【正文】 （設(shè)計(jì)意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！表演情景之一：師：同學(xué)們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，通過生動的表演、精彩的比賽，對學(xué)生進(jìn)行全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）教材中我是從哪里來的呢？我們的成長從哪里看出來呢/（2）健康對人重要嗎?世界衛(wèi)生組織對健康如何定義？（3）如何保持身體健康？（4）調(diào)節(jié)情緒和健康有沒有關(guān)系？三、學(xué)生按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)四、檢查學(xué)生自學(xué)和進(jìn)行點(diǎn)撥補(bǔ)缺（一）采取提問形式，解決自學(xué)提示的4個(gè)問題（二）出示聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織制訂的健康的十條準(zhǔn)則精力充沛,對負(fù)擔(dān)日常生活和繁重工作不感到十分緊張疲勞；樂觀、積極、樂于承擔(dān)責(zé)任；應(yīng)變能力強(qiáng)；善于休息,睡眠好；能抵抗一般性疾??；體重適當(dāng),身體均勻；眼睛明亮,反應(yīng)敏銳；牙齒清潔,無齬齒,無疼痛,牙假顏色正常,無出血現(xiàn)象；頭發(fā)光澤,無頭屑；肌肉豐滿，皮膚富有彈性。知道如何保持身體健康，學(xué)會保護(hù)自己身體的健康。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道健康的完整含義，學(xué)會保持自己身體和心理健康的方法。第八課 神奇的作文機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我們是從哪里來的，懂得健康的的真正含義和健康的重要。（六）小品“兩牛吃草”《兩牛吃草》演的是兩頭牛被一根繩拴住了，他們的兩邊各有一堆草。老師下令游戲開始時(shí)，拿球的同學(xué)將球放入自己的球槽，讓球順著球槽滾向下一個(gè)隊(duì)員的球槽里，然后快速站到隊(duì)伍的后面，這樣一直往下傳，只要將球順利傳到終點(diǎn)小桶里即為小組合作成功?；顒臃謨刹竭M(jìn)行，第一步，讓學(xué)生自己數(shù)各種小動物的數(shù)量，然后說說自己的感受。（二）童言暢談思考：聽了這個(gè)故事，你知道螞蟻為什么能夠安全抵達(dá)陸地？討論：聽了這個(gè)故事，你明白了什么？通過思考和討論，讓學(xué)生知道螞蟻之所以能夠安全地抵達(dá)陸地，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)合作，不怕犧牲自我。培養(yǎng)合作能力，在活動中體驗(yàn)合作的快樂。課文由故事屋、童言暢談、活動園地、心語點(diǎn)燈和行動舞臺五個(gè)部分組成。但隨著年齡的增大，人的修養(yǎng)、品 德在逐步提升，在從由動物到人的轉(zhuǎn)變，進(jìn)了初中后還打架，大家認(rèn)為合適嗎？（2）在學(xué)校內(nèi)被其他同學(xué)欺負(fù)，你該怎么辦？（3）在校外受到暴力侵害時(shí)該怎么辦？【案例一】八年級一男生段某勒索同班多名同學(xué)錢物多達(dá)1993元案例。關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到時(shí)，我們該怎樣應(yīng)對！【案例一】七（5）班一女生強(qiáng)迫其他女生毆打同班一女生的案例。（5）碧落甸一女生在玉米地被侮辱事案例?！菊n前準(zhǔn)備】收集相關(guān)題材的材料：（1）七（1）班一女生強(qiáng)迫其他女生毆打同班一女生的案例。課后，請同學(xué)們做一份關(guān)于安全的手抄報(bào)。同桌討論課本第23頁的這三個(gè)問題。②不能玩火。小結(jié)：同學(xué)們都了解了在校園內(nèi)容易發(fā)生的不安全事故，希望同學(xué)們在以后的校園生活中隨時(shí)注意自己的安全，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)參與不安全活動時(shí)，能及時(shí)制止或報(bào)告老師。③我們不能在公路上或公路邊做游戲。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，安全是我們生存的根本保障。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有辨別學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中安全隱患的能力。小結(jié)；同學(xué)們，昂起你的頭，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。