象，應如何對小學生進行思想教育？（10分）【參考答案】（1）學生把“好好學習，考上大學”作為自己的唯一理想是片面，不科學的。（3）重視教師能力提升。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統治階級服務。22．簡述學校產生的基本條件。知覺的一般特性包括：（1）選擇性。這種評價屬于（D）。17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（A）。A．直觀性原則 B．因材施教原則 C．啟發(fā)誘導原則 D．循序漸進原則15．張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。提出這一理論的心理學家是（B）。A．雙趨式沖突 B．雙避式沖突 C．趨避式沖突 D．雙重趨避式沖突。A．顯性觀察 B．參與性觀察 C．隱性觀察 D．非參與性觀察 7．如果發(fā)現有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（B）。A．道德情感不深 B．道德意志不強 C．道德認識不足 D．道德自律不夠4．我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（B）。第四篇：整改2015年下半年小學教師資格證《教育教學知識與能力》真題答案解析2015年下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．“學而不思則罔，思而不學則殆。【設計意圖】使學生通過對比選擇,掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握中間、末尾有0的計算方法。兩個因數末位有0的簡便算法是“先把0前面的數相乘，再看兩個因數末位一共有幾個0，則在積的末尾添寫上幾個0。(3)教學環(huán)節(jié)（一）復習導入1．觀察下列算式中兩個因數有什么特點？（板書：因數末尾有0）出示：6050 24020 師：你是怎么口算的？（學生討論）師：（板書口算方法）你能用口算的方法進行筆算嗎？ 2．這節(jié)課繼續(xù)學習筆算乘法（板書課題：筆算乘法）【設計意圖】復習口算知識，為末尾有0的乘法筆算做好準備；復習筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準備，同時熟悉乘法筆算的基本步驟。另一個模型是乘積的模型，總價=單價數量、路程=速度時間，這兩個常見的數量關系是乘積關系的模型。另外還要注意一下，寫完后自己讀一讀，不要丟字落字，“我再告訴 當爸爸最后一個好處”這句話中是不是丟了一個重要的字呢？【參考設計】(1)模型思想數學模型是用數學語言概括地或近似地描述現實世界事物地特征，數量關系和空間形式的一種數學結構。要重視習作前的充分醞釀，習作時的思考，習作后的再次交流等。情感態(tài)度價值觀:樂于與他人分享內心的真實感受，愿意表達自己，感受習作的快樂并增強習作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習慣。26.【參考設計】（1）教學目標知識與技能:能移通過恰當的語言和具體的事例來表達內心的真情實感，有自己的想法。第三，合理地確定教學內容的廣度和深度。教學設計的對象是學生，教學設計的成效如何，將取決于對學生情況的了解程度。教師要在日常的教學工作中，把理想教育與各科教學緊密地結合起來，為學生滲透正確和積極向上的理想教育。教師在進行理想教育的時候，可以采取多種形式的教育活動形式，提高學生的認知，激發(fā)學生的情感，幫助學生樹立健康的理想。（2）針對這一現象對學生進行理想教育應從以下幾個方面著手: 首先，因勢利導，幫助學生樹立正確的、全面的理想。在傳統應試教育制度的影響下，學校和社會都把升學率和分數作為評價學校和學生的唯一標準，升學檔次成了衡量孩子有無出息的標準。而造成材料中出現的現象的原因主要有以下幾個方面。（3）重視教師能力提升把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統治階級服務。（4）恒常性在不同的物理環(huán)境中，從不同的角度、距離知覺某一熟知的物體時，雖然該知覺對象的物理屬性(大小、形狀、明度、顏色等)受環(huán)境情況的影響而有所改變，但是對它的知覺卻保持相對穩(wěn)定性，知覺的這種特征即恒常性?！緟⒖即鸢浮恐X的一般特性包括：（1）選擇性人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性即知覺的選擇性。個體內差異評價是對被評價者的過去和現在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。18【答案】 C。橫向組織，是指打破學科的知識界限和傳統的知識體系，按照學生發(fā)展階段，以學生發(fā)展階段需要探索的、社會和個人最關心的問題為依據，組織課程內容，均成一個一個相對獨立的專題。15【答案】D。13【答案】A。11【答案】B。9【答案】B。煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒。6【答案】C。首次頒布《中華人民共和國義務教育法》的時間是1986年，第二次修訂是在2006年。馬克思認為實現人全面發(fā)展的唯一方法就是教育與生產勞動相結合。請根據上述材料完成下列問題:(1)什么是美術設計中的“排列組合” ?(10分)(2)如倡導低年段小學生學習，試擬定教學目標。腳背內側傳球動作方法 斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳以腳掌外側積極著地，踏在球的后側方20米處，腳尖指向出球方向，身體稍向支撐腿一側傾斜，支撐腳著地同時，踢球腿以膝關節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當身體轉向出球方向，膝關節(jié)擺至接近球的內側垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉、指向斜下方，腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背內側擊球的后中部；擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌請根據上述材料完成下列任務:(1)簡要分析歌曲的特點。請根據上述材料完成下列任務:(1)簡述英語游戲教學的作用。