【正文】 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 200 ~200 學(xué)年第 學(xué)期站點(diǎn)考務(wù)統(tǒng)計(jì)表 學(xué)習(xí)中心名稱： 考務(wù)聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： 年級(jí) 專業(yè) 層次 學(xué)制 考試 人數(shù) 科次 考試地點(diǎn) 考場(chǎng)數(shù) 監(jiān)考 人數(shù) 備注 小 計(jì) 小 計(jì) 小 計(jì) 小 計(jì) 總 計(jì) 考點(diǎn)主考人姓名 (一人 )： 聯(lián)系電話： 副主考人姓名 (二人 ) ： 聯(lián)系電話： 考務(wù)負(fù)責(zé)人姓名： 聯(lián)系電話（手 機(jī)）： 學(xué)習(xí)中心通信地址： 吉林大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育 學(xué)生 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 申報(bào)表 校 外 學(xué) 習(xí)中心 ： 學(xué)生姓名 性別 專業(yè) 層次 注冊(cè)學(xué)號(hào) 工 作 單位 聯(lián)系電話 單位： 住宅： 手 機(jī)： Email 畢 業(yè) 論 文（設(shè)計(jì)） 題目： 指 導(dǎo) 教 師姓名 職稱 聯(lián)系電話 畢 業(yè) 論 文（設(shè)計(jì)） 內(nèi)容、技術(shù)要求、主要設(shè)計(jì)方案及條件： 擬完成 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 的時(shí)間： 年 月 日 網(wǎng) 絡(luò) 教 育學(xué)院意見(jiàn)： 年 月 日 注 ： 本 表 由 學(xué) 生 填 寫(xiě) ， 一 式 二 份 ， 學(xué) 院 、 學(xué) 習(xí) 中 心 各 一 份 。 輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)員課程的期末總復(fù)習(xí)工作。 完成布置作業(yè)、批改作業(yè)和作業(yè)講評(píng)任務(wù)。 二、輔導(dǎo)教師主要 職責(zé) 輔導(dǎo)教師應(yīng)熟悉并掌握主講教師所授課程的課件及網(wǎng)絡(luò)課程的全部?jī)?nèi)容。 體重、身高、頭圍、胸圍、腹圍的準(zhǔn)確測(cè)量。 （三）了解的內(nèi)容 住院小兒心理護(hù)理 兒科常見(jiàn)化驗(yàn)正常值及臨床意義的判斷。 小兒急癥、危重病情的診斷，處理原則及病情變化觀察、護(hù)理。 兒科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 一、實(shí)習(xí)目的 （一）掌握的內(nèi)容 正確評(píng)估不同年齡段小兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，結(jié)合臨床病例觀察和判斷心理、社會(huì)問(wèn)題和各種疾病對(duì)小兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 完成一份護(hù)理病例的書(shū)寫(xiě)。 學(xué)會(huì)為陰道手術(shù)、外陰手術(shù)病人做外陰沖洗護(hù)理工作。 學(xué)會(huì)婦科病人護(hù)理病例的書(shū)寫(xiě)工作 ，并獨(dú)立完成一份病歷的書(shū)寫(xiě)。 術(shù)后常規(guī)護(hù)理的內(nèi)容。 護(hù)理技術(shù)操作：備皮、留置導(dǎo)尿，胃腸減壓，引流管的護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理操作等。 （二）實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求 全面管理 34 名病人，從入院到出院，完成護(hù)理病例和日志的書(shū)寫(xiě)。 外科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 （一）實(shí)習(xí)目的 通過(guò)外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)： 加深學(xué)生對(duì)外科護(hù)理學(xué)理論知識(shí)的理解， 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和臨床科研能力。 （ 3） 各種穿刺的配合（胸穿、腹穿）及術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。如：氨茶堿、垂體后葉素、抗結(jié)核藥、洋地黃、抗心律失常藥、抗高血壓藥、血管活性藥物、激素、抗生素、止血藥等。對(duì)患者進(jìn)行身心評(píng)估 。 能正確說(shuō)出 內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用藥注意點(diǎn)。 能熟練進(jìn)行內(nèi)科急危重病人 的搶救配合及護(hù)理。 能熟練對(duì)內(nèi)科病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃。 帶教老師應(yīng)盡量了解學(xué)生的情況，因材施教，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床思維能力、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合臨床實(shí)踐，訂出具體實(shí)施計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)行。在實(shí)習(xí)期間，損壞丟失器材由個(gè)人負(fù)責(zé)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予適當(dāng)處分。 在教師指導(dǎo)下，結(jié)合具體病例要查閱有關(guān)資料，不斷豐富理論內(nèi)容，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一寄回網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院存檔。具體內(nèi)容見(jiàn)“實(shí)習(xí)鑒定表”。各科實(shí)習(xí)時(shí)間平均分配。畢業(yè)實(shí) 習(xí)目的是培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的，符合未來(lái)高等護(hù)理教育要求，比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)和基本實(shí)踐技能，并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)護(hù)理人才。 