新樂小學20xx暑期師德師風學習心得體會-wenkub.com
2024-11-04 07:15 本頁面
【正文】 將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。（四）、言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。第五篇：2014暑期師德師風學習心得體會2014暑期師德師風學習心得體會有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識，我才知道為什么有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。第四篇：暑期師德師風學習心得體會暑期師德師風學習心得體會乾佑中學楊家春在我們國家新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德師風建設，為師德師風建設注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵2013年8月26到31日，我校組織了教師暑期學習。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。高等教育教學質(zhì)量也在不斷地提高。教育是一個民族最根本的事業(yè)。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求?，F(xiàn)實需要感恩。育人需要藝術。在自身學習中缺乏持之以恒的精神，有時有點懶筆。對后進生缺乏關愛關心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。通過這次認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。身體
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