(10分)2請根據上述材料完成下列任務：對啊網 在線直播教師資格證第一品牌(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學數學中的模型。不過，我還是很想當爸爸。對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明??總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。2請認真閱讀下文，并按要求作答。（10分）四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。問題：（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數學生唯一理想的現象？（10分）（2）針對這一現象，應如何對小學生進行思想教育？（10分）25材料：小學數學教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計劃做660套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌24．材料: 某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果?就?只能?”的句式來談談自己的理想。A．學科課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．顯性課程二、解答題（本大題共3小題，每小題10分，共 30分)21．簡述知覺的一般特性。 19．以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。這種課程內窯的組織形式是（）。A．理想的課程 B．正式的課程 C．領悟的課程 D．運作的課程14．陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學上，所體現的教學原則是（）。A．上位學習B．下位學習C．歸屬學習D．并列學習11．兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。A．感覺適應 B．感覺后像 C．感覺補償 D．感覺對比9．小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現象屬于（）。A．創(chuàng)造性 B．長期性 C．示范性 D．復雜性6．在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀摩屬于（）。A．腦力勞動與體力勞動相結合 B．智育與體育相結合C．知識分子與工人農民相結合 D．教育與生產勞動相結合 3．小學生常常“好心辦壞事”，其原因主要是（）。錯選、多選或未選均無分。(20分)第三篇：2015年11月小學教師資格證《教育教學知識與能力》真題與答案對啊網 在線直播教師資格證第一品牌2015年下半年中小學教師資格考試 教育教學知識與能力試題(小學)注意事項: 1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。（20分），并按要求作答。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲活動并說明理由。（四）師生小結，暢談收獲【設計意圖】小結本課重點，加深印象，感受學習知識的過程。師：觀察這道題算式的因數有什么特點？（因數中間有0）應該注意什么？因數中間有0的乘法，用0乘這一步可以省略，但要注意用因數哪一位上的數乘，乘得的數的末位就要和那一位對齊。師：觀察這道題算式的因數有什么特點？（板書因數末尾有0）你想怎么算？ 提示學生①3為什么和6對齊？②積末尾的2個0是怎么得來的？③如果末位對齊，個位上的0乘160得幾？這一步可以省略不寫嗎？，計算時應該注意什么？怎樣算更加簡便。情感態(tài)度價值現: 讓學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數學在日常生活中的運用，感受估算在生活中的應用。小學數學中的數量關系有兩個基本的模型:一個是總體等于部分的和，即求和的模式，部分十部分=和。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。作文中對爸爸的描述讓老師看出來你對爸爸的觀察還真是細心??！列舉了那么多當爸爸的好處，我都能感受到你強烈的愿望了。分析:本次設計意在引導學生聯系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。過程與方法:在交流中增強表達的自信，并且學會傾聽、尊重別人獨特的內心感受，提高自己的認識。(15分)（2）分析學生完成該寫作內容的難點。寫完后可以讀給對方聽，我很想很想變成爸爸，你知道為什么嗎？因為當爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥??！如果上班當了領導就好了，可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽啊，如果兒子求我?guī)退I玩具可傲慢的說不買，他會一直求到我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當爸爸好處真多啊！我再告訴當爸爸最后一個好處就是??可以隨便買東西，想買什么就買什么，當兒子的話什么都不可以買。對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術。所謂教學內容的深度，就是指知識的難度，也就是教師挖掘教材的程度。第二，教師在處理教材時應注意結合學生的生活實際，激發(fā)學生的學習積極性與好奇心，向學生多提供參加活動的機會。材料中，孫老師把枯燥乏味的數學題目，利用學生感興趣的六一兒童節(jié)的故事激發(fā)學生的興趣，同時根據教學內容提出教學問題，巧妙的設計激發(fā)了學生學習的興趣和欲望，是值得我們學習的。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？為了讓學生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們三年級要參加表演，需要演出服裝160套，愛心服裝廠已經做了5天，平均每天做20套。由于學生年齡、經歷和文化水平的差異，因而對理想的認識也有所差別，教師要從現實基礎入手，積極地促使學生朝著遠大的理想而奮進。學生的理想總是通過一些具體事情的