【正文】 學生選題 ,但需遵循以下原則：（ 1）必須限定在本專業(yè)范圍；（ 2）必須反映?？扑疁剩唬?3）必須緊密結合當前社會現(xiàn)實。 論文有下列情況之一者，成績評定為 “ 不合格 ” 。目錄里包括正文層次的標題序號、致謝、參考文獻、附錄（必要時）等標題和頁碼。 參考文獻 只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。 附表 （ 8） 和 （ 9）附表《畢 業(yè)論文申報表》、《指導教師評語表》的內(nèi)容可以打印輸出，但指導教師簽名必須本人手寫。 ２．表中參數(shù)應標明量和單位的符號；表序及表名置于表的上方； 表序、表名和 表內(nèi)內(nèi)容一律采用五號字宋體。 印刷 畢業(yè)論文必須打印并裝訂成冊。 實習科目：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。 實習檔案管理：各科的“實習鑒定表”由實習科室護士長簽字及實習所在醫(yī)院的護理部蓋章，在實習結束時，學生將各科的“實習鑒定表”交給所在的學習中心。 要注意節(jié)約。增強學生的責任感，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 能運用溝通技巧，對內(nèi)科病人及家屬進行健康教育。 （ 2） 書寫內(nèi)科常見疾病的護理病歷。 （ 2） 各?？瞥Ｓ米o理技術，如：心電圖描記和正常心電圖閱讀；酒精濕化吸氧；各種輔助檢查的術前準備；各種檢驗標本的采集；三腔管護理； PPD 試驗；肝膽脾胰 B 超前準備；胸部物理療法；體位引流；呼吸功能鍛煉； 胸腔閉式引流護理；心電監(jiān)護及人工呼吸機使用等。 色過渡，完成由一名護理學生向合 格的臨床護理人員的轉(zhuǎn)變，樹立全心全意為人民服務的精神。 人工呼吸機使用方法，心電監(jiān)護儀操作方法，心電圖描記操作，血氣分析取樣，注射泵、輸液泵的使用方法，人工呼吸、胸外心臟按壓方法，氣管切開護理。 能描述滋養(yǎng)細胞疾病的臨床特點及護理；能了解婦科其它癌癥病人的護理并為一名癌癥病人提供護理包括：生活護理和用藥指導及給藥護理。 術后病情觀察與常規(guī)護理的內(nèi)容。 兒科常見病的診斷和治療原則。 吉林大學網(wǎng)絡教育學院 實習鑒定表 學 號 姓 名 專 業(yè) 層 次 入學時間 (季 ) 所在學習中心 實習單位 實習科室 自我鑒定： 年 月 日 科內(nèi)實習鑒定： 帶教教師簽字： 年 月 日 綜合考核成績 護士長 簽字 實習單位護理部 蓋章 注：綜合考核成績包括操作能力和表現(xiàn)（ 百分制） 吉林大學網(wǎng)絡教育學院 輔導教師聘任協(xié)議書 一、輔導教師聘任條件 輔導教師應具有大學本科以上學歷和中級以上職稱，專業(yè)對口，并具有一定的輔導教學經(jīng)驗和教學能力。 輔導教師輔導過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應向所在學習中心提交書面材料，由學習中心及時將問題匯總至學院。 吉林大學 網(wǎng)絡教育 畢業(yè)論文（設計） 指導教師評語 學 習 中 心名稱 ： 學生姓名 專業(yè) 層次 畢 業(yè) 論 文（設計） 題目： 評語： 指 導 教師簽字： 年 月 日 吉林大學網(wǎng)絡教育教師信息表 學習中心： _________________ 學期： _ 序號 教學中心 姓名 出生年月 性別 民族 課程層次 所授課程 專業(yè)名稱 職稱 學位 身份證號 聯(lián)系電話 教師來源 教師職責 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 輔導教師 200 ~200 學年第 學期課程輔導安排表 學習中心名稱： 專業(yè) （層次） 課程名稱 輔導教師 輔導時間 輔導學時 土木工程 （專升本） 課程名稱 輔導教師 輔導時間 輔導學時 課程名稱 輔導教師 輔導時間 輔導學時 。作業(yè)要求 及時批改， 講評要針對教材應掌握的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)啟發(fā)性、指導性。 小兒一般護理技術：小兒系統(tǒng)體檢、測量體溫、血壓、氧療（鼻導管、頭罩、面罩） 專科護理技術操作：沐浴、撫觸、臍部護理、臀部護理、小兒身體約束法、嬰兒灌腸法、保溫 箱 使 用 及護理、藍 光箱 的使 用 及護理 等。 （二）熟悉的內(nèi)容 運用護理程序，進行整體護理。 ?？谱o理技術操作：會陰備皮、留置導尿、外陰沖洗、陰道沖洗、基礎護理操作 等 ，從中選擇三項操作進行考核 。 負責護理一例婦科術后病人并在教師的指導下完成護理計劃的制定與書寫工作。 術前健康指導的內(nèi)容：深呼吸、有效咳嗽、咳痰等。 學生可以根據(jù)護理對象的身體、心理、社會及文化需要，以護理程序為框架對其進行護理評估、提出護理問題，制定護理計劃，采取相應的護理措施和健康教育。 （ 5） 各類病人的健康教育。 （二）實習內(nèi)容 學習要點 （ 1）結合實際，應用護理程序?qū)?nèi)科各系統(tǒng)常見疾病病人實施全面護理。 能運用護理程序?qū)?nèi)科病人進行身心護理。切實落實對學生實踐能力的培養(yǎng)。 嚴格遵守學校和實習醫(yī)院的各種規(guī)章制度，不得擅離職守或遲到、早退。 補實習與補考：任何一科的實習考核成績不及格，或?qū)嵙暠憩F(xiàn)不合格者，均需重新實習該科。通過實習，使學生能夠完成各科實習大綱規(guī)定的教學要求，勝任臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。 打印規(guī)格 編輯文字 統(tǒng)一使用 Windows 平臺下的 Word 字處理軟件打印，一律采取 A4 紙張，頁邊距一律采取默認形式（上下 ，左右 ，頁眉 ，頁腳 ），行間距取多倍行距（設置值為 1. 5）；字符間距為默認值（縮放 100%，間距：標準）。 頁碼 放在頁腳中（插入自動圖文集中的： 第 X 頁 共 X 頁） （宋體小五號），從摘要開始，連續(xù)編排，居中書寫?！案戒洝?二字中間空兩格， 用四號字、黑體、居中。 致謝 “ 致 謝 ”二字中間空一格、三號字、黑體、居中。格式如下： 摘 要 （ “ 摘要 ”二字中間空兩格、小二號字、黑體、居中 ） 本文 ? （內(nèi)容為四號字、宋體） 關鍵詞： （ “關鍵詞”三字加粗，各關鍵詞之間要有 空格） 目錄 的要求 “ 目 錄 ”二字用三號字、黑體、居中書寫，“目”