【正文】 遲到，曠課明顯減少。針對男生學(xué)習(xí)玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。在輔導(dǎo)員老師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。培養(yǎng)文明禮儀根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的情況，結(jié)合我校舉行的“文明禮儀普及活動(dòng)”，每周定出文明禮儀的內(nèi)容，并跟學(xué)生明確具體的要求。我們班分成四個(gè)小組：太陽組、地球組、月亮組、星星組。在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí)，設(shè)立“優(yōu)點(diǎn)屋”，把每個(gè)同學(xué)的一至幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)公布在上面，讓每個(gè)學(xué)生既知道自己的優(yōu)點(diǎn)，又了解自己的不足，更好地?fù)P長避短，讓一些成績相對差一些的學(xué)生有更多的自信。被評為“書寫之星”、“計(jì)算之星”、“文明之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”的同學(xué)，以及小組評比中優(yōu)勝小組的成員，將老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星貼在光盤上，這樣可一目了然地了解學(xué)生的收獲。按照學(xué)校統(tǒng)一要求，我們定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“健康角”和“英語角”，發(fā)揮其必要的作用。至于其他活動(dòng)中產(chǎn)生的一些學(xué)生作品，就利于教室黑板的墻面進(jìn)行布置，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。九月份，我將張晨璟同學(xué)的書法作品作了展示，對全班學(xué)生的觸動(dòng)很大。班級的日常事務(wù)可以一目了然地在黑板上體現(xiàn)出來。除此之外，黑板的邊角應(yīng)充分利用。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。下面，我把這陣子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所得，和我校班級文化建設(shè)的要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)一份班級文化建設(shè)實(shí)施方案?！皩W(xué)，然后知不足。第二階段(xx)：所有班級全面開展班級文化建設(shè)，中旬進(jìn)行班級文化展示。它是在實(shí)踐中，由班級組織的各種活動(dòng)或班級日常管理中培養(yǎng)和形成的。班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個(gè)學(xué)生都感受到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學(xué)生的行為，陶冶著學(xué)生的情操。３、讓學(xué)生參與活動(dòng)組織：開展活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力和良好個(gè)性的有效措施。這樣的班級管理制度讓學(xué)生感覺“人性化”，遵守起來也更為自覺自愿。(二)構(gòu)建班級制度文化，實(shí)行人本管理。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。建好圖書角。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還可以啟迪學(xué)生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感，起到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生的作用。具體可從以下幾個(gè)方面入手：１、班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的特色。六、班級文化建設(shè)的具體措施（一）構(gòu)建班級物質(zhì)文化，營造育人氛圍。實(shí)用美觀。在班級建設(shè)中，提出“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。班級文化建設(shè)對學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程；班級組織文化是影響學(xué)生健全人格的重要途徑；班級物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德。第四階段（6月份）：開展班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)，包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級的特色活動(dòng)的開展，做好活動(dòng)記錄和資料積累。第二階段（4月份）：各班舉行主題班會，討論本班的特色班級創(chuàng)建計(jì)劃開展班級文化建設(shè)?？梢杂涗泜€(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會。（3）有志愿者服務(wù)隊(duì)，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)外發(fā)揮作用；（4）開展具有班級文化特色的主題班隊(duì)會。教育學(xué)生以班級為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。班級文化有特色：重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。五、學(xué)校班級文化建設(shè)的基本要求：班級布置：重點(diǎn)檢查班級國旗、黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置（如：張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊(duì)采風(fēng)）。通過班級文化構(gòu)建活動(dòng)課程開展，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。它貫穿于班級的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。八、活動(dòng)建議希望各班認(rèn)真組織、開展本次活動(dòng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步搞好班級文化建設(shè)，推動(dòng)班級管理制度化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理更上一臺階。11月1日：檢查落實(shí)情況；進(jìn)一步完善班級管理制度（細(xì)則）。建立健全的班級制度，包括班級公約，值日生制度等，以此正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，班主任、科任老師指導(dǎo)，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，體現(xiàn)班級的特色和學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)全員參與。（四）其它。經(jīng)研究決定，開展以“陽光、青春、奮進(jìn)”為主題的班級文化建設(shè)活動(dòng)。如何讓每一個(gè)班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。第二階段（2009年35月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。開辦班級英語沙龍。開展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。開展文明行為展示活動(dòng)心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。六、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。）教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。教室前黑板上方張貼國旗、班風(fēng)。制作班級名片，懸掛在教室前門外側(cè)。定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級的凝