【正文】 (1)、供給營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要。但組織對安全知識和技能的學(xué)習(xí)明顯足，教師們在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改善。因為我有著對學(xué)前教育的熱忱。知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識，吸取有經(jīng)驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。這時、我們就應(yīng)該切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術(shù)作品。在教學(xué)方面：樹立正確的教育理念。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)。在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。七、存在的不足時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我能做到立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的39。通過努力，現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現(xiàn)在吃飯也很好了，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加?！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實施中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。及時反思。多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。為了能上好課，我做了以下工作：虛心聽課、認真指導(dǎo)。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。師愛比淵博的知識更重要。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。以上是對我園本工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結(jié)一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。七、思考與展望教師的業(yè)務(wù)本事急待加強。10月份，中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動。4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了_小學(xué)陳教師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗歡樂的同時，也拉近了家長與教師之間的距離。六、家長工作：家園合作，有序開展《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。五、衛(wèi)生保健：落實安全，細化保育我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒供給有利于健康成長的環(huán)境。我們的項目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐，提升教師課程開發(fā)與整合的本事》，在培訓(xùn)過程中，我們教師都進取的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的教師幫忙很大，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表自我的看法、見解，在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請了卜園長和周教師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。經(jīng)過落實制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作職責(zé)感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展，經(jīng)過全體教師的努力，我園上了_區(qū)乙級幼兒園，并經(jīng)過省二級幼兒園的驗收。如“太陽當空照”。媽媽可以準備一些有趣的兒歌帶著孩子一起學(xué)唱，也可以玩手指游戲，和孩子互動學(xué)習(xí)。如遇見“滬”的車牌，讓孩子說說全家一起游上海時的趣事，增加孩子對這個地區(qū)的印象。對于年齡小的孩子，關(guān)注前行車輛的車牌號，是認識數(shù)字的好辦法，且能訓(xùn)練快速識記的能力。順說反說也可以由媽媽、孩子輪流進行。如，看見青山，孩子說“青山”，媽媽說“山青”。大家都知道，行車途中使用電子產(chǎn)品，對孩子的身體健康無益。走出家門走進大自然，不僅可以拓寬孩子的見識，豐富孩子的經(jīng)驗，感受大自然的奇妙，更能增進親子感情。