同學(xué)們，自信是走向成功的階梯，你敢向他（找一個(gè)學(xué)生上臺，最好是一個(gè)平時(shí)內(nèi)向的“學(xué)困生”）發(fā)起挑戰(zhàn)嗎？雙方激戰(zhàn)，全班為他們加油。同學(xué)們從“找優(yōu)點(diǎn)”的活動中明白了什么？教師小結(jié)：任何一個(gè)人，都有自己與眾不同的閃光點(diǎn)，只要我們會取長補(bǔ)短，那么每個(gè)同學(xué)都是老師心中的天使，敞開你的心扉，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。我的同學(xué)還認(rèn)為我是一個(gè)：。（指名說）過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，下面我們一起來找優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生思考： ①聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為珍珍為什么很美？②真正讓珍珍美麗的東西是蝴蝶結(jié)嗎？如果不是，那么你認(rèn)為是什么。昂起頭來真美，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。知道自信不是驕傲，自信是發(fā)自內(nèi)心的心理活動。邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題：（1）教材中圖片上的生物都你都認(rèn)識嗎？你還認(rèn)識哪些生物呢/（2）雞、兔、松鼠、貓、羊、豬、馬、牛、鸚鵡、孔雀、大象、龜?shù)膲勖魇嵌嗌倌?？為什么它們都沒有活到那么久呢？現(xiàn)實(shí)生活中你看到了哪些殘害生物生命的做法？你是怎么想的？三、分析討論：觀看第十一頁的圖片，我們周圍生活著哪些動植物？它們是怎樣為我們服務(wù)的？結(jié)合《科學(xué)》書上學(xué)的，與同學(xué)們討論一下：生物需要的生存條件有哪些？四、活動體驗(yàn)：分角色扮演不同的生物，表演小品《猜猜我是誰》。明白和諧的的真正含義，懂得保護(hù)生物的重要。這里注意不要講大話空話，要說具體事例?；顒幽繕?biāo)：，任何生命都要面對死亡，這是自然規(guī)律。知道保護(hù)身邊的生物，學(xué)會和我們身邊的動物和諧相處。人的生命如此，動植物的生命也如此。有的家長甚至說自己受到了孩子的教育，有時(shí)候自己情緒不穩(wěn)定時(shí)經(jīng)常會對孩子挑毛病，孩子就說，要學(xué)會用一顆寬容的心去對待別人??慢慢的，我發(fā)現(xiàn)家長似乎也發(fā)生著某些細(xì)微的改變，當(dāng)然這一切都是向著好的方向發(fā)展的。三、家長：家長在三生教育中占有重要的地位，從他們身上可以直接反映出孩子學(xué)習(xí)的效果。但是媽媽說不衛(wèi)生，你能幫我說服媽媽嗎？”看到孩子能從生活的方方面面去關(guān)注生命去其愛護(hù)生命，我的心里暖洋洋的。四、活動體驗(yàn)：觀察第8頁圖片，可能會發(fā)生什么后果？分角色表演《香蕉皮惹的禍》 教學(xué)效果：一、學(xué)生：①課堂上孩子們隨著動植物的美麗可愛而歡呼雀躍，隨著人類破壞動植物的惡行而淚流滿面，可見孩子們已經(jīng)被這堂課所深深吸引，從他們的內(nèi)心深出流露出的對生命的珍愛是那么的真摯。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道尊重的完整含義，學(xué)會尊重自己、尊重他人、尊重勞動。在教學(xué)的最后伴隨著音樂我再出示世間萬物和諧共處的畫面，是那樣的溫馨，那樣的自然，讓孩子們在和諧之中再次回味。第二課 小貓流浪記 “ 三生教育”讓我們知道要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。）教師小結(jié)：生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在 于戰(zhàn)勝困難獲得成功。通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。人們的煩惱和不快樂，常常與自己看問題的角度有關(guān)。我可以這樣想： 、媽媽商量好了去游樂園玩，可爸爸臨時(shí)有事去不成了。比一比，哪個(gè)小組解決的問題最多，并且方法最合適。二、錦囊妙計(jì)生活中總有一些煩惱纏繞著我，怎么也甩不掉。勇敢地面對困難和挫折。改變自己的想法?！陡淖兾业南敕ā方贪附虒W(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀：。課前準(zhǔn)備： 四川汶川地震短片 教學(xué)過程：一、感受生命的脆弱，調(diào)動學(xué)生情緒學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時(shí)候，你最想見到誰？（讓學(xué)生用紙寫下3個(gè)最想見的人的名字）請學(xué)生匯報(bào)，再說說你為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實(shí)你最想見的人也就是平時(shí)最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。