【正文】 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣，提高了他們的實(shí)踐活動(dòng)能力。四、交流匯報(bào)，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并打印出來(lái)。活動(dòng)過(guò)程：一、主題確定動(dòng)畫(huà)片伴隨著我們少年兒童的成長(zhǎng)，我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)不太注意姿勢(shì)，看的時(shí)間不夠合理，還有的沉迷于動(dòng)畫(huà)片中以至于影響了學(xué)習(xí)。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。教后反思：通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找到了學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害，設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表，并且填寫(xiě)調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。(2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng)，小組成員分工。動(dòng)員學(xué)生、老師積極參與活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段分年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得親身探究的體驗(yàn)。教學(xué)反思：學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。第五篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教案第一單元 居家生活安全活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。2．活動(dòng)組織： 交流錄像中的觀察結(jié)果。，體會(huì)其中的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，表演美好的事物，以提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)友愛(ài)精神。（可把這些活動(dòng)排成錄像）： 談感想與收獲，互相評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。使學(xué)生認(rèn)識(shí)“一份耕耘，一分收獲”，體會(huì)勞動(dòng)的意義。* 活動(dòng)過(guò)程：：活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去對(duì)春節(jié)的親身體驗(yàn)和感受，并收集與春節(jié)相關(guān)的資料，包括春節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)、各地的習(xí)俗、顯淺的春聯(lián)等，以便在活動(dòng)中交流。*單元教時(shí)： 教時(shí)5節(jié)春節(jié)到，喜洋洋 2節(jié)過(guò)個(gè)歡樂(lè)年2節(jié)拜年1節(jié)*教學(xué)過(guò)程：，喜洋洋 *活動(dòng)目的：、訪問(wèn)等形式或利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解華人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生有目的收集資料的能初步知道一絲探究學(xué)習(xí)的方法。*活動(dòng)過(guò)程：，了解沙河粉的來(lái)歷。*活動(dòng)過(guò)程： 市民 ，全班交流。 *活動(dòng)目的：，學(xué)生了解市面上糧食食品的品種及價(jià)錢(qián)，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細(xì)糧合理搭配，有利身體健康”?？蓮膱D書(shū)館、調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)等方式獲得。揭示課題 五．誰(shuí)知盤(pán)中餐 *單元目標(biāo)：讓學(xué)生從小了解我國(guó)資源情況、存在問(wèn)題、發(fā)展目標(biāo)等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛(ài)護(hù)資源，合理運(yùn)用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 *活動(dòng)目的： ，以及正確的打“電話”的方法。，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口。8）師生互動(dòng)：談?wù)勛约簳?huì)選擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問(wèn)候。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)的能力。第四單元 電話與我們的生活 *單元目標(biāo)：讓學(xué)生在參與實(shí)際活動(dòng)中了解資訊發(fā)展的歷史、認(rèn)識(shí)電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時(shí)運(yùn)用文明用語(yǔ)，記住一些特殊的電話，并會(huì)制作“土電話”，提高實(shí)際參與、動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間老人的錄像，使學(xué)生了解花燈這一傳統(tǒng)手工藝的制作過(guò)程。2）把學(xué)生收集到的各式花燈的事物和圖片，以及學(xué)生拍攝的照片點(diǎn)綴在課室的四周，渲染氣氛。通過(guò)動(dòng)手制作配套教材的花燈，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一絲最基本的工具，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。*活動(dòng)過(guò)程： 1)調(diào)查匯總：課前布置向家長(zhǎng)、去圖書(shū)館、網(wǎng)上了解有關(guān)秋天節(jié)日的故事，可以是有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷、習(xí)俗等。組織學(xué)生評(píng)議。2）通過(guò)討論交流對(duì)秋天季節(jié)季節(jié)的特征和環(huán)境變化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。學(xué)生回家填寫(xiě)體驗(yàn)和感受。4）學(xué)生畫(huà)下自己設(shè)計(jì)的立體卡，寫(xiě)下準(zhǔn)備的材料和制作過(guò)程。*活動(dòng)過(guò)程： ：觀看與老師一起的照片或錄像 展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的敬師卡 揭示課題。： 上好指導(dǎo)課； 實(shí)踐與行動(dòng)； 各組排練節(jié)目； 。*活動(dòng)過(guò)程： : 布置找資料，包括教師節(jié)的來(lái)由，國(guó)家建立教師節(jié)的意義。：按計(jì)劃開(kāi)展調(diào)查查閱資料等活動(dòng) ：匯報(bào)：通過(guò)調(diào)查說(shuō)說(shuō)對(duì)老師的工作、生活有什么新的了解。