【正文】 要付之與行動，并且取得成功，達到我們最終的目的。另外，電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有多樣性，既有勞動密集型的大型企業(yè)、大公司，更多的是小公司和小企業(yè)；既有國有企業(yè)和私營企業(yè)，更有合資、獨資的外企。因此，今后5年我國電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；我國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習、電子線路實驗、計算機語言和算法實踐、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學習電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。本課程是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置?；A(chǔ)理論比較成熟。大功率激光器：包括大功率半導(dǎo)體激光器（DPSSL）及大規(guī)模集成組件，以及光有源器件、光無源器件、光交換器件、光子集成器件、光存儲器件、大功率激光器。②光無源器件：包括光連接器、光耦合器、介質(zhì)膜干涉光濾波器、波分復(fù)用／解復(fù)用器、布拉格光柵、陣列波導(dǎo)光柵（AWG），波導(dǎo)光開關(guān)陣列等WDM器件。光電子發(fā)展趨勢光電子技術(shù)涉及以下內(nèi)容：作為光子產(chǎn)生、控制的激光技術(shù)及其相關(guān)應(yīng)用技術(shù)；作為光子傳輸?shù)牟▽?dǎo)技術(shù)；作為光子探測和分析的光子檢測技術(shù)；光計算和信息處理技術(shù)；作為光子存儲信息的光存儲技術(shù)；光子顯示技術(shù)；利用光子加工與物質(zhì)相互作用的光子加工與光子生物技術(shù)。通過加強工藝技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)的研究開發(fā)和改造，加快現(xiàn)有生產(chǎn)線的技術(shù)升級,形成規(guī)模生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品技術(shù)水平，擴大產(chǎn)品品種，替代進口。集成電路設(shè)計要與整機開發(fā)相結(jié)合，積極支持有條件的整機企業(yè)建立集成電路設(shè)計中心，設(shè)計開發(fā)市場較大的整機產(chǎn)品所需的各種專用集成電路和系統(tǒng)級芯片。幾十年的發(fā)展狀況基本上符合了這個定律。這既有歷史、體制、技術(shù)、工藝和資金方面的原因，也有各個層次所需專業(yè)人才短缺的原因。今天，面對電子科學與技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界上許多發(fā)達國家，像美國、德國、日本、英國、法國等，都競相將微電子技術(shù)和光電子技術(shù)引入國家發(fā)展計劃。本專業(yè)設(shè)有?？?、本科和研究生教育三個層次，不同層次的人才對應(yīng)著本專業(yè)不同層次的社會需求。為了在信息時代和高科技領(lǐng)域趕上國際先進水平，國家加大了對微電子技術(shù)行業(yè)的支持力度，并不斷吸引外資，市場對微電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求不斷增加，從而迎來了微電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展的新高峰。到了1970年前后，隨著對半導(dǎo)體器件需求量的增加，尤其是大型電子計算機對集成電路需求的推動，促進了國內(nèi)半導(dǎo)體工業(yè)的發(fā)展以及對專業(yè)人才的需求，全國很多高校都先后增加了半導(dǎo)體物理與器件專業(yè)。因此，本世紀將是微電子和光電子共同發(fā)揮越來越重要作用的時代，是電子科學與技術(shù)飛速發(fā)展的時代。？（多選）（）A外觀B功能C品牌D價格E售后服務(wù)F輔助功能 G其他，你認為在當下從事哪項工作會更有希望成功？（）A電子工程師 B軟件工程師C項目主管D質(zhì)量管理 E銷售？（）A 表達溝通技巧B英語水平C物理數(shù)學能力D動手能力 E創(chuàng)新能力 F邏輯能力 G其它能力謝謝你的配合，祝你生活愉快！第五篇：電子科學與技術(shù)專業(yè)概論電子科學與技術(shù)專業(yè)概論姓名:王立龍學號:22131129班級:電科131班摘要: 21世紀，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類歷史即將進入一個嶄新的時代──信息時代。