【正文】 他吧半剖開的空心鐵球合在一起，抽去里面的空氣，兩邊各用八匹馬去拉，才能將這兩個半球分開。5．為了治理白色污染，人們發(fā)明了（生物自毀塑料）、（化學自毀塑料）、（光學自毀塑料）、（醫(yī)用自毀塑料）等方法。我國2000年塑料年產量達到（750）萬噸，塑料工業(yè)的發(fā)展，為社會和人類生活做出了杰出的貢獻。（40分）？？我們應該怎樣做呢？，你會怎么說？怎么做呢？，你想對你家周圍開快餐店的老板說些什么？）。第四篇：五年級綜合實踐期末試題五年級上學期綜合實踐期末測試題班級：姓名：學號：一． 填空。”社會在發(fā)展，人人在進步，我們周圍的很多人，都在以不同的形式進行各種學習。將自己的一技之長介紹給自己的同學。有關于學習的格言，也有關于學習的名言，還有關于學習的警句。三、討論交流，讓學生體會到學習心理的快樂。一切消極、被動的、依賴、馬虎的學習態(tài)度，都不利于學習效率的提高；只有積極、主動、獨立、認真的學習態(tài)度，才能高效、深入地學習，并掌握所學的知識。一粒小小的種子為什么可以長大、開花、結果，是因為有陽光和雨露，有辛勤的園丁澆水、看護。，提出自己的意見。動物有著許多感人的故事，有的發(fā)生在動物和動物之間，有的發(fā)生在動物和人之間，動物有時做的事真讓難以想象，最感動我的還是??。學習網上作文的操作技巧。、整理資料的能力。所以今天的譜學，既要重視歷史價值的開掘，又要重視文化價值的開發(fā)，我們在實際運用中，更要注意發(fā)揮家譜在凝聚社會群體，增強民族凝聚力，為進一步擴大對外開放、為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)、為振興中華和促進世界各國人民的友好往來，發(fā)揮紐帶和橋梁作用。譜牒文化有相對的獨立性，不能全用史料價值的標準來要求它。每年一批一批的海外宗親社團遠涉重洋，不遠萬里，漚庥于沮水之濱、橋山之巔的華夏始祖軒轅黃帝陵前，共告“五洲風雨疾，華夏有炎黃”，這就是民族感情和民族文化凝聚的產物，這就是“血濃于水”的情感。盡管家譜修撰早有“信以傅信，疑以傅疑”、“循實記載”、“置諸闕疑”等主張，但是，出于種種家族利益的考慮和顯耀門庭的誘惑，譜學界的偽俗之風在每一朝代都存在，因此，用家譜史料，必須嚴格甄別真?zhèn)?，不可全信全疑?)祖先圖片(遺像、人物畫、肖像畫)3)風水圖(祠堂圖、墓圖)4)故居/村莊圖家譜價值中國家譜，于今人又什么價值？這是值得探討的問題。家譜中的藝文著述，在體例上一般稱作：藝文志、辭源集、文征集等。家譜中較為常見者，大致包括了以下內容：(一)、注重家法、國法(二)、和睦宗族、鄉(xiāng)里(三)、孝順父母、敬長輩(四)、合乎禮教、正名分(五)、祖宗祭祀、墓祭程序五家傳家傳，是用來記述家族中有名望、有功績人的事跡的文體，是一種正式的傳記，明朝之前，傳與譜是分開來記的。自漢初起，家訓著作隨著朝代演變漸豐富多采。每個人名下都有一個相關的簡介，如：字、號、功名、官爵、生辰年月日、藏地、功績等。蘇式世系表的特點是：世代直行下垂，世代間無橫線連接，全部用豎線串連，圖表格式也是由右向左排列的，主要是強調宗法關系。歐式：又稱橫行體，是北宋文學家歐陽修創(chuàng)立的。堂號名稱一般取自于郡號名或為紀念家族史祖或名人而自創(chuàng)?！都易V》均有記載姓氏的一章，以敘述家族得姓的來源，或是家族因某種原因改姓的歷史。對研究姓氏的源流、遷徙、分布、文化等都有較大價值。于是家譜也日益多了起來。家譜是一個家族的生命史。其中基礎知識、查閱同姓名人、繪制家譜各安排一節(jié)課，其余時間安排學生全面展開調查。上網或查閱圖書，找找歷史上跟自己同姓的名人，將他們的光榮事跡摘錄下來。（見背景資料）（3）家譜的形式：如寶塔式、牒記式。（6）按照下圖完成以祖父為起點的家族金字塔。（3）理解家族的涵義：家族是指以血緣關系為基礎而形成的社會組織，包括同一血統(tǒng)的幾代人，家族成員不一定生活在一起。通過照片讓學生識別爺爺、奶奶是同代人，爸爸媽媽是同代人，兄弟姐妹是同代人等。（2）理解家庭及家庭成員的含義：家庭是指建立在婚姻關系和血緣關系基礎上的社會生活的基本單位。三、資源的開發(fā)與利用：設計好各類調查表格，使學生的調查活動更有目的性與針對性。二、活動目標使學生了解家族組成的基礎及家族成員間的關系、家族結構的形式等社會基本常識。第三部分為資料查閱課。對于小學生來講，他們在家庭生活中并不是旁觀者，而是參與者，他們更是歷史傳承的接班人，讓他們去調查自己家族的家譜，了解家族的繁衍發(fā)展的歷史，看看祖先們留下的一個個深深淺淺的腳印，這流動的過程，變化的軌跡就是活生生的歷史，對于了解歷史，愛家愛國，生發(fā)感情，都將起到重要的作用。（20分）第三篇：五年級綜合實踐活動家譜調查一、設計思路與說明家庭是社會最基本的組成單位。二、簡答題。香煙的主要成份有（）、（）、和（）。（C）A、三套B、四套C、五套3在學校門口旁邊，看到一些吃剩的糯米雞，這是屬于（B）浪費現(xiàn)象；有時，看到水龍頭在滴水，這是屬于（A）浪費現(xiàn)象。B、海產品。1武