【正文】 ：在大家的合作下，我們給自己，給他人送出了賀卡，說出了心里話，讓我們一起感受新年的溫暖吧。(1)把送給自己的賀卡，貼在班級許愿墻上。教學過程活動一：自己做賀卡：上節(jié)課，同學們都收到了新年禮物，也給新年送出了禮物。樹立今后的成長目標。剛才我們看到一張魔術師的照片，你們都很羨慕吧，現(xiàn)在，你也是這樣的小魔術師哦，趕快來展示你自己吧!活動三：我有一雙慧眼：剛才大家都發(fā)現(xiàn)了自己的進步，那么，現(xiàn)在我要看看誰是孫悟空，有一雙慧眼，你還能發(fā)現(xiàn)別人在某些方面的進步? 我發(fā)現(xiàn)小蘭剛開學時發(fā)言聲音很小，但是，經(jīng)過一學期的努力，他現(xiàn)在的聲音洪亮了，我為小蘭高興，我們大家一起給她鼓鼓掌吧!“發(fā)現(xiàn)”并“表達”收獲學生可以自由到同伴身邊去“告訴”他(她)的進步，共同體會進步的喜悅。活動一：找不同同學們，這是我的照片，你能辨別出哪一個是我?之前的我和現(xiàn)在的我有什么不同?之前我有點胖，尤其是肚子。進一步了解自己及同學的變化?；顒铀模赫媲樗妥８懸粚懀簩W生在老師設計的精美的春節(jié)賀卡上，寫一句祝福的話或者畫一幅畫，送給疼愛自己的親人。：老師教學生跳一種簡單的竹竿舞動作。如：游燈、舞龍、放煙花、拜年、做年糕等等小結：今天我們聽同學們說了許多自己民族的過春節(jié)的特色活動，大家都覺得很新鮮，其實我們國家有56個民族，各種民族都有自己的特色活動，極具魅力，現(xiàn)在我們就一起來欣賞幾個民族的活動吧。教學難點:學跳竹竿舞的技巧。師：小朋友們，春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人都慶祝這個美好的節(jié)日，我國少數(shù)民族人民還有自己的新萬年，也用各種各樣的方式快快樂樂的地過新年！在這個喜慶的新年中，一家人團聚在一起，溫暖、快樂、幸福地迎接新的一年！讓我們在歌聲里分享新年的快樂吧！第三課時教學目標，但是都在祖國大家庭中快樂的生活。小結：小朋友們，原來過春節(jié)還有很多的禮節(jié)和講究呢！你們學的真棒！老師也有一個大紅包送給你們，就放在你們的抽屜里，趕緊拿出來看一看，四人小組一起說說你們都看到了什么。小結：你們都是有禮貌的好孩子。播放餃子的微課，感受餃子的寓意。教學過程一、引入：上節(jié)課，我們了解了元旦，今天我們要來說一說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。，通過交流多樣的節(jié)日習俗，了解不同民族、區(qū)域過新年的多種方式。：學習剪窗花。小結：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來開個又熱鬧又開心的聯(lián)歡會，好不好？那我們應該怎樣慶祝呢？我們一起來出出主意吧！四、討論班級元旦聯(lián)歡會（一）討論班級聯(lián)歡會節(jié)目。（三）學生交流慶祝元旦方式。教學難點：學習如何參與班級聯(lián)歡會，根據(jù)自己的特長和興趣為班級聯(lián)歡會的順利進行出一份力，提升參與集體生活的能力。，愛是相互的，溫暖也是可以傳遞的，你在冬天里給別人帶去過溫暖嗎？四、總結小朋友，原來寒冷的冬天一點都不可怕，我們可以過得健康、快樂而又溫暖，下課！板書設計： 健康過冬天快快好起來冬天有溫暖1快樂過新年第一課時教學目標：，世界上各個國家有不同的慶祝方式。三、冬天有溫暖，是多么希望有人關心，有人照顧?。∈钦l在你生病的時候關心您，、照顧你呀？？，除了爸爸、媽媽這么關心、體貼我們，還有誰也帶給我們溫暖呢？ ，小朋友們，生病時家人、老師、同學的關心減輕了我們的痛苦，讓我們心里覺得暖暖的，這就是冬天里的溫暖。二、冬日疾?。ㄒ唬└忻?？ ，玲玲為什么感冒？，不讓病菌入侵身體。第三課時教學目標：，愿意用自己的方式表達對他人的愛心和溫暖。