讓我們一起帶著包容的胸懷，去換個(gè)角度寬容別人、理解別人、欣賞別人，那么我們的生活一定會更加快樂，我們的明天一定會更加美好！板書設(shè)計(jì)：換個(gè)角度想一想換位思考 理解別人 }朋友更多寬容別人第四篇：三年級下冊三生教育教案《生命的意義》教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識生命的價(jià)值，樹立正確的生命觀。生活中這樣的是很多，如果每個(gè)同學(xué)遇事都能換個(gè)角度想一想，我們就能得到大家更多的喜愛，擁有更多的朋友。過渡：生活中我們常常會遇到各種各樣的難題，老師這兒就有兩個(gè)，誰愿意幫助老師解決？老師在講課的時(shí)候，總有同學(xué)不注意聽講。（板書：理解別人）小組活動四：體驗(yàn)別人的感受（教師演示課件）她叫琪琪，她為什么傷心地哭了呢？原來同學(xué)們值日，打掃教室，冬冬的臟水不小心弄臟了琪琪的新裙子，琪琪又生氣，又傷心，冬冬連聲說對不起。教師引導(dǎo)：假若你是李勇，聽到同學(xué)們的議論，你心里會有什么感覺？（教師演示課件）丁丁走到李勇的面前說：李勇，沒關(guān)系，我家有錢，以后你需要錢說一聲，我給你。不同的情緒給我們帶來不同的心情和感受。我們凡事要適當(dāng)?shù)卣驹趯Ψ降慕嵌认胍幌?，尊重別人，了解別人的內(nèi)心感受，這就是換位思考。（師：你這樣理解麗麗，你們之間就不會產(chǎn)生矛盾了。芳芳：以后不找她玩了。這節(jié)課就讓我們試著換個(gè)角度想一想。圖畫紙、水彩筆等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受不愉快的事情帶來的煩惱，使孩子們懂得在人際交往中要尊重他人的選擇，理解他人，積極樂觀地思考和對待事情，做一個(gè)快樂的學(xué)生。在今后的學(xué)習(xí)和生活中高老師希望你們每做一件事，每看一本書，都可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。五、我的夢想。出示：想象一下30年后如果你要到月球去旅行，當(dāng)時(shí)你乘坐的交通工具是什么樣子；空中的城市是什么樣,水中城市又是什么樣。（板書課題：張開想象的翅膀）過渡：相信在你們心中也有過一些夢想或是一些奇特的想法是嗎？（1請小朋友和身邊的好伙伴說說。過渡：每個(gè)人心中都有自己的夢想，都有過一些奇特的想法。二、我的創(chuàng)作。圓形的蠟光紙和剪刀?！绷?、行動舞臺可以把生活中遇到類似尊重與不尊重別人的事情與同學(xué)或者父母交談，說說如果重新給你一次機(jī)會，你會怎么做？通過學(xué)習(xí)，你有什么感受嗎？跟老師和同學(xué)們說一說。2那么你們發(fā)現(xiàn)，你們說什么，那么回音的內(nèi)容頁是相同的。十一、山谷的回音教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本篇故事，讓學(xué)生懂得應(yīng)如何和同學(xué)相處。注意，我們的時(shí)間是十分鐘，每個(gè)同學(xué)都要在小組中發(fā)言，分享完畢后，每個(gè)小組派一名代表講一講你們小組總結(jié)的美麗宣言。覺得自己畫得好的還可以把它貼到黑板上。注意老師給大家十分鐘的時(shí)間，只用畫人像就可以了，不需要涂色?；顒訉ο螅盒W(xué)三年級 活動時(shí)間：一個(gè)課時(shí) 活動過程：一、聽老師講故事。（六）作業(yè)布置：在家長的指導(dǎo)下，寫一份改正不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的計(jì)劃書。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。小君把它拿到學(xué)校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時(shí)候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆??小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時(shí)老師正好在改作業(yè)??教師讓同學(xué)們先發(fā)言講講小明這么做對不對，讓后讓學(xué)生上臺照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個(gè)學(xué)生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還是不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，小君又是怎么做怎么說的。（二）創(chuàng)設(shè)對話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。