人美版美術(shù)二上會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-12-04 09:30 本頁(yè)面
【正文】 總覽整節(jié)課，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)了富有情趣的活動(dòng)，這些活動(dòng)不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了線條的繪畫(huà)知識(shí)，感受到 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。情境設(shè)置，學(xué)生作業(yè)。這一部分主要是感受線的韻律和節(jié)奏，不一定要求把線組織出美感，只是憑感覺(jué)畫(huà)線，以提出要表現(xiàn)出線的美感，應(yīng)怎樣組織線條的方法。感受變化節(jié)奏的音樂(lè)，用線表現(xiàn)出舒緩和激烈節(jié)奏的不同。 第一環(huán)節(jié)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有感受，有發(fā)現(xiàn)、有認(rèn)知、有創(chuàng)造。（通過(guò)欣賞領(lǐng)會(huì)線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、方向的變化，盡量達(dá)到會(huì)運(yùn)用這些變化組織線條并產(chǎn)生美感。依據(jù)低年級(jí)學(xué)生可以較容易的說(shuō)出線條的類型或名稱，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)從感受線條的美感到用線條創(chuàng)造美感這一過(guò)程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。給學(xué)生留有廣闊的發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)造的空間。你們想要嗎？好，聽(tīng)清楚老師的作業(yè)要求，才能設(shè)計(jì)出最好的作品。 童話王國(guó)的小公主請(qǐng)人為她設(shè)計(jì)了一些生活用品和服裝，可她一點(diǎn)也不滿意，你們猜為什么？瞧！展示各種物品的平面形狀。課件出示：學(xué)生作品。 分別請(qǐng)同學(xué)上來(lái)介紹自己的線條作品，并談聽(tīng)這兩首音樂(lè)的不同感受。 小結(jié)：音樂(lè)舒緩時(shí)用長(zhǎng)直線，曲線和螺旋線；節(jié)奏快時(shí)用折線， 線條起伏要大。“你看到了什么？”對(duì)，我的手中是一根線條，在我手中是一根會(huì)跳舞的線條，在一個(gè)小男孩的手中卻是一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的線條，你們想看嗎？ 好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳磿r(shí)帶著問(wèn)題去看：在動(dòng)畫(huà)中你看到哪些熟悉的線條？這些線條變成了什么？課件出示動(dòng)畫(huà)《線條魔術(shù)》 問(wèn)題一：你看到了哪些熟悉的線條？它們變成了什么？ 問(wèn)題二、除了這些線條你還知道哪些線？ 三、講授新課： 同學(xué)們知道這么多線條，讓我們到生活中去找找你說(shuō)的 線條在哪里！課件出示：生活中的線條。
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