補充材料：繪本《小馬小熊和暴風雪》同學們，剛才有位同學說要給好朋友帶來溫暖，老師現(xiàn)在想給大家看一個繪本故事，看看這兩個好朋友在冬天發(fā)生了什么事情呢? 幻燈片出示繪本。下面老師想和同學們一起閱讀一個繪本《冬天里的弗洛格》(如果有學生讀過，可以請學生來講)，請你注意聽，一會兒請你談談你的感受。(如果班里正有生病的同學可以重點讓他談)? 小結：孩子們，冬天是個疾病多發(fā)的季節(jié)，而且，我們每個人生病的原因也不同，生病會讓我們很難受，也會讓家長們擔心。教學過程: 活動一：冬季病會診 同學們，你們還記得嗎?上節(jié)課我們學習了很多有關冬季保健的知識，大家都成了保健小醫(yī)師了。就像伙伴們說的：好好休息、按時吃藥、飲食清淡，這樣你的身體就會好得快。身體好了以后，多鍛煉冬天就不愛生病。生：給他端杯水，多喝水對身體好。我們看看這些做法你贊同嗎?說說為什么? 小結：冬季溫度低，感覺很冷，我們參加到充滿樂趣的運動和游戲中，寒冷就會遠離我們，我們要成為不怕寒冷，勇敢地孩子。冬天的美麗景象。教學過程活動一：冬季活動故事多 親愛的同學們，可愛的冬天來了!說它“寒冷”是因為冬天就像個魔術師呼的一吹，大樹上的葉子吹掉了，大樹像個光頭的老爺爺。1健康過冬天第一課時教學目標，告訴學生冬天不可怕，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀的精神。那滑雪、滑冰時，會遇到什么危險?我們怎么能夠避免發(fā)生這些危險呢?小結：游戲好玩兒，但是安全卻不能忽視。誰知道冬天有什么好玩的游戲嗎? 預設：打雪仗、堆雪人、滑冰師：你玩過XXX嗎?有什么好玩的事和大家分享嗎?看不僅大家喜歡玩，很多人也很喜歡XXX。親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受到冬天的情趣和樂趣。（播放一組圖片）三、結課板書設計： 不一樣的冬天冬天真好玩第三課時教學目標，喜歡在大自然中活動，感受到冬天的情趣和樂趣。（2）表達美好回憶，摸一摸老師準備的冰棱柱。：這些游戲你們玩過嗎？（二）師：冬天里，你們還有哪些好玩的游戲、有趣的事情呢？，出示交流要求：小組里每個同學輪流說，大膽表達，其他同學認真聽。：多途徑了解不一樣的冬天。你們還能從哪里知道不一樣的冬天呢？：（1）聽廣播知道不同。：（1）選擇兩位在寒假分別去過南方、北方旅游過的同學，在交流后提問：我們穿著薄薄的棉衣，你們看，他們穿了什么衣服？（2）采訪照片里的同學：你在冬天去了哪里？那邊的天氣如何？你在那里參加了哪些有趣的活動？：他們和我們穿的衣服很不一樣。我們感受到了冬天是一個美麗的季節(jié)。教學重點與難點：難點：了解祖國各地不一樣的冬季特征。（三）大家說得真好。等到日歷里出現(xiàn)“大雪”的時候，那就更冷了。上一周，小朋友們都去找冬天了，你在哪里找到了冬天，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：我在找冬天，我發(fā)現(xiàn)。？：一起讀。教學難點：培養(yǎng)學生感受美、表達美的能力。（2）發(fā)放暑假情況記錄表，自評與家長評相結合，下學期開學初上交記錄表，交流假期的收獲和體會，評選“假期小達人”?！涿粋€人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的?；顒佣何耶斝±蠋煟?）課件出示 64 頁插圖，請同學們看看圖中畫的是什么？（2）讓學生當小老師，判斷一下圖中的同學做得對不對，為什么？你還想提醒大家暑假應注意些什么？（3）教師總結：小老師們說得真好。（2）板書課題：暑假這樣過。2．在成人的幫助下制定出切實可行的暑假計劃。第三課時 教學目標：1．知道假期生活應該有規(guī)律，樹立有規(guī)律生活的意識。生評議）三、總結全文（1）師：讓我們邊聽兒歌《快樂暑假》邊想想自己暑假里想做的事都有哪些，同時想想自已在本課學習中有哪些收獲，回家說給爸爸媽媽聽。