【正文】 活動重點(diǎn)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。第一課時活動過程安排、一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。在集體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律?；顒与y點(diǎn)：根據(jù)評選的校運(yùn)明星，進(jìn)行小報制作。第二課時活動目標(biāo)：通過評選校運(yùn)會明星，體會奧運(yùn)精神。根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。活動重點(diǎn)：學(xué)會合理設(shè)計(jì)版面。五、總結(jié)?；顒訙?zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。2通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動會的信息。各組修改并完善計(jì)劃。第一課時活動過程一、分組確定組別。學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻(xiàn)的無私精神。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。有什么技巧能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)？三、實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)選擇地點(diǎn)及原因和爸爸媽媽一起去放飛風(fēng)箏。通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。交流討論放風(fēng)箏的技巧。通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。四、成學(xué)習(xí)單風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點(diǎn)?；顒与y點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。知道制作風(fēng)箏的主要步驟。美化自己的風(fēng)箏。三、制作風(fēng)箏小組合作扎風(fēng)箏骨架?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏?；顒舆^程：一、搜集匯報與風(fēng)箏有關(guān)的故事安全方面歷史方面與風(fēng)箏有關(guān)的人物二、確定要講的故事我選擇的故事選擇它的理由是：故事名—— 故事發(fā)生的時間：故事中的人物：故事的主要情節(jié)：三、講故事練習(xí)故事內(nèi)容方面表情語言動作方面三、開故事會。學(xué)會講故事的技巧。三、故事會各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽?；顒訙?zhǔn)備：資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰?。活動難點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理。五、總結(jié)第二課時活動目標(biāo)：通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。、二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因?；顒又攸c(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。對比試驗(yàn)應(yīng)注意的問題。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜活動過程：一、整理、分析收集到的資料，二、完成實(shí)驗(yàn)記錄記錄觀察時間，記錄保存方法1組的情況記錄保存方法2組的情況。第二課時活動目標(biāo)：初步掌握市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。課時：2課時第一課時動過程安排一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。堅(jiān)持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時記錄的習(xí)慣。三、完成學(xué)習(xí)單交流蔬菜成長的秘方?；顒訙?zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣?；顒右?、自己種菜樂趣多活動目標(biāo)：通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。四、總結(jié)（參考資料選用）食品安全提示：P6食品安全三大注意：P6活動二、拒絕“問題”食品教學(xué)目標(biāo)：通過查資料，了解“問題”食品的來源、危害和社會影響，能初步辨別一些常見的“問題”食品；學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過走訪調(diào)查，提高溝通能力；知道如何處理常見的食物中毒事件，積極宣傳防范“問題”食品的知識，培養(yǎng)社會責(zé)任感?；顒有〗Y(jié)：介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。教書示范：(視頻展示臺)搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。第二課時：活動過程 活動目標(biāo)：通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。三、作品展示（機(jī)動）四、布置作業(yè)。二、嘗試制作葉畫（一）研究制作葉畫所需材料（二）研究制作葉畫的方法、步驟。２、培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、勤于動手、樂于探究的良好習(xí)慣。制作葉畫課時：兩課時： 第一課時為準(zhǔn)備階段。通過總結(jié)活動，體驗(yàn)一種成就感，然后在極高的熱情下完成小論文，達(dá)到愉悅學(xué)習(xí)知識的效果。第三課時資料追蹤（二）讓生寫一個歷史小故事課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。師舉例說些歷史事件，增進(jìn)見識。⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。⒏讓學(xué)生寫寫自己拒絕香煙的小小誓言。三、決絕香煙 教師：每年五月三十一號是世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說不。由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。讓小學(xué)生觀察三個實(shí)驗(yàn)魚缸的變化，并做好記錄。9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？（四）教師小結(jié)：這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。3．能力目標(biāo)：（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。第二層次的主要是對整個活動的一個評價。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動。幾個對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。這部分還安排了一個“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二版塊活動與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個初步的認(rèn)識,為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家。四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？分組討論如何解決。通過活動學(xué)會簡單的理財(cái)和儲蓄的小知識。五、課堂模擬活動：分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人。四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？