【正文】 對本課進行小結，布置收回器材（2’）八、場地器材：場地：足球場；足球20只，標志1個九、預計教學效果：預計平均心率為：130135次/分，最高心率為170次/分。這樣踢球才能有力、準確觸球及防止踝關節(jié)受傷。2人一組，相距10米，用腳內側互相踢球練習（6’）組織學生分散練習，體會助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。（三）基本部分（30’）講解示范踢球的腳上部位，并提出腳踢球的五個環(huán)節(jié)。七、教學過程：（一）開始部分（2’）課堂常規(guī)本課的教學內容目標及要求（二）準備部分（8’）熱身（4’）繞足球場跑兩圈。六、教學策略：本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。情感目標：學習利用足球運動鍛煉身體的方法。通過足球運動，能全面發(fā)展人的身體素質，提高人體各器官系統的功能、增強人的體質；能改善人的心理素質，提高人的心理健康水平；培養(yǎng)和鍛煉勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、團結協作的優(yōu)良品質。學生體育的運動技能雖然有差異，但高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。（2）腳內側踢球練習從原地無球模仿練習過渡到一人踩球另一人原地踢固定球練習，再到兩人一組相互進行腳內側踢地滾球練習，逐步提高練習難度，直到最后利用腳內側踢地滾球進行踢準練習。七、教學方法：講解示范法 演示法 ：觀察法練習法八、教學流程 介紹本次課的任務要求，安排見習生。，體驗運動樂趣。大多數學生在以前很少踢球，或者是踢過但是他不明白這是什么技術，該注意什么，怎么才能踢好，基本技術動作十分薄弱。在學練過程中始終突出學生的主體地位，通過變換練習方法、增加練習難度，使學生在學、練、玩中體會動作，最終達到建立技術動作概念的目的。通過小組合作學習的形式，注重學生的自主學練的能力，充分調動學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔的意志品質以及團結合作和敢于創(chuàng)新的精神。（三）放松身心 用時約5分鐘教師帶領學生在舒緩的音樂伴奏下愉快地進行放松活動，使身心逐步恢復到安靜狀態(tài)。學以致用：“同學們，下面我們將進行分組比賽，比賽中只能使用腳內側踢球。（4）鞏固提高：按剛才的分組，由小組長負責組織，兩人一球，進行移動中腳內側踢球的練習。通過一問一答的師生互動形式引出知識，提高了學生自主學習的信心。（二）發(fā)展技能 用時約30分鐘這一部分是本課教學的重要部分，我將分三個層次推進教學課題導入教師用隨身攜帶的筆記本電腦播放《2010年世界杯進球集錦》，通過觀看配以動感音樂的華麗配合和精彩進球的視頻導入新課，調動學生學習的積極性，集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習動機。五、學法指導本課采用“嘗試講練合作探究鞏固評價”的學練流程，讓學生充分領會主動學習和合作學習的方法，讓學習過程成為學生心靈愉悅的主動認知過程。通過分析教材和學情，我確定本節(jié)課的三維教學目標是：二、教學目標認知目標：使學生了解足球腳內側踢球技術原理以及在足球運動中的作用。我的說課完畢，謝謝各位評委！腳內側踢球技術尊敬的各位評委老師 上午（下午）好！今天我說課的內容是《腳內側踢球技術》，下面我將從教材分析、教學目標、重點難點、教法設想、學法指導、教學過程六個方面進行說課?！苯酉聛砝蠋熤v游戲規(guī)則。由掌握動作快的同學幫助掌握動作慢的同學進行動作的改進。（2）學練動作：學生對動作有了初步概念后，教師講解并演示分解動作，同時帶領學生集體進行分解練習，學習動作。由各個小組推選出 跳 得 遠 的同學進行表演，并介紹經驗和要領。這時教師和同學們一塊兒練習，既可以提高學生練習的興趣，又能在練習的過程中通過觀察了解學生對跳遠的感知程度，為下一步練習的分組打下基礎。大家在歡快的氣氛中完成熱身活動。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能。技能目標：學生基本能夠掌握動作的技術要求，90％的同學能夠完成技術動作。其動作具有簡單，易學的特點，符合初三學生 模仿能力強，好動的生理及心理特點。（七）小結評價 評價要點：能較好地腳內側踢球的動作要領，踢球姿勢基本正確。游戲方法：全班分成男女四隊，比賽的兩個隊員之接相隔4米的距離面對面踢球，再分別選出四名隊員做小裁判，分別記下每對撞球的成功次數，成功最多的隊伍獲得比賽的勝利，游戲2次。在兩次游戲中，教師選出不同的學生典型做出對比，讓學生很直觀的發(fā)現問題，并且解決問題，最終引出本次課的內容腳內側踢球，教師出示掛圖并講解腳內側踢球的動作要領，動作要領：（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳支撐在球的側方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內側部位擊球的中后部。）然后教師提出問題？學生帶著問題進行游戲。讓學生在游戲中自主學習，在玩中學，學中動，開動腦筋。游戲方法：左右兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握，同側腳輕踢，腳內側相對，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對腳時腳底與地面平行