九、養(yǎng)成好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的需要，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，首先要抓孩子的自理能力。教師要關(guān)注學(xué)生在表格中所找到的問題是否準(zhǔn)確，以及改進(jìn)措施是否合理。第八課 神奇的作文機(jī)活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白世界上沒有超自然的力量，在學(xué)習(xí)和生活上不能過分依賴別人，一切都得靠自己。（六）小品“兩牛吃草”《兩牛吃草》演的是兩頭牛被一根繩拴住了，他們的兩邊各有一堆草。老師下令游戲開始時(shí)，拿球的同學(xué)將球放入自己的 球槽，讓球順著球槽滾向下一個(gè)隊(duì)員的球槽里，然后快速站到隊(duì)伍的后面，這樣一直往下傳，只要將球順利傳到終點(diǎn)小桶里即為小組合作成功?；顒臃謨刹竭M(jìn)行，第一步，讓學(xué)生自己數(shù)各種小動物的數(shù)量，然后說說自己的感受。（二）童言暢談思考：聽了這個(gè)故事，你知道螞蟻為什么能夠安全抵達(dá)陸地？討論：聽了這個(gè)故事，你明白了什么？通過思考和討論，讓學(xué)生知道螞蟻之所以能夠安全地抵達(dá)陸地，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)合作，不怕犧牲自我。培養(yǎng)合作能力，在活動中體驗(yàn)合作的快樂。課文由故事屋、童言暢談、活動園地、心語點(diǎn)燈和行動舞臺五個(gè)部分組成。但隨著年齡的增大，人的修養(yǎng)、品德在逐步提升，在從由動物到人的轉(zhuǎn)變，進(jìn)了初中后還打架，大家認(rèn)為合適嗎？（2）在學(xué)校內(nèi)被其他同學(xué)欺負(fù)，你該怎么辦？（3）在校外受到暴力侵害時(shí)該怎么辦？【案例一】八年級一男生段某勒索同班多名同學(xué)錢物多達(dá)1993元案例。關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到時(shí)，我們該怎樣應(yīng)對！【案例一】七（5）班一女生強(qiáng)迫其他女生毆打同班一女生的案例。（1）。課后，請同學(xué)們做一份關(guān)于安全的手抄報(bào)。同桌討論課本第23頁的這三個(gè)問題。②不能玩火。小結(jié)：同學(xué)們都了解了在校園內(nèi)容易發(fā)生的不安全事故，希望同學(xué)們在以后的校園生活中隨時(shí)注意自己的安全，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)參與不安全活動時(shí)，能及時(shí)制止或報(bào)告老師。③我們不能在公路上或公路邊做游戲。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，安全是我們生存的根本保障。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有辨別學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中安全隱患的能力。小結(jié)；同學(xué)們，昂起你的頭，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。同學(xué)們，自信是走向成功的階梯，你敢向他（找一個(gè)學(xué)生上臺，最好是一個(gè)平時(shí)內(nèi)向的“學(xué)困生”）發(fā)起挑戰(zhàn)嗎？雙方激戰(zhàn)，全班為他們加油。同學(xué)們從“找優(yōu)點(diǎn)”的活動中明白了什么？ 教師小結(jié)：任何一個(gè)人，都有自己與眾不同的閃光點(diǎn)，只要我們會取長補(bǔ)短，那么每個(gè)同學(xué)都是老師心中的天使，敞開你的心扉，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。我的同學(xué)還認(rèn)為我是一個(gè)：。（指名說）過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，下面我們一起來找優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生思考： ①聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為珍珍為什么很美？②真正讓珍珍美麗的東西是蝴蝶結(jié)嗎？如果不是，那么你認(rèn)為是什么。昂起頭來真美，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。知道自信不是驕傲，自信是發(fā)自內(nèi)心的心理活動?！靶袆游枧_”收集珍愛生命的小故事，可以讓學(xué)生交換閱讀，重在人人參與，還可擴(kuò)大信息量?；顒咏ㄗh：教材安排的分角色表演一定要在閱讀熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會影響對教材的理解。本課就是以一片樹葉一生的整個(gè)周期，誕生、成長、死亡過程