我在家長會和離園時，向家長宣傳幼兒園里的生活活動情況，讓家長了解幼兒園里需要大家一起分享才能共同融洽。又如繪畫活動：我讓幼兒在勾畫好的輪廓內(nèi)手拿油畫棒，每人涂一個范圍，互相配合一起畫好一個動物。二、游戲的樂趣?？鞓?。而到了幼兒園里，玩具數(shù)量是有限的。這下子我心里輕松了好多，而且，下午豪豪媽媽果然把豪豪送回了學(xué)校，他不僅沒哭還高興地和媽媽說了再見。我想把這個天大的誤會解開，我首先問了好好在家的39。我跑去問跟著老師，才得知原因。也能和別的小朋友搶自己喜歡的玩具或者其他東西。幼兒園托班教育隨筆13我們班有個聰明聽話的乖寶寶叫豪豪，他非常招人喜歡?！蓖高^實踐，孩子們提出的規(guī)則要求沒辦法完成或是很難完成時，我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過之后他們自然而然又會得出另一個結(jié)論――“這樣玩是不行的！”。游戲都有規(guī)則，有的是明顯的規(guī)則，有的是隱藏的`規(guī)則。要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學(xué)習(xí)過程。其次，同伴之間的榜樣。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。其實，對于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f，教育要循序漸進，根據(jù)不同孩子的特點針對的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺階。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。今天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。握起碩碩剛剛“藏”起來的小腳，我問：“碩碩，這襪子里面有什么呀?”碩碩動動腳趾頭，突然低頭聞了聞小腳，笑了?！鞍?襪子上有個洞洞，里面會有什么呢?誰要進去看一看?”“我看，我看”這時候，其他小朋友過來了，都跟著起哄。他看上去很難為情的說：“我不會穿。“呵呵，好肥的小腳丫!”我握著他的小腳說。相信這樣的“善良教育”能使幼兒的情感世界變得更加豐富，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用愛去接納整個世界。孩子們認識到，人類應(yīng)該善待自己的伙伴和自然界里的一切。所以，在接下來的主題活動中，我經(jīng)常引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)的文學(xué)作品，讓孩子從中受到感染，獲得共鳴。”他們的想法得到了許多幼兒的贊同，孩子們終于松了一口氣，看來他們更喜歡這個不那么血腥的結(jié)局。于是，我馬上和幼兒進行了討論：“蛇媽媽噴出的毒液把大灰狼毒暈了，它不能再去追小兔子了。他說：“蛇媽媽和小兔子把大灰狼的頭切下來當水桶，天天提著它去河邊打水喝。于是，我在班里開展了主題活動“動物，我們的朋友”。幼兒園托班教育隨筆10在幼兒園里，我時常會聽到孩子們大呼小叫：“有蜜蜂！”“有蜘蛛！”……有些孩子會“勇氣十足”地沖上去踩死這些小昆蟲，甚至?xí)膺@些小昆蟲?！薄澳銢]吃就說難吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”這時候我突然想起了，這天講的小白兔的故事，然后對她說：“文瑩，我告訴你一個秘密，小白兔最喜歡吃蘿卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因為吃了蘿卜才變漂亮的！”文瑩看了看我，眼睛眨了眨說“是真的嗎？”我點點頭。在與家長多方交流中也發(fā)現(xiàn)，她在家里也是這樣的，挑食很厲害，家里也沒有辦法，家里人都很寵著她，就個性喜歡吃零食，整天大把大把的零食。家長看到自己的孩子這么快就適了環(huán)境，感到很高興，對我們的工作給予了充分的肯定。確實，開學(xué)的`前幾天，昊遠的情緒很不穩(wěn)定，午餐時不吃，午睡時不睡，連小都不肯，常常到褲子上。他長得小巧玲瓏的，別是那一雙水靈靈的大眼睛，非常惹人喜愛。每一個孩子都渴望被尊重，被關(guān)懷，渴望用自我的方式引起成人的關(guān)注，哪怕是用極端的方式，那也是他急于表現(xiàn)自我的手段。”我趕緊倒來了水，他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后最終張開了嘴巴，一口一口吃起了飯。這學(xué)期，小一班有個“吃飯困難戶”，每到吃飯時間就哭著要回家，任憑教師怎樣哄、喂都不愿意張開小嘴巴，教師來向我傾訴煩惱。說起洋洋，洋洋的奶奶也是一臉無奈，奶奶告訴我，這孩子從小就不乖，沒上幼兒園時，奶奶帶他出去玩，他不是把同齡的孩子無緣無故推到就是用其他方式傷害人家，為這，鄰居都不敢讓自己家的孩子和洋洋玩，奶奶也怕傷著人家，只要出門就死死的拉住洋洋，哄洋洋一天，奶奶就累得腰酸背痛。洋洋的調(diào)皮讓我和蘭蘭老師頭痛，在活動室，他不會安靜一分鐘，一會在地上翻滾，一會把小凳子搬起來，一會去騷擾騷擾身邊正認真畫畫的王陽明金，無論老師啟發(fā)他，批評他，他一概當耳旁風(fēng)，嘴上說著：“洋洋不了，洋洋聽話，洋洋不打小朋友了。