二、“暑假我想這樣做”活動一：交流暑假生活的打算（1）師：同學們，面對小學階段的第一個替假，聰明的你們，怎樣度過才會更加快樂有意義呢？看，老師給同學們帶來了幾幅圖片，看一看，圖上的同學們在做什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教科書彩圖，學生觀察后，師指生交流自己的看法）（2）“暑假我想這樣做”，交流暑假生活打算：師啟發(fā)學生以小組為單位，展開討論，然后引導學生表達自己在暑假里想做的事？（3）師生隨機評價同學們的暑假打算，看誰說得好計劃做的事情更有意義。教學重難點初步學習調查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗試總結提升獲得魷經(jīng)驗和信息。四、課后延伸，完善計劃教師布置學生課下可以與家長共同修改自己的暑假計劃，下節(jié)課繼續(xù)交流完善后的計劃。（2）組織學生制定自己的暑假計劃。③小組成員分工合作。（2）我來評一評①引導學生對大家的暑假設想進行評價，教師適時進行引導。2．學生課下對高年級的同學進行訪問，了解他們暑假生活是怎樣度過的 教學過程一、歌曲激趣，導入新課《快樂的暑假》。教學重難點：學習如何合理安排自己的暑假生活。河水高漲時知道要往高處走。 天氣要變了，你做好準備了嗎？老師可提供一些情境讓學生選擇。③可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。（4）他人溺水時如何施救。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。活動三：預防溺水這樣做（1）我們了解了夏季游泳的快樂，為了預防溺水又讓自己過一個清涼的夏天，同學們有什么妙方嗎？（2）開展防溺水方法的征集活動。（適時板書掛圖）如：準備活動： ①游泳前要試試水溫，做好準備活動； ②不要空腹游泳； ③剛吃過飯不能游泳； ④不要在游泳池四周打鬧；⑤ 不離開家長的視線； ⑥不到江河湖泊和水庫游泳； ⑦ 游泳不要超過 2 小時。②不到危險的地方游泳，注意游泳場地的選擇。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因為游泳既好玩，又能鍛煉身體，是一項不錯的運動。（板書主題：樂在水中）二、主題探究活動活動一：感受游泳的樂趣（播放錄像，分享樂趣）（1）看錄像：學生在“水上世界”里玩耍場景的錄像。教學重難點： 學習防溺水的安全常識，提高自我保護能力；避免意外傷害，不到危臉的地方去。四、拓展延伸，指導生活評選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識。（3）評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。，我要約著小同學去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。各小組搶答辨析，教師充當主考官的角色，根據(jù)學生的回答依次在黑板上貼上智慧星。既不衛(wèi)生還有致癌物質：：看了他們的表演，你想說點什么？ ：夏季由于氣溫高，我們要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成正確、科學的飲食習慣。情境1： 小紅說：“媽媽，你回來了，你買了什么好吃的？” 媽媽笑著說：“我買了你最愛吃的西紅柿” 小紅高興地說：“太好了，我可以一飽口福嘍” 媽媽說：“要洗一洗才能吃。：怎樣才知道食物變質、過期了呢？生 5：不能只吃自己喜歡吃的食物，要注意營養(yǎng)均衡。？生 1：吃水果前要洗一洗。：飲食不當就會給我們的身體帶來嚴重傷害。小明和小軍跑得滿頭大汗，兩人直喊“真熱”“快熱死了”。3．初步體驗與夏季健康生活相聯(lián)系的學習過程。