【正文】 《昆蟲記》不僅讓學(xué)生們開闊了眼界，增長了知識，而且還讓他們學(xué)會了從不同角度看問題。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當?shù)玫阶鹬亍Ｔ诒緯?，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。亨利一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了。這是同學(xué)們推薦出來的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，瞧，他們笑得多開心！愉快的時光總是短暫的，讀書交流會結(jié)束了，而閱讀還將繼續(xù)。王佳怡說：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑，沒有了它，我們的生活將會少許多笑聲。他們通過讀書，學(xué)會了感恩，學(xué)會了辨別，學(xué)會了獨立，學(xué)會了善良?！膘杧x同學(xué)向大家推薦了《百科全書》這本書，他說：“我讀這本書收獲了許多知識，如：‘自由女神’名字的來歷，動物的生活習(xí)性和奧秘，迷彩服的來源等。所以“授人以魚，不如授人以漁。交流會上，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯，站在講臺上侃侃而談。利用會前時間進行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。五、活動形式學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3—5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。三、活動地點二樓會議室。在讀書中思考，在思考中加快自己的成長步伐。有些教師如劉士香、陳文慶能與自己的教學(xué)實踐有機結(jié)合，學(xué)以致用。從活動的準備情況看，學(xué)校比較重視這次活動，積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。平時一般每天讀書不少于1小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。做好班級圖書推薦工作。通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。通過讀書活動的開展，幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。在5月15日的讀書交流會上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實際和生活體驗，暢談了自己的讀書感悟。讀書是臺格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾年來臺格小學(xué)在呂利軍校長的倡導(dǎo)下，運用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的催化劑，努力打造“科研強師，科研興校”的汶源形象。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。（2）保證讀書時間。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。三、引領(lǐng)閱讀之路。在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是學(xué)生的一種言行。老師們?nèi)⒓恿艘粓鼍袷⒀?，在讀書交流會上分享了讀書的快樂。教師利用業(yè)余時間欣賞名著，閱讀經(jīng)典，在閱讀中與大師交談，在閱讀中與哲學(xué)家交流。閱讀是太閣小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、活動效果好的故事，就是一杯香濃的美酒，讀來總是令人回味無窮，使我們感受到真、善、美的熏陶。評分方法是：去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分。經(jīng)過一段時間的自行練習(xí)，各班進入組內(nèi)評比階段，推選出了優(yōu)秀選手參加班級故事比賽。班內(nèi)選拔在向各班發(fā)出倡議后，全體同學(xué)利用課間和放學(xué)后時間積極閱讀必讀書目和自選書目。借讀書月活動，我們課題組的老師也積極醞釀今年的讀書月活動方案。為了讓學(xué)生進一步了解古今中外名人賢士，樹立遠大理想，實現(xiàn)心中的夢想而刻苦學(xué)習(xí)，展現(xiàn)當代少年奮發(fā)進取、積極向上的精神風(fēng)貌，進一步推動課題組深入持久開展，在五年級各班主任的精心組織和全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過4月的教研組活動醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵，五年級語文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿成功。時短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準備的大獎。整個評的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點燃，爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書與生活感悟。在這個環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實際，去感悟?qū)＜医ㄗh對自身生活的幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、讀，形式豐富多彩讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步?！凹议L好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。第三，引領(lǐng)閱讀方式。在營造良好課堂氛圍的同時，我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。課堂書香氛圍的營造從三個方面入手：一是利用好黑板報這一有效的宣傳窗口。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。作為一名教師，有必要讓學(xué)生了解生活的、人性的全部真相，這樣的學(xué)生將來走入社會后才不至于無所適從。”教育確實是一項美的事業(yè)，我們在塑造一個個美的行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在追求完美。古語說，君子愛財，取之有道。學(xué)生停止了爭端，我發(fā)表了自己的看法，承認了皓同學(xué)的觀點，學(xué)生一臉驚訝，大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢?！边€有好幾位義憤填膺地站了起來，紛紛駁斥皓的觀點，他們從貧困山區(qū)講到普通家庭，從親情發(fā)散到友情、博愛等，一致認同的是，沒有錢，照樣也可以過得很快樂、很幸福。皓同學(xué)一向最具思想，且敢于表達，他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議，甚至有時會遭來全班同學(xué)的一致攻擊。一學(xué)生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻血過度而死亡時，深感痛心。讀書修身活動已經(jīng)結(jié)束，但終究不會結(jié)束。通過交流分享，使得我們的靈魂深處再次的被滌凈。的確，在把玩文字的過程中。懷著一份虔誠和求知的渴望，每人都想選一本好書?！昂米x書，讀好書，讀書好”的箴言在我們的眼前，耳邊，心中不停的浮現(xiàn)，深深的影響著我們那已經(jīng)布滿灰塵的心。當浮躁成為市場經(jīng)濟下的社會標志，當更多的人不再手捧香茗書卷之時，社會的文明空白在歷史的長河中只會剩下蒼白?！俺啾凇币膊恢遣皇侵芾傻模叭说朗恰?，“三國周郎赤壁”，一個周郎，何苦爭來爭去？是又如何？不是又怎么樣？與其糾結(jié)于“周郎”，不如趁這大好時光，用這美麗風(fēng)景，開墾出個“東坡”來。先生是個豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得開。母親恰好截取了勸人讀書的精華，改了幾個字，用家鄉(xiāng)話讀起來，更瑯瑯上口。母親引用這首詩時，前面加了個“俗話說”，看來這首詩在本地存在了相當長的時間，不知是哪個鄉(xiāng)下秀才所作？網(wǎng)上一搜，大吃一驚，此詩竟為東坡先生所作，詩名叫《讀書歌》，全文是這樣的：讀得書多勝大丘，不須耕種自然收?！白x得書多值大丘，不耕不種也有收。教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。威特學(xué)習(xí)，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強、勇于創(chuàng)新》，更教會我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。教師們利用課余時間，賞名著，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流。讀書交流會活動總結(jié) 篇3與書為友，以書養(yǎng)性。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。為了使比賽公平、公正，緊張有序地進行，比賽采用10分制：故事內(nèi)容占3分，要求趣味性強，富有號召力和教育意義；演講技巧占2分，要求做到脫稿演講，表達流暢，繪聲繪色；表達能力占3分，要求口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富；精神風(fēng)貌占2分，要求衣著得體，儀表大方，體態(tài)得當。只要有時間，就在課間互相練習(xí)講故事，或者在放學(xué)后給家長講故事，力求演講感情飽滿、順暢流利。二、實施階段5月為活動實施階段，主要分為班內(nèi)選拔和年級比賽兩部分。4月23日是世界讀書日。名人故事是每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴，它像陽光雨露，滋潤著我們兒時的夢想。在大家的眷戀中，讀書會接近尾聲。五、評，讓書回歸生活評，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。思考，是讀書的升華過程，是每個人從書中到生活中的過程。二、悟，人人入腦入心悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。讀書交流過程中，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動取得了較好效果。讀書交流會活動總結(jié) 篇2濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭 親子共讀”活動開展，重視家長讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長的共識。我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。三、引領(lǐng)閱讀之路。在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。威特學(xué)習(xí)，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課