關(guān)于贊美水的現(xiàn)代詩歌-wenkub.com
2024-11-04 01:12 本頁面
【正文】 在教師節(jié)的今天，特向我的老師表達(dá)我最真摯的謝意！贊美老師的現(xiàn)代詩歌摘抄7園丁這個(gè)愛稱，我依然深懷感恩我們的寶貝就是一朵花需要你精心侍弄你、我、他共享一個(gè)太陽，共沐一方月色春天是我們共同喜愛的秋天是我們一起期待的39。因?yàn)楫?dāng)初只想考個(gè)中專，哪怕是飛不到遠(yuǎn)方，也要飛到山外去，未曾想過還能考上大學(xué)。現(xiàn)在想來也許老師當(dāng)初給我的39。老師囑咐我：你最好填師范院校。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。老師的話兒像春雨滋潤我的心。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。永遠(yuǎn)記住您的話。愛老師，老師有一種愛叫作大愛無疆老師，老師有一種愛叫作桃李滿天下小時(shí)候知道你的嚴(yán)厲不時(shí)想起你的責(zé)問不達(dá)要求就要留堂補(bǔ)習(xí)讓我記得上課積極舉手錯(cuò)題馬上更正才不辜負(fù)父母的情意老師有你我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己長大以后才懂得這是慈祥在嚴(yán)厲的后面隱藏著深深的愛老師，老師有一種愛叫作大愛無疆老師，老師有一種愛叫作桃李滿天下贊美老師的現(xiàn)代詩歌摘抄3你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。每個(gè)學(xué)子心里烙下深深的印，伴我成長，伴我在人生的路上旅行。疲困與辛酸拋去遠(yuǎn)空里，把那幸福的生活一憧憬； 嘴角含淺淺的甜甜的笑，他的生活總是如此匆忙。當(dāng)戰(zhàn)爭打破了鄉(xiāng)村的安寧，農(nóng)夫便聽從時(shí)代的召喚，踏上征戰(zhàn)之路。全詩一直以“一個(gè)民族已經(jīng)起來”作為主旋律，使悲痛沒有淪為傷感，而是顯得悲中有壯，沉痛中有一種內(nèi)在的力量。這一節(jié)詩表達(dá)的仍舊是詩人“無言的痛苦”，他為這災(zāi)難深重的民族而痛苦，為民族難以擺脫的現(xiàn)實(shí)遭際而痛苦，然而畢竟“一個(gè)民族已經(jīng)起來”。“而他走去了從不回頭詛咒。他勤勞善良，慣于隱忍，安于苦難，他千百年來耕耘著祖先的土地，承擔(dān)著現(xiàn)實(shí)的憂患。這大地是遼闊而美麗的，有走不盡的起伏山巒，有數(shù)不盡的密密村莊，有美麗的河流和草原，有動(dòng)聽的雞鳴和狗吠，在這片呼嘯著干燥的風(fēng)的荒涼土地上，在低壓的暗云下，滾滾的東流水唱著單調(diào)的歌。一路上他的心靈和肉體受到了雙重考驗(yàn)，這段艱苦之旅在詩人眼前展現(xiàn)的是烽火連天、山河破碎的慘痛現(xiàn)實(shí)，使他清楚地了解到中華民族苦難的生存現(xiàn)狀。”他稱穆旦的《贊美》是一首“伴隨著深沉的痛苦的”“帶血的贊歌”。《退了的海水》作者：子歸當(dāng)我走到岸邊海水就退了這個(gè)沒人解釋的現(xiàn)象湊巧的一次潮水，象一頭牛在反芻食物剛好回到胃里正想發(fā)怒，火焰已燃到終點(diǎn)取岀心里積滿的木炭遠(yuǎn)處的海浪徐徐涌來有時(shí)，納悶于一個(gè)偽力量好似神仙推手排山倒海而去當(dāng)你欲提起幾斤泥沙在手，十分缺力我自以為有二郎神之功消然若失只有幾尊巖石很剛強(qiáng)站在那里我知道，它堅(jiān)硬不是做樣子是告訴我什么叫屹立我對著蒼天總想換回本色不象大海，它不需要背影卻常常掛在天上有如一個(gè)男人的野心，以退為攻一桿煙后會(huì)卷土重來想想自己，起起伏伏的幻象算不算一個(gè)男人《水》作者：濟(jì)源小張一夜月光定格凝聚為皎潔你清揚(yáng)的歌聲如是一葉船槳蕩漾著思緒打翻的酒杯留出的是囈語喃喃誰捧著淚化成水葬身水底《女兒水》誰可以比曹雪芹更知道女兒是水做的骨肉吳承恩說有女兒國所有的女兒來自一口清水那是女兒的國土水做的女兒不是你白白皮肉好皮囊，長生不老誘惑流傳魔鬼們?nèi)滩蛔〉目谒利悋跏侨滩蛔×耸裁茨啬阄魅サ谋秤安辉?jīng)回頭啊那一雙大眼睛水波搖曳蕩漾有清澈純潔的流水流淌風(fēng)干《雨水》你注入了哪里，哪里就是你生命的形態(tài)！——題記黑龍江上的一場雨溢出了我欲哭無淚的眼眶在你流連忘返的七月沒有人能接受你的善良為何干出了魔鬼的勾當(dāng)相濡以沫的南方死不瞑目的魚正橫尸
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