小學(xué)教師家訪(fǎng)日志-wenkub.com
2024-11-04 04:40 本頁(yè)面
【正文】 我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”說(shuō)到這里，我突然梗塞了。我向她作了自我介紹后，并坐下來(lái)和她聊了起來(lái)，我問(wèn)她：“你們家現(xiàn)在的家庭情況怎樣？”她說(shuō)：“我們家的生活條件一般啊，孩子他爸在外打工，一個(gè)月能掙千把塊錢(qián)。今天下班后，我?guī)е凹以L(fǎng)記錄表”去了張佩同學(xué)家。作為任課老師，我應(yīng)該幫助這個(gè)可憐的孩子。面對(duì)我的家訪(fǎng)，L的父親顯得尤其高興，一遍又一遍的拜托我讓我多幫幫他兒子，嚴(yán)格一點(diǎn)兇一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要多關(guān)心關(guān)心他，多和他談?wù)勗?huà)，多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。家里這種好一天壞一天的日子已經(jīng)過(guò)了好幾年了，無(wú)數(shù)次有了希望但很快有陷入失望，L從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的陽(yáng)光少年，慢慢變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，整天心事重重的“悶葫蘆”。家里人為了L母親的病傷透了腦筋，看病的錢(qián)自然是花了不少，小小的中介這幾年由于限購(gòu)令的頒布生意也越來(lái)越難做。本來(lái)我還猜測(cè)是不是由于家長(zhǎng)對(duì)L的教育造成他這種不愿與人交流的自我封閉心理，但從談吐中我發(fā)現(xiàn)他父親還是很明事理，對(duì)兒子的管教也不是那種粗暴野蠻型的。我和L的父親電話(huà)預(yù)約了一下。這些是我對(duì)L的第一印象。因?yàn)槭切聦W(xué)期第一節(jié)課，我不想讓他這么快就成為“異類(lèi)”而被其他同學(xué)記住，所以就讓他坐下，淡化了這件事。新學(xué)期的第一課，課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生們從不同的初中升入高中，盡管彼此不熟悉，但是面對(duì)新老師新同學(xué)，大家都想給彼此一個(gè)最好的第一印象。家訪(fǎng)工作就要結(jié)束了，在這項(xiàng)工作中，我收獲了很多，對(duì)提高工作水平有很大的幫助。他們的精神，他們的信念值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在家訪(fǎng)中，父母表示對(duì)學(xué)校很滿(mǎn)意，孩子在校一年取得了很大的進(jìn)步，希望學(xué)校與家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)聯(lián)系，為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)共同努力！12級(jí)輔導(dǎo)員宗銀雪家訪(fǎng)日志三2013年8月24日星期六天氣：晴今天，我通過(guò)電話(huà)對(duì)肖宇晴，王陽(yáng)旭，楊蕊，戴帆婷，張冰川共五名同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)。趙文文的父母都在，我們進(jìn)行了詳細(xì)的交談。在交談中我們得知，李林雖然是獨(dú)生子女，但卻非常的懂事，父母身體不好，他在外上學(xué)，每周都會(huì)打電話(huà)關(guān)心父母，在家中也會(huì)力所能及的幫助父母做些事情，是個(gè)孝順的好孩子。我們國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都非常關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，國(guó)家社會(huì)在努力為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境，學(xué)校在改革，實(shí)施素質(zhì)教育，努力讓孩子能真正得到全面的發(fā)展，可是我們的家庭教育問(wèn)題呢，能同步嗎？誰(shuí)來(lái)關(guān)注？我覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)太多了！雖然僅僅走訪(fǎng)了這么幾家，但是家庭教育中凸現(xiàn)的問(wèn)題讓我的心輕松不起來(lái)，更別說(shuō)那些家庭教育缺失的留守兒童和單親家庭的孩子們了，唉！看來(lái)，這漫長(zhǎng)家訪(fǎng)路注定將步履沉重了。我說(shuō)你應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，哪怕他僅僅只改對(duì)了一道題，你不能總是批評(píng)他，或是不停地在他旁邊說(shuō)他的不是。當(dāng)然，我首先肯定了他身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子欣然接受了我的建議，之后，我讓孩子先回了他的房間。從我們走進(jìn)門(mén)還沒(méi)坐定，媽媽就開(kāi)始數(shù)落孩子種種“不好”的表現(xiàn)，一條又一條，媽媽看來(lái)是個(gè)急性子，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速很快，聲音也很亮，這之間孩子時(shí)不時(shí)很不滿(mǎn)的抬起頭來(lái)爭(zhēng)辯一句，又被大人的說(shuō)話(huà)聲掩蓋了下去，他的爭(zhēng)辯顯得很無(wú)力。我小聲詢(xún)問(wèn)孩子平時(shí)都怎么玩，玩些什么，孩子有點(diǎn)茫然。孩子三：我們一邊向?qū)W生六樓的家進(jìn)發(fā)，一邊談到了這個(gè)孩子，大家一直都認(rèn)為這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)出聽(tīng)話(huà)、文靜、自覺(jué)的特點(diǎn)。孩子二：這個(gè)孩子是今年秋才轉(zhuǎn)來(lái)我校的，比較頑劣，學(xué)習(xí)也有點(diǎn)跟不上。當(dāng)我們談到這些獎(jiǎng)狀時(shí)，爸媽說(shuō)都是體育上面的，但我聽(tīng)得出語(yǔ)氣中的喜悅和贊賞。我
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