，掌握一些探究學(xué)習(xí)的方法。第二單元 老師您好 *單元目的要求：從不同的層面、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解老師，尊敬老師。、思維能力和創(chuàng)新精神。實(shí)際活動(dòng)后，各小組匯報(bào)活動(dòng)情況，再進(jìn)行評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和合作精神。3）小組表演情景劇 4）評(píng)比談感想和獲。*活動(dòng)過(guò)程：：學(xué)生在學(xué)校里學(xué)校和生活的照片，校園環(huán)境的錄像等資料。寫(xiě)后交流七、課堂小結(jié)第四篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一單元 我們的校園*單元目的要求：讓學(xué)生在自己熱愛(ài)的校園里，了解學(xué)校的環(huán)境和文化，參與學(xué)校的環(huán)境美化和和校園文化建設(shè)。四、我是小小家鄉(xiāng)人說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”五、美麗的傳說(shuō)聽(tīng)老師講“葫蘆門(mén)的傳說(shuō)”，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。你能給大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎？讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)別人有幫助的人對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。教學(xué)過(guò)程一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)話，加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。生回答，判明正誤。（師巡視，表?yè)P(yáng)討論熱烈的小組）師：哪個(gè)勇敢的孩子能到前面來(lái)向大伙說(shuō)說(shuō)你的故事？師：大家都講的很不錯(cuò)，王老師有個(gè)朋友叫明明，他也有過(guò)和動(dòng)物之間的故事，我們來(lái)一起看看行嗎？ 演示明明愛(ài)鳥(niǎo)而放鳥(niǎo)的故事師：老師有個(gè)問(wèn)題不明白，明明愛(ài)這只鳥(niǎo)嗎？師：可是明明為什么要放它走呢？ 生討論并回答。我們今天就來(lái)和動(dòng)物交朋友。二、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師出的謎語(yǔ)公雞：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠有善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。（2）提問(wèn):把你的影子藏到大的影子里會(huì)怎么樣?在游戲場(chǎng)的陰涼處呢?（3）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些?怎樣改變影子的形狀?并讓他們?cè)囍貌煌奈锲分谱饔白?如傘、觀察光源和影子距離的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄。(這是一個(gè)講一只熊想去掉自己影子的故事。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。課前準(zhǔn)備：一、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。七、總結(jié)與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。繼續(xù)研究探討。b培養(yǎng)學(xué)生的小組合 作意識(shí)也培養(yǎng)了探究精神和探究能力，讓學(xué)生在和諧的分圍中學(xué)會(huì)相互欣賞。建議：以小組為單位選12個(gè)問(wèn)題向全體同學(xué)匯報(bào)。a用自己查找的資料 回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，增進(jìn)了學(xué)生之間的交流 與協(xié)作。請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決這些問(wèn)題？自己動(dòng)手折紙，在折的過(guò)程中互相研究共同尋找規(guī)律。大家覺(jué)得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？（1）學(xué)生邊看邊思考問(wèn)題。五、活動(dòng)過(guò)程：組織學(xué)生參觀折紙作品，提出問(wèn)題。學(xué)會(huì)欣賞、制作簡(jiǎn)單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（七）小結(jié)標(biāo)志是一種圖形的傳播符號(hào)，它以精煉的語(yǔ)言向人們表達(dá)一定的含義。（五）提創(chuàng)作要求用繪畫(huà)的方法為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；抓住標(biāo)志的特點(diǎn)；設(shè)計(jì)時(shí)注意顏色的運(yùn)用。（四）引發(fā)創(chuàng)作（過(guò)渡：標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。大家不必局限于老師對(duì)它們的分類，可以根據(jù)自己對(duì)標(biāo)志的理解，對(duì)它們進(jìn)行各種各樣的分類。按作用分：（1）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識(shí)別。）二、新授：（一）揭示課題雖然老師沒(méi)有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅恕Ｕn前準(zhǔn)備：收集各種有關(guān)資料、圖片等等。（一般來(lái)講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。四、交流匯報(bào)，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣談話導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)采訪小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報(bào)交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪短片展示調(diào)查問(wèn)卷匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（四）、觀看評(píng)談動(dòng)畫(huà)片（五）、方法總結(jié)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲?五、活動(dòng)小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時(shí)間，去探尋動(dòng)畫(huà)片的奧秘，或者為動(dòng)畫(huà)配配音，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)等都可以。