【正文】 按Ctrl+Enter就可以看到效果了。這是為了多做幾個圖層，看起來效果細(xì)膩一點(diǎn)。插入圖層，將第4步重復(fù)做10次。在新增加的“引導(dǎo)線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開始，畫一條彎曲的曲線。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。學(xué)生記住Flash原始文件和flash影片的擴(kuò)展名（分別為fla和swf）。變形動畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務(wù)、動物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實(shí)際的動作，或科幻電影中虛幻、夸張的動作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動作）?；剀?，欣賞剛才制作好的動畫。點(diǎn)擊“時間軸”里的第20幀，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時間軸上看到第20幀處有“繪制橢圓（如果要繪制圓，請按住“shift”）224。“新建元件”224。空白關(guān)鍵幀：這個關(guān)鍵幀在場景上什么都沒有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對象后自動變?yōu)殛P(guān)鍵幀?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過渡幀。元件中圖形就是指動態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是FLASH小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了。八、教學(xué)主要內(nèi)容講解：（一）、導(dǎo)入：首先播放一段FLASH動畫，該動畫包含了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要操作內(nèi)容——對象的移動及變形；引導(dǎo)學(xué)生了解flash動畫，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動畫制作的激情。[設(shè)計(jì)意圖]給學(xué)生展示一部分優(yōu)秀的作品，可以讓大家體會到自己完成一個動畫作品的成就感，也容易使學(xué)生有激情進(jìn)一步學(xué)習(xí)動畫，從而創(chuàng)作出更多的作品。2．制作兩片移動的云彩相向而動，形成薄云繞明月的怡人景象。提高任務(wù)：制作一個小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到右側(cè)，然后反彈回左側(cè)。師:其實(shí)FLASH動畫和它很類似,下面我們就一起來學(xué)習(xí)簡單動畫的制作方法。4．其它工具面板這些對象就像我們拍電影時的美工一樣，對動畫過程中的對象進(jìn)行修飾與美化?！皶r間線”可以顯示動畫中各幀的排列順序。二、新授⑴啟動FLASH8軟件。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路] 本教學(xué)設(shè)計(jì)是以制作模擬游戲“打地鼠”和制作模擬運(yùn)動“撞球”Flash動畫作為任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)Flash動畫制作的一般步驟，初步理解Flash動畫制作中的一些基本概念，學(xué)會創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡單的補(bǔ)間動畫。[教學(xué)方法分析] 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：上課之前先讓學(xué)生知道本節(jié)課的知識任務(wù)是制作一個小球從高處落下，著地后再反彈回去的Flash動畫。2．能力目標(biāo)⑴學(xué)會使用Flash工具箱繪制動畫的基本元素； ⑵培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)隊(duì)合作的意識。通過小組合作的形式讓學(xué)生學(xué)會合作意識的同時同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷！第四篇：《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析] 《制作Flash動畫》是海南出版社與三環(huán)出版社聯(lián)合出版的海南省教育研究培訓(xùn)院編制的八年級上冊第二章第三節(jié)的內(nèi)容。堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)形狀補(bǔ)間制作方法小結(jié)形狀補(bǔ)間制作方法鞏固所學(xué)的知識。學(xué)生觀看查找，并指出引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識大多數(shù)同學(xué)常出現(xiàn)的問題指出、講解以便鞏固所學(xué)的知識。學(xué)生實(shí)踐“孫悟空變魚”動畫讓學(xué)生了解所學(xué)的知識及要點(diǎn)。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖用時、場景導(dǎo)入展示“二郎神大戰(zhàn)孫悟空”動畫問：知道剛才的故事出現(xiàn)哪兩位人物嗎？展示“孫悟空變魚”的動畫2問：那么同學(xué)們知道像這樣的動畫是怎么做出來的嗎？3問：那么同學(xué)們想不想學(xué)呢？觀看答：二郎神和孫悟空2答：那不知道3答：想引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入場景、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使得學(xué)生能夠自主有效的完成教學(xué)任務(wù)。時：1個時。③形狀補(bǔ)間使用。②通過獨(dú)立探究與小組合作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究式學(xué)習(xí)的精神意識。二、學(xué)情分析根據(jù)八年級學(xué)生好動、喜歡新鮮事物、樂于思考、勤于動手等特點(diǎn)，這節(jié)學(xué)習(xí)flash形狀補(bǔ)間動畫制作，教師在授過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握flash形狀補(bǔ)間動畫的制作方法及應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生用于思考、敢于創(chuàng)新、深入動畫創(chuàng)作的激情。場景中該實(shí)例的命名。教學(xué)過程：一、拖動的探照燈：關(guān)鍵點(diǎn)：按鈕的制作、影片元件、元件的設(shè)置、遮照技巧、鼠標(biāo)跟隨運(yùn)動。補(bǔ)充知識：圖層文件夾的使用。引導(dǎo)線允許重疊，比如螺旋狀引導(dǎo)線，但在重疊處的線段必需保持圓潤，讓Flash能辨認(rèn)出線段走向，否則會使引導(dǎo)失敗。教學(xué)過程：一、課前熱身：觀察下面的兩個flash動畫，思考分別在做什么運(yùn)動，是通過Flash中的什么動畫實(shí)現(xiàn)的呢？并完成兩幅作品。動作補(bǔ)間動畫。逐幀動