今天，幾個孩子去衛(wèi)生間，不知道是誰不小心把衛(wèi)生間的門關(guān)上了，門打不開了，里面的`幾個孩子嚇哭了，我忙找到衛(wèi)生間的鑰匙把門打開，問孩子們是誰把門關(guān)上的，結(jié)果全體孩子齊刷刷的指向洋洋，讓我和蘭蘭老師真是哭笑不得，洋洋根本就沒去洗手間，一直坐座位上玩積木呢。這說明我們在有效支持孩子游戲的道路上邁出了堅實的一步。總之，問題不斷出現(xiàn)，孩子們便帶著問題去尋找答案，解決問題。揚沙后，孩子們就想用沙子砌墻，于是他們征得工地管理人員的同意，在保證安全的前提下，去附近的建筑工地找來了被廢棄的磚塊，在把這些磚塊運回幼兒園的過程中，孩子們動了不少腦筋。沒想到這次孩子玩得更快樂了，游戲內(nèi)容也更豐富了?？吹阶约褐谱鞯奈锲氛娴谋挥闷饋砹?，他們對游戲興趣更濃了。為了更大程度地滿足孩子對建造的興趣，支持孩子持續(xù)學(xué)習(xí)，我們又投放了真實的木頭、木板、打磨板等主材料，還投放了滑輪、螺絲、釘子等，再一次滿足了孩子們的動手欲望和參與興趣?！安牧衔荨敝饕峁├匣Q、鉛絲、電鉆、鋸子、榔頭等建筑工具以及大量的主材料竹子。該創(chuàng)設(shè)哪些游戲區(qū)域？投放哪些材料比較合適呢？在與孩子及家長交流的過程中，我們得知幼兒園周邊有一片竹林，村里的很多村民都是靠竹子養(yǎng)家，練就了一身好手藝，竹屋、竹筐、竹籮、竹籃等都出自他們之手，為此，我們決定就地取材，第一期投放的主材料為毛竹。不要事后再懲罰孩子的行為?！睘榱俗C明你是說到做到，你可以中途離開。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責(zé)任應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。當孩子變得急躁時，你可以給他一點提示，或說幾句鼓勵的話。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時是怎么做的。可以說：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話。必要時把這話重復(fù)一次。只要你沉住氣，就是不理孩子。小學(xué)班主任教育隨筆幼兒園大班教育隨筆幼兒教育隨筆幼兒園托班教育隨筆4置之不理孩子發(fā)脾氣時，你只管干你的事。一會兒一座大型的宮殿完成了。我說：“寶貝們我可以跟你們一起搭建嗎？”寶貝們高興的點頭。孩子們，對不起了！幼兒園托班教育隨筆3積木一直是孩子們喜歡的玩具，他不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，還可以讓孩子們大膽的發(fā)揮自己的想象力。我突然覺得自我剛才太過分了。然后我走到講臺那，對孩子們命令道：“請你們立刻回到自我的座位上，把桌子收拾好，拿出語文書翻到140頁，自我讀生字表中的生字”。只見掃地的孩子手拿掃把，正進行敵我對打呢。一路欣賞美景，到校已是7點30分了（因校車最終一站）。幼兒園托班教育隨筆2天朦朦朧朧的，好似披了一層薄紗。其次要求他速度要均勻，不能忽快忽慢．手和腿的動作要協(xié)調(diào)一致。在小班我們和孩子一起玩了自制飛盤，在這個活動中訓(xùn)練了孩子拋、接、奔跑的能力。在了解這一情況后我們針對該名幼兒采取了一系列的措施。該幼兒此情況屬于感覺統(tǒng)合失調(diào)，所謂感覺統(tǒng)合，是指大腦對來自感觀的各種信息進行加工處理的39。第四篇：幼兒園托班教育隨筆幼兒園托班教育隨筆15篇幼兒園托班教育隨筆1有的時候，小朋友的一些行為，恰恰表現(xiàn)了他自己的身體狀態(tài)！比如說，我們班上的一個小朋友，名字叫小卿，年紀不大，才六歲，個子不高偏瘦，好動，課堂表現(xiàn)正常，在數(shù)學(xué)及繪畫上表現(xiàn)突出。一會兒一座大型的宮殿完成了。我說：“寶貝們我可以跟你們一起搭建嗎？”寶貝們高興的點頭。我也會和我的孩子們一起努力，我相信他們會有進步會有成長！篇三：神奇的積木積木一直是孩子們喜歡的玩具，他不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，還可以讓孩子們大膽的發(fā)揮自己的想象力。但我沒有讓笑聲持續(xù)很久，我馬上嚴肅的說：“那是我們小二班小朋友一起努力得來的小紅旗！紅旗上面寫了文明禮儀好寶寶，你們知道那是什么意思嗎？”這個時候小朋友的話匣子都打開了，有的說因為我們小朋友很乖，有的說我們上課舉手發(fā)言了等等理由，但是沒說到點上的，于是我只能給孩子們解釋什么是文明禮儀好寶寶，小朋友理解了以后，都開始這兒說你好，那兒說你好，相互之間都在打招呼，都很高興能拿到這面紅旗?？粗覀冃“嗟男∨笥言谀抢锬闷炫恼諘r，我們在一邊觀看的老師，發(fā)現(xiàn)這些孩子經(jīng)過三個月的鍛煉學(xué)習(xí)，真的是長大了，站在那里真是有模有樣?，F(xiàn)在心情平和了，真為剛才的我感到抱歉。孩子們看著嚴肅地我都乖乖地拿出書本，自個兒讀了起來。面對這個場景，我冷冷地問正在玩橡皮泥的語文朗讀組長：“佳佳，今早是語文早自修，老師不是讓你到校后帶領(lǐng)其他小朋友讀生字表中的生字嗎？請告訴我，你這是在做什么？”她可憐兮兮噘著嘴說：“我是讓他們讀啊，可他們沒聽我的，所以……”因為此時的她手里還拿著橡皮泥，不知道怎么回答我了。我面帶微笑推開了教室的后門?？粗菛|曦一點一點地上升，世界萬物都被賦予了生命。頭痛不已的父親想了許多的辦法，停網(wǎng)絡(luò)、請公安、看心理醫(yī)生，均不奏效。我們的到來并未引起他的半點惶恐。“亮亮，老師來看你的啦？叫老師呀？”他沒有任何反應(yīng)，甚至他的眼睛始終沒有離開過電