：剛才同學們分享了預防中暑的辦法，相信同學們今后的生活一定會更加快樂健康?？墒?，如果有人不注意預防，真的中暑了該怎么辦呢？ 現(xiàn)在有請你們這些小專家們會診了!：同學們，我們每四人組成會診小組，討論中暑后的解決辦法。否則，就會跟他們一樣中暑了。教學重難點：初步了解預防中暑的常識，學會照顧自己的生活。第二課、平安過夏天 第 1 課時教學目標：1．關愛他人，友愛同伴，樂于分享高溫天氣下的保健常識。活動三：知曉天氣方法多：大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？：大家說了很多的方法。（1）天氣影響人們出行；（2）天氣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）天氣影響我們上學、生活…… 活動二：天氣預報作用大“央視天氣預報”。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課（1）多媒體播放或老師講述避雨的故事。3．知道雷雨天氣安全常識，避免意外傷害，掌握緊急情況下的逃生或求助辦法。在我國，一般來說，南方夏天到來得早，延續(xù)的時問長，天氣特別熱；北方夏天到來較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。（5）師：夏天的太陽公公發(fā)威了，我們的生活和生產(chǎn)也發(fā)生了很大的變化。夏天，也是昆蟲的世界，大家認識哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲卡，在 全班進行交流，適時對昆蟲卡進行補充。結合你生活中看到的，說說你會選擇哪種顏色代表夏天？為什么？（2）夏天的花兒。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課（1）同學們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們來唱一唱《知了》這首歌好嗎？ 學生齊唱：“河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了——知了——知了，夏天已來到。（3）、聽《文明在哪里》的歌曲現(xiàn)在我們再來聽歌曲，一起感受一下文明生活的美好！聽了歌曲，你的心情怎樣？（高興，愉快）（聽了歌曲，深入領會文明行為帶給人們的快樂和文明生活的美好，更加激發(fā)學生做個文明人的熱情，并努力做個文明人，養(yǎng)成文明好習慣。）（看圖1幅）E、打電話創(chuàng)設情境：叮鈴鈴，叮鈴鈴，電話響了，是你家的電話?。◣熒螂娫?、生生打電話。有時，即使沒有幫家人做些什么，把你的快樂，你的笑容帶給家人也是文明人的表現(xiàn)。你是怎么和家人打招呼的？ 多文明的小女孩呀！教師舉例：韓國電視劇中，人們回到家的第一句話是“我回來了”，家人總是親切的回應。D、遵守學校紀律，走廊里右側通行，不大聲喧嘩，衣服整潔干凈??為什么走廊里不能大聲喧嘩？對呀，不影響別人，就是文明人的表現(xiàn)！E、活動中不瘋鬧；同學間互相關心幫助；不往操場上扔垃圾。（看圖1幅）先請學生做一做，并請學生進行評價。）A、課堂上舉手發(fā)言。（板書：做個文明人）二、討論交流：你還知道什么樣的行為是文明人的行為嗎？（1）議一議：（此處引領學生例舉生活中哪些行為是文明的）學生根據(jù)已有的經(jīng)驗說出自己的看法：不隨地吐痰、守秩序、不打架、不罵人、講禮貌等等。教學過程：一、導入：每次上課前，師生都會互相問好，來了客人還會問候客人好，你知道這是為什么嗎？（有禮貌。學情分析：我校一年級學生對文明生活行為有所了解，但沒有養(yǎng)成文明習慣。體驗做文明人帶來的快樂，有初步的社會角色意識?！坝螛穲@，真有趣，遵守規(guī)則有秩序。（例如：碰碰車，撞啊撞，抓緊方向踩油門，不要伸出頭和手。（1）同桌一起，選擇其中的一幅圖，先討論玩耍