初一語文課外閱讀課計劃(文件)
【正文】 “物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我們更能體會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪欠葑孕?！“腹有詩書氣自華”，沉浸在文學(xué)的殿堂里，相信你的人生境界定會得到升華?？荚嚦煽儯撼跻怀醵M分100分，基礎(chǔ)（23分）+閱讀（44分）+作文（30分）+書寫（3分）；初三滿分120分，作文增加到50分。”培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。仔細聽。大膽說。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學(xué)們笑話。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。閱讀是給自己儲蓄。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。一種是零散的知識點——課堂聽講時直接寫在書本上；一種是能力方法和補充拓展——學(xué)習(xí)或解題方法的歸納，課后自己歸納整理擴展補充。要有板有眼，一筆不茍，作文要寫正楷字。（必備）推薦：每學(xué)期教輔用書，如《三點一測》（續(xù)）本子：①課堂筆記本。⑤ 《閱讀與寫作》筆記本。因為語文這門學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)過程中起到重要作用。積極貫徹國家教育會議精神，認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。抓好備課和集體備課。語文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個性。積極開展課外小組活動?；顒觾?nèi)容：演講比賽；讀書征文；制作手抄報；名著賞析等。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標(biāo)清姓名。針對教導(dǎo)處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。做到認真完成教學(xué)反思，及時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。初一年級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為中心。新學(xué)期伊始，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻。④《閱讀與寫作》筆記本。（語文本）③家庭作業(yè)本?？荚嚂鴮懰惴謫瘟?，占3分。書寫習(xí)慣。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。犯錯、批評與成長相關(guān)。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。聽的過程中要勤思考，學(xué)會抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點?！别B(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于語文能力的提高，非常重要。電視散文、朗誦比賽等四、初中語文學(xué)習(xí)要求（一）養(yǎng)成幾個好習(xí)慣。學(xué)習(xí)與評價方式：平時成績+考試成績。特別是古今中外的文學(xué)作品，不僅能讓我們重溫文化傳統(tǒng)、了解異域風(fēng)情，而且能陶冶我們的情操，激勵我們的斗志。即語文的工具性。（二）為什么學(xué)語文？語文與生活息息相關(guān)，語文的外延與生活是一致的。語，就是口頭語言；文，就是書面語言。了解新教材的特點。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它。（可以用自己的語言歸納）聊以志吾之樂爾。4．表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識，認為蘇東坡的文學(xué)成就和名聲將超過自己。肴：萊。2． C 3．如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？ 4．示例：在現(xiàn)實生活中，不要過分強調(diào)自己的能力，只有把自己置于群體之中，在團結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。（四）薛譚學(xué)謳1．①未窮青之技（學(xué)盡）②秦青弗止（不）③響遏行云（遏止）2．譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)演唱的本領(lǐng)，他沒有學(xué)盡秦青的技藝，自認為把師傅的本領(lǐng)完全學(xué)盡了。”(老嫗)2)學(xué)而時習(xí)之(以前的知識)翻譯文中畫橫線的句子 答： 李白被老婦人感動了，回去完成了學(xué)業(yè)。譯文 稍微有些不滿意，一定再三修改，不滿足。⑤趨——快走。）——拔。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也?！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂爾。5．文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點？6．從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？六一居士傳（節(jié)選）歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。落 筆 輒 為 人 所 傳 誦 2．解釋加點詞。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時所作的詩。(選自《
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