【正文】 優(yōu)先原則：以上四項取量化結(jié)果從高到低推薦；現(xiàn)任縣級以上特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等優(yōu)先推薦；履現(xiàn)職近兩年內(nèi)所任教學(xué)科在學(xué)年教學(xué)水平測試中名列全鎮(zhèn)倒數(shù)五名內(nèi)取消評審?fù)扑]資格。鑒于學(xué)校工作的特殊性，學(xué)校校長擔(dān)任一年計3分、副校長、主任、總務(wù)及中心學(xué)校成員擔(dān)任一年計2分（滿分最高20分）。履現(xiàn)職以來,教師獲國家、省、州、縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))黨委政府及教育主管部門表彰獎勵的“先進教育工作者”分別計4分（每年取最高2次計分）。（2）從事教育教學(xué)工作以來，承擔(dān)班主作、輔導(dǎo)員、年級組長、教研組長、備課組長等工作累計5年。二、學(xué)歷和資歷條件（一）高級教師具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位履職滿2年；具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在一級教師崗位履職滿5年；具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，并在小學(xué)或初中一級教師崗位履職滿5年；（二）一級教師申報一級教師應(yīng)具備以下列條件之一：具有博士學(xué)位；具有碩士學(xué)位，并在二級教師崗位履職滿2年；具有大學(xué)本科學(xué)歷，并在二級教師崗位履職滿4年；具有大學(xué)專科學(xué)歷，并在小學(xué)或初中二級教師崗位履職滿4年；具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位履職滿5年。(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。第七條附則一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報、省級各有關(guān)部門主管或省級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。(三)在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。(八)能結(jié)合教學(xué)特點，自制教具，加強直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(四)積極參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗活動，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：(一)對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學(xué)水平高、能力強、教學(xué)基本功深厚扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的整合能力，教學(xué)成績優(yōu)秀。(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)教師職務(wù)1年以上；或獲得碩士學(xué)位6年以上，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。(二)大學(xué)本科畢業(yè)5年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。第四篇：職稱評聘吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機構(gòu)人事(干部)處：現(xiàn)將《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)組研究。2．組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準。本項記最高得分項，不累計加分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；；國家級多篇累加不超過4分（相關(guān)研究所等獲獎?wù)撐囊允〖売浄郑ㄋ刑峁┑淖C件必須真實，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格）。3．專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件（1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，超出部分不加分。（2）出勤情況。一、職稱兌現(xiàn)人員任教學(xué)校及參與支教分值（支教每年加5分）任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分；支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。三、計算方法：如甲教齡為16年，乙教齡為12年，甲得分為16年4分+各項加分之和≤100分，乙得分為12年4分+各項加分之和≤100分，兩人分值誰大就評聘誰，甲、乙兩人分值相同或都滿100分，以教齡長者優(yōu)先。如因政策變化或者根據(jù)現(xiàn)實需要，本方案可作相應(yīng)調(diào)整（調(diào)整時間為次年6月）。男滿59周歲，女滿54周歲還未評一級職稱的老師, 在群眾評議中80%的人數(shù)通過,學(xué)校在有指標的情況下可優(yōu)先考慮。（3）近三年來，中途接收編班的教師，一次加1分。該年級總?cè)藬?shù)該班人數(shù)②〔全鎮(zhèn)該學(xué)科優(yōu)生數(shù)247。（2）優(yōu)生率以10%為基礎(chǔ)，；及格率以30%為基礎(chǔ)。三、各級教師晉升、晉級考核量化細則（一）考核分數(shù)為100分任現(xiàn)職以來近三年的業(yè)績占70%師德師風(fēng)占10%本職崗位盡職盡責(zé)20%（考核組成員(及其親屬)實現(xiàn)本人如果符合晉升晉級條件的實現(xiàn)回避制）其中違反師德師風(fēng)，酌情扣1至