五、為自己設(shè)計(jì)一張未來的名片。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？四、你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？五、寫一寫：把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。1課時啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤1課時了解各行業(yè)消失的行業(yè)活動目的：通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。教師給予激勵性評價。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評。為老人們做好事活動目的：搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報、一句廣告語?！?寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？七、制定一個家庭節(jié)水方案。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！節(jié)約用水，從我做起活動目的：通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。活動過程：一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？三、畫一畫。課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿?。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告。六、課后任務(wù)：查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。三、做一做?；顒舆^程：一、認(rèn)識無處不在的水。談?wù)勗诩页袚?dān)家務(wù)的感受。固定活動二：訪談為校園服務(wù)的人成立小記者組設(shè)計(jì)問題，如：（1）問保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡覺怎么辦？（2）問清潔工阿姨：平時為什么很少說話？會感到寂寞嗎？（3）問食堂叔叔：要做這么多老師和同學(xué)的飯菜累不累？早上是不是要起很早？（4）??在放學(xué)、上學(xué)或課間的時候進(jìn)行調(diào)查和記錄。調(diào)查校園服務(wù)表格 校園服務(wù)人員 人數(shù) 職責(zé) 工作時間門衛(wèi)、保安（3）人 負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作、人員24小時輪流值班。經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)的操作,一張葉脈標(biāo)本就制成了,如果經(jīng)漂白的標(biāo)本已滿足觀賞,可不必染色。此法適用于葉脈粗而密，葉表皮及葉肉組織容易分離的葉片。（或毛筆）刷去（或掃去）輕輕擦去葉片的柔軟部分葉表皮和葉肉組織。、制作方法幾步驟（1）采集葉片（2）腐蝕處理（3）沖刷漂洗（4）壓平染色風(fēng)干方法一：，去處葉片上的灰塵。經(jīng)過事先選擇不同的草本植物和木本植物的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，最好按下列方法去選擇：（1）應(yīng)選葉脈網(wǎng)絡(luò)清晰的木本植物——桂花樹的葉子作為制作“葉脈書簽”的葉片。（7）廁所節(jié)水：你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。（3）用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應(yīng)間斷放水，淋浴搓洗時應(yīng)及時關(guān)水?；顒佣荷暇W(wǎng)調(diào)查資料資料：（1）淋浴時，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。第十三課時關(guān)于洗澡水的實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)時間： 教學(xué)目的: ：開場白：節(jié)水其實(shí)并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開始，要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江?！钡牡览?。（3）回到班級，填寫表格。金銀花操場后面的墻壁上 花朵初開時呈白色，恰如白銀，2—3月后變黃似金，新舊相參，黃白相映，故美稱“金銀花”。樹干粗糙、灰白色。散尾葵一年級辦公室窗外灌木 勒杜鵑操場后面的墻上 熱帶植物，喜高溫高濕的氣候環(huán)境，亦較耐干熱，耐旱，不耐寒冷，樹干多刺，易發(fā)生徒長枝，如果任其自然生長，多參差成刺蓬狀，影響外形美觀。棕櫚樹每個角落 樹干圓柱形，聳直不分枝，周圍包以棕皮，樹冠傘形。節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。購買紙張時盡量選擇再生紙。（2）呼吁社會課本循環(huán)使用。字串5（2）學(xué)校提供的教科書：在功能教室或?qū)Ｓ脠鏊险n的科目（音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息、勞技、活動課等），編號登記造冊；在書上加蓋“學(xué)校提供，免費(fèi)使用，注意保護(hù)，用后交回”；分年級專櫥存放在每間教室。（3）資料三：發(fā)達(dá)國家：舊課本循環(huán)用一本課本美國學(xué)生可以使用五年,日本學(xué)生達(dá)十年,而我國的使用壽命只有半年。每張?jiān)偕堉辽倏梢曰厥赵偕鷥纱?。活動四?尋找舊課本有效再利用的辦法一、上網(wǎng)查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴(yán)重的水上流失，造成跟多資源的耗費(fèi)。如下： 年級 學(xué)期 課本數(shù)量 課本重量（kg）課本價值（元）四年級 上（15）本四年級 下（15）本三年級 一年（）本二年級 一年（）本一年級 一年（）本合計(jì) 四年（）本（1）師生一起設(shè)計(jì)一份課本統(tǒng)計(jì)表；（2）課堂中填寫一部分知道的數(shù)據(jù)，剩下的就要回家完成?？偨Y(jié)階段（1）學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果的感想；（2）找到問題所在，進(jìn)行小結(jié)。（3）老師總結(jié)：要想搞清楚舊課本的“命運(yùn)”，看需要作一番調(diào)查。㈤做一日環(huán)衛(wèi)工人實(shí)踐活動。㈠在班級中召開班委會，各組匯報活動情況。在“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”即將來臨之即，我們又可以做些什么呢？讓我們跟隨環(huán)保小衛(wèi)士們走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人。讓我們記住這個平凡而又不平凡的節(jié)日——10月26日。孩子們，你們知道哪些節(jié)日？也許你能說起一大堆，但是你未必知道一個節(jié)日10月26日，你知道這是什么節(jié)嗎？——環(huán)衛(wèi)工人節(jié)。桔紅色工作服在月光與路燈的輝映下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的光芒。了解設(shè)計(jì)的一般過程意義：“世界上沒有真正意義上的垃圾,只有放錯了地方的資源”.說我們生活的城市處在垃圾的包圍之中,:我國歷年垃圾的堆存量已達(dá)60多億噸,垃圾已成為威脅人類生存環(huán)境的主要因素,依據(jù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式看,垃圾是消費(fèi)的終結(jié),但對設(shè)計(jì)師來說把大部分垃圾轉(zhuǎn)化為資源,一方面可以減少環(huán)境污染,另一方面可以緩解資源危機(jī),同時還可以節(jié)省垃圾處理的費(fèi)用,“垃圾資源化”可以說是一件一舉三得的事。設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語 過程指導(dǎo)要點(diǎn)： 制作垃圾分類箱引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。能