，畢業(yè)后能找到專業(yè)工作就找專業(yè)工作，找不到不在乎快專業(yè)。第三篇：電子科學與技術(shù)專業(yè)《半導(dǎo)體照明技術(shù)及其應(yīng)用》課程教學大綱（秋季）一、課程名稱：半導(dǎo)體照明技術(shù)及其應(yīng)用Semiconductor Lighting Technology and Applications二、課程編碼：三、學時與學分：32/2四、先修課程: 微積分、大學物理、固體物理、半導(dǎo)體物理、微電子器件與IC設(shè)計五、課程教學目標：半導(dǎo)體照明是指用全固態(tài)發(fā)光器件LED作為光源的照明，具有高效、節(jié)能、環(huán)保、壽命長、易維護等顯著特點，是近年來全球最具發(fā)展前景的高新技術(shù)領(lǐng)域之一，是人類照明史上繼白熾燈、熒光燈之后的又一場照明光源的革命。回首新舊世紀之交，國務(wù)院18號文的頒布，開辟了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新歷程，迎來了產(chǎn)業(yè)歷史上最好的十年的發(fā)展時期，這期間所取得的成就為產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展奠定了難能可貴的基礎(chǔ)。合久必分，分久必合，這一遠古的名言，用于半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)再合適不過。很明顯，聯(lián)合開發(fā)將帶來IP、開發(fā)成本以及開發(fā)時間的優(yōu)勢。雖然他們有著令人羨慕的技術(shù)積累與IP積累，但分離出來后，他們?nèi)試乐匾蕾嚸抗?，在開拓新的大牌OEM客戶方面做得并不好?！钡谒拇筅厔荩悍志帽睾希暇帽胤?。此外，模擬IC的利潤也會越來越低。義隆電子董事長葉儀晧說道：“以前歐美日大廠IC的毛利率如果低45%時，他們通常會放棄而漸由臺灣IC設(shè)計公司取代，他們會轉(zhuǎn)移到更高毛利的新興應(yīng)用市場上。”第三大趨勢：歐美廠商不再輕易放棄低利潤市場?！保▽τ贏RM來說可能是例外，ARM是只靠授權(quán)獲取利潤獲得很好發(fā)展的公司）因此，中小歐美半導(dǎo)體廠商之間整合也會越來越頻繁?！?促成更多半導(dǎo)體公司整合的另一個重要原因是IP需求，隨著半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)向高端SoC發(fā)展，對IP的需求巨增。” 在大者恒大定律的驅(qū)動下，會有更多半導(dǎo)體公司的整合。全球半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)將演義30年河“西”，30年河“東”的歷史大戲。1987年臺積電這個純晶圓代工廠的成立，宣告著半導(dǎo)體制造業(yè)開始從西方向東方遷移；90年代初，三星成為全球最大的DRAM廠商，隨后，再成為全球閃存的最大廠商；90年代中，臺灣智原、聯(lián)發(fā)科、聯(lián)詠等一批IC公司從聯(lián)電分離出來，吹響了東方IC公司挑戰(zhàn)西方IC公司的號角；進入21世紀，中芯國際帶動中國大陸代工業(yè)成長起來，成為另一個制造中心，并且也帶動了中國IC設(shè)計業(yè)的成長；最后，德州儀器、飛思卡爾、英飛凌、LSI以及ADI等眾多傳統(tǒng)的IDM廠商轉(zhuǎn)向輕資產(chǎn)模式，放棄獨自建造45nm工廠，而分別與臺積電、特許和聯(lián)電等合作研制，2008年，在集成電路誕生50周年的這一年，這些傳統(tǒng)IDM公司的45nm產(chǎn)品都將亮相，但是，不是在這些IDM自己的工廠生產(chǎn)，而是在以上亞洲的代工廠里生產(chǎn)。三、基本要求本專業(yè)主要學習電子信息科學的基本理論、基本方法、基本知識，掌握扎實的電子技術(shù)與信息理論基礎(chǔ)，具備在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事科學研究、應(yīng)用開發(fā)的能力。主要到應(yīng)用光學、光電子學及相關(guān)的電子信息科學、計算機科學等領(lǐng)域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學研究、教學、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作。由于信息產(chǎn)業(yè)進入“應(yīng)用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的原因所