論文選擇單面印刷，左側(cè)裝訂成冊(cè)。若圖或表中有附注，采用英文小寫(xiě)字母順序編號(hào)。 ３．公式的編號(hào)用括號(hào)括起寫(xiě)在右邊行末 （章節(jié)數(shù) n（第 n 個(gè)公式）如 (421)（第四章第二節(jié)第 1 個(gè)公式））， 其間不 加虛線。 頁(yè)眉和頁(yè)碼 頁(yè)眉從摘要開(kāi)始，一律設(shè)為“ 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 20xx 屆 本（專）科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）”，采用宋體五號(hào)字居中書(shū)寫(xiě)。 語(yǔ)言表述 要做到數(shù)據(jù)可靠、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確，確切地闡明自己的思想、觀點(diǎn)、主張和見(jiàn)解。 內(nèi)容一般包括 正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng) 公式推導(dǎo)、符號(hào)說(shuō)明（含縮寫(xiě)）、 計(jì)算機(jī)程序等。參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后，不得放在各章之后 。 正文章節(jié)、段落之間排版按各專業(yè)范文要求。 正文 正文一般包括前言、主體說(shuō)明和論述、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部 分，各個(gè)部分之間連續(xù)排印，不需重新起頁(yè)。 中文摘要要有關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞另起一行，一般為 3? 5 個(gè)。 （ 1） 查明有抄襲（對(duì)同類論文題目，若出現(xiàn)兩份論文有 50%以上的內(nèi)容相同，則視為相互抄襲）或代作者； （ 2） 論文題目與內(nèi)容不符者； （ 3） 論文未達(dá)到要求字?jǐn)?shù)； （ 4）未按要求格式裝訂。 ?？茖W(xué)生可根據(jù)本人的具體情況，選擇以上兩種形式中任意一種作為提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。 畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間由學(xué)院統(tǒng)一安排，指導(dǎo)老師由學(xué)習(xí)中心選聘（費(fèi)用由學(xué)習(xí)中心承擔(dān)）， 由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。選題時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，選擇應(yīng)用性強(qiáng)或當(dāng)前亟待解決的實(shí)際問(wèn)題作為畢業(yè)論文的主要研究方向和主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)我國(guó)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討。認(rèn)真做好這項(xiàng)工作對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，請(qǐng)各學(xué)習(xí)中心認(rèn)真組織畢業(yè)生做好本項(xiàng)工作。 八、其他 學(xué)員因故（需有病事假證明，并經(jīng)學(xué)院審批認(rèn)可）未參加答辯的，根據(jù)其論文完成質(zhì)量，成績(jī)最高記為及格。 (3)中等： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 基本達(dá)到課題的計(jì)劃和要求，選題有一定的價(jià)值和內(nèi)容，能理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚， 答辯 時(shí)對(duì)提出的主要問(wèn)題能回答。 (1)優(yōu)秀： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完全符合規(guī)范化要求 ，能創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決理論和實(shí)際問(wèn)題。 （ 4） 答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)答辯學(xué)生情況和指導(dǎo)教師初審意見(jiàn)，綜合評(píng)定畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)，填寫(xiě) 《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)審表》 （附件八） ，答辯組組長(zhǎng)與答辯小組成員共同在評(píng)審表上簽字。 一般 答辯小組 由 3～ 5 人組成， 答辯小組 的任務(wù)主要是負(fù)責(zé) 答辯 和成績(jī)?cè)u(píng)定，答辯小組組長(zhǎng)由吉林大學(xué)副教授以上職稱 (或具有博士學(xué)位 )的教師擔(dān)任。參加答辯學(xué)生的畢業(yè)論文材料要齊全。同時(shí)整理出畢業(yè)論文答辯題目匯總表。評(píng)語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅，有針對(duì)性，提出論文的優(yōu)點(diǎn)與不足，指出論文解決的關(guān)鍵問(wèn)題。 （ 4）督促并檢查學(xué)生的論文工作進(jìn)度，及時(shí)做好學(xué)生與指導(dǎo)教師的橋梁溝通工作。 六、校外學(xué)習(xí)中心職責(zé) 按照網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文工作的總體布署，進(jìn)行組織實(shí)施及監(jiān)督完成。 學(xué)院將成立畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，其職責(zé)是： 貫徹執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文的規(guī)定，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，擬訂畢業(yè)論文具體工作計(jì)劃、實(shí)施細(xì)則及論文相關(guān)要求； （ 1）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師資格審查及指導(dǎo)教師