北師大版歷史七上鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革1-wenkub.com
2024-12-04 10:56 本頁(yè)面
【正文】 (見(jiàn)下頁(yè) ) ★ 評(píng)選本課 “ 進(jìn)步之星 ” （自選、推選結(jié)合），以此激勵(lì)學(xué)生。通過(guò)商鞅個(gè)人命運(yùn)與變法關(guān)系的辯論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有順應(yīng)歷史潮流，具有創(chuàng)新、獻(xiàn)身精神，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值） ★ 練習(xí)鞏固 以水果拼盤(pán)形式出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。 ⊙ 然后，學(xué)生小組討論： “ 商鞅變法的每一條內(nèi)容如果能實(shí)行 會(huì)產(chǎn)生什么影響？ ” ⊙ 在這個(gè)討論基礎(chǔ)上，老師組織全班交流： “ 商鞅變法還會(huì)遭 到哪些人的反對(duì)？為什么？ ” ⊙ 最后，引導(dǎo)學(xué)生列表歸納變法內(nèi)容和作用。由此引入 “ 社會(huì)變革 ” 。西周時(shí)期，人們通常在貴族的田地中集體耕作，稱(chēng)為千耦其耘。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 課前老師精選有關(guān)商鞅變法的材料（包括商鞅生平、秦孝公發(fā)布的 《 求賢令 》 、 “ 廷議 ” 相關(guān)內(nèi)容等）（ 8K紙一頁(yè)）準(zhǔn)備課堂使用，為學(xué)生提供一定的知識(shí)儲(chǔ)備。戰(zhàn)國(guó)各諸侯國(guó)的變法，清除了奴隸制的殘余，最終確立了封建制度。鐵器的使用和牛耕的推廣提
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