足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)反思安瑞成-wenkub.com
2024-11-04 12:40 本頁面
【正文】 學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)并快速完成繞桿，是需要良好的節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)性的(帶球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性)，你可以用踮腳小跑(一個(gè)腳前，一個(gè)腳后的模式)的方法練跑動(dòng)中的節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)性，然后再把球加上，運(yùn)用上面說的帶球方法，這樣練可以事半功倍。在通過教師的師范講解，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)球繞桿動(dòng)作，在學(xué)生的練習(xí)過程中提出要求，讓學(xué)生了解足球運(yùn)球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。教學(xué)方法：教法主要采用：直觀教學(xué)法：課中基本動(dòng)作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學(xué)們一目了然。但由于他們對(duì)足球基本技術(shù)存在著很大的差異，在本課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。所以它在教材中處于非常重要的地位。大家都知道,足球教學(xué)近年在各校開展甚少,這就對(duì)當(dāng)前體育教師提出了更高的要求。本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)情況進(jìn)行反思。（四）結(jié)束部分：組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，教師示范放松動(dòng)作，語言引導(dǎo)進(jìn)行放松。教師帶領(lǐng)學(xué)生做無球隊(duì)動(dòng)作練習(xí)。（三）基本部分師一邊講解一邊示范動(dòng)作，示范動(dòng)作從正面、側(cè)面、背面進(jìn)行示范。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：支撐腳站位與擊球腿動(dòng)作 難點(diǎn)：擊球的力度和準(zhǔn)確性六、教學(xué)方法本節(jié)課采用講解法、示范法、糾錯(cuò)法、比賽法。三、教材分析教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球本課給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分的讓學(xué)生積極參與，高效的激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)克服苦難的信心和勇氣，體驗(yàn)足球帶來的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。本次的授課對(duì)象對(duì)足球接觸情況差異較大，個(gè)別學(xué)生在小學(xué)接觸過足球，但是大部分學(xué)生是第一次接觸足球。第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)杜陽中學(xué) 康文龍一、指導(dǎo)思想: 本科以《新課程》的核心理念“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，身體練習(xí)為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，并根據(jù)七年級(jí)學(xué)生對(duì)足球有新鮮感，好學(xué)的身心特點(diǎn)，注重學(xué)生對(duì)足球的基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在鞏固提高階段運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高，最后的教學(xué)比賽，通過修改比賽規(guī)則，強(qiáng)化運(yùn)用本課新授技術(shù)，讓學(xué)生能有更多的觸球和進(jìn)球機(jī)會(huì)，體會(huì)傳球技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功快樂。：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。因此，在以后的課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個(gè)體差異、合理設(shè)置教學(xué)比賽等，不斷變換教學(xué)方法來提高學(xué)
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