【正文】 要求各班堅持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。抓好作業(yè)批改和補差工作。抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。二、認真抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計劃：一、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。（軟面抄—A5）祝您的孩子身體健康！學(xué)習(xí)進步!第五篇：初一語文教研組計劃初一語文教研組計劃語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識深入骨髓。（練習(xí)本）④ 400字稿紙（練字）。（二）初中課外名著閱讀推薦書目《愛的教育》《繁星?春水》《伊索寓言》《童年》《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》1《海底兩萬里》1《名人傳》1《水滸》1《傅雷家書》1《培根隨筆》1《格列佛游記》1《簡愛》1《三國演義》1《紅樓夢》尊敬的家長，您好！歡迎您的孩子來到初一（10）班！我是本班的語文老師，為了更好地做好開學(xué)上課工作，進一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請通知您的孩子準備以下物品：七上名著：《繁星?春水》、《伊索寓言》（待續(xù)）（續(xù)）文具：簽字筆或鋼筆（紅色與黑色各一支，禁用圓珠筆）、透明膠（禁用修正液、修正帶）工具書：《古漢語常用字字典》《成語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》。電腦的普及及使用使書水平整體下降。筆記習(xí)慣。讀得多，不代表就寫的好。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學(xué)們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。唯有做個思考者，積極主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們在學(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。聽的時候要有禮貌，懂得尊重別人，不隨意插話，打斷他人?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手?！安ハ乱粋€行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。平時成績：平時作業(yè)、課堂發(fā)言、課前演講、綜合性學(xué)習(xí)、日記作文。在文學(xué)的殿堂里中我們能感受到魯迅的銳利、朱自清的深沉、張愛玲的蒼涼、徐志摩的浪漫。識文、斷字、理解。如：看書、讀報、寫信、上網(wǎng)、演講、總結(jié)、辯護等。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。拔 歸家，回家，對……說 益處，好處【寓意】客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。（可以用自己的語言歸納）譯文 古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵的往上拔起一點，回家還夸口說：“今天我?guī)椭玳L了！”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了。5．文段主要從側(cè)面來表現(xiàn)蘇東坡的成就。其：他。六、《愚人食鹽》1．(1)給(2)原因2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后就空口吃鹽。4．答：學(xué)習(xí)沒有止境，要謙虛好學(xué)，不能夠淺嘗輒止。4略三 日攘一雞一、解釋加點字：（這）（做法）已（停止）翻譯下面句子（4分）譯文：現(xiàn)在有個人每天偷鄰居家的雞。3． 用一句話來概括這段文字的中心。往——去，到..去。②芒芒然——疲倦的樣子。非徒無益，而又害之?！盵注釋]①潁水：地名。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號六一居士。(1)前后類如此()(2)是時()(3)往往以多相夸()3．翻譯。⑥氣索：氣短。②棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。（1）輒拾以啖之（）（2）盤外無余肴（）（3）亦緣其性真素（）（4）勿以我受任方州（）2．翻譯。⑦豁：拋棄。③儉：荒年。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。（1）主人與食（2）緣有鹽故 2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事?3．請你用簡潔的語言總結(jié)出這則笑話蘊含的道理。（《百喻經(jīng)》）[注釋]①益：增加。主人聞已，更為益①鹽。兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。2．下列句子中的“為”與例句中的“為”意義相同的一項是（）。”鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”（選自羅燁《醉翁談錄》）[注釋] ① 神：靈性?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下列加點的詞在文中的意思。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。譯文：四、薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。[杵]（chǔ）棒槌?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。譯文3． 用一句話來概括這段文字的中心。平生于書，未嘗茍且，或答人【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。這就是問題的答案。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