（2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并打印出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、主題確定動(dòng)畫(huà)片伴隨著我們少年兒童的成長(zhǎng)，我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)不太注意姿勢(shì)，看的時(shí)間不夠合理，還有的沉迷于動(dòng)畫(huà)片中以至于影響了學(xué)習(xí)。(7)．成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。(4).采用問(wèn)卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。研究性課題活動(dòng)程序：（各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式）(1).選擇研究的主題。學(xué)校的校本課程評(píng)估小組對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評(píng)估。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋?？模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做??分組練習(xí)。5．學(xué)生說(shuō)出對(duì)歌曲的感受。二、導(dǎo)入新課1．從《鈴兒響叮鐺》進(jìn)入新年的畫(huà)面，并配上聲音“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”，使學(xué)生體會(huì)時(shí)間馬車(chē)載著我們到了新年這一天。3．作比較。生2：是嗎？過(guò)去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。5．作介紹。3．歸類整理。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，討論。4．填寫(xiě)第87頁(yè)的成績(jī)單。2．做準(zhǔn)備。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》，讓學(xué)生感受過(guò)年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛(ài)今天的幸福生活。第七單元 過(guò)年啦教學(xué)目的：1．通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。1．小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。4．小組討論：自己對(duì)父母的安排意見(jiàn)，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來(lái)越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。看照片從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。3．知道美好家庭來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。4．比一比誰(shuí)扎染的方巾最漂亮。2．了解基本的扎染工序。第3課時(shí)活動(dòng)三我的扎染作品生1：我在商店看到過(guò)扎染的裙子，很漂亮。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。4．填寫(xiě)第103頁(yè)的學(xué)習(xí)單。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。2．比較不同面料的性能。5．填寫(xiě)第79頁(yè)的成績(jī)單第六單元衣服的學(xué)問(wèn)課題：衣服的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開(kāi)的衣服里有很多學(xué)問(wèn)。3．比商店。4．比“健康”。4．開(kāi)展宣傳。出示整理后的記錄。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。5．填寫(xiě)第71頁(yè)的成績(jī)單。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。2．做記錄。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說(shuō)我長(zhǎng)不大。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問(wèn)題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒(méi)有誰(shuí)亂丟垃圾？（3）有沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？（4）有沒(méi)有幫助同學(xué)？2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)（5）有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒(méi)有使你感動(dòng)的事情？ 3．讓學(xué)生寫(xiě)下活動(dòng)小總結(jié)。先用一句話來(lái)概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。先找出這次秋游中玩過(guò)的地方，再把它們連起來(lái)，變成一張游玩路線圖。第3課時(shí)活動(dòng)三秋游歸來(lái)話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先找一些同學(xué)玩玩看，聽(tīng)聽(tīng)大家的反應(yīng)。先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。4．確定秋游地點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。2．初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。匯報(bào)結(jié)束,頒發(fā)一個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”、“最佳效果獎(jiǎng)”.評(píng)價(jià)和反思在小組合作中形成共同意識(shí)，在跨組交流中達(dá)到資源共享。同學(xué)們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲(chóng)，真好！但是在大自然中，無(wú)論是天上還是地下，還有很多昆蟲(chóng)在活躍著。（二）全班簡(jiǎn)單交流，分組研究昆蟲(chóng)。查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲(chóng)叫什么名字，了解它們的生活習(xí)性。情感態(tài)度：積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。為了讓學(xué)生加深對(duì)昆蟲(chóng)的了解，滿足他們的求知欲望，開(kāi)設(shè)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。4．填一填。師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽(tīng)的名字。5．填寫(xiě)第11頁(yè)的成績(jī)單。師：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要解決，請(qǐng)大家把建議記錄下來(lái)。2．整理問(wèn)題。5．填寫(xiě)第