淺談民族團結教育-wenkub.com
2024-11-04 12:11 本頁面
【正文】 為了響應州市級教育部門發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。雖然我校在民族團結進步示范校創(chuàng)建活動中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結教育工作作為一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。利用校園網絡，組織觀看民族團結視頻資料，組織學生回家收看有關民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳片，了解我省各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教研處根據各學科的特點，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結教育滲透點，分解任務落實內容。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的滲透是深化民族團結教育，促進民族共同發(fā)展，和諧相處的重要途徑。另一方面積極開展業(yè)務培訓。讓廣大學生在了解民族知識中增強民族自豪感，提高民族團結意識。二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍為使學校民族團結進步示范校創(chuàng)建活動深入開展，學校充分利用各種宣傳途徑，大力宣傳民族團結教育工作。其主要活動情況是：一、加強組織領導，落實工作職責民族團結進步創(chuàng)建活動有較強的政治性和政策性。④ 要人人都說民族團結的話，做民族團結的事，用實際行動維護民族團結，反對民族分裂，做一個維護民族團結和國家統(tǒng)一的好公民。⑥ “”和“”警示我們當前妨礙民族團結因素依然存在，沒有民族的大團結就沒有安定團結的政治局面，就不能集中精力搞社會主義建設。② 加強民族團結、維護國家統(tǒng)一是中華民族最高利益、也是各族人民共同的愿望。② 在全國各族人民的共同努力下，我國的綜合國力得到顯著提高，人民各項權利得到充分保障，各民族平等團結，人民安居樂業(yè)。（3）中國共產黨和我國民族政策制定的客觀依據是什么？① 我國已經形成了平等、團結、互助、和諧的新型社會主義民族關系。b．參考《民族理論常識》或《民族團結教育活動》。② 我國民族在長期的歷史發(fā)展中，逐漸形成了以漢族為主體，大雜居、小聚居、交錯雜居的分布特點。從此，我下定決心：一定要成為一名好孩子，保護祖國和平，增強民族團結，為祖國版圖上增添更美的顏色。沒有各民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結；沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。要堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，深入開展民族團結宣傳教育，使各民族同呼吸、共命運、心連心的光榮傳統(tǒng)代代相傳。堅持中國特色社會主義道路，是新形勢下做好民族工作必須牢牢把握的正確政治方向。民族學生多，民族種類多，開展好民族團結教育活動，對于培養(yǎng)他們的民族自豪感、自信心，樹立自覺維護國家統(tǒng)一，反對民族分裂的觀念，具有尤為重要的意義。例如五年級《品德與社會》的課程中，就有了對傣族潑水節(jié)、藏族鍋莊舞、朝鮮族蕩秋千、彝族火把節(jié)、白族服飾文化和壯族三月三歌節(jié)等內容的介紹。在對各民族民風民俗有了基本的了解，從而學會尊重少數(shù)民族的風俗習慣。根據學生的年齡，可以根據不同年級階段，制定相應的民族團結教育層次，總結如下：一、二年級屬于低年級階段，這個階段的民族團結教育主要以圖片、音樂、故事的欣賞為主。三、民族團結教育的復雜性我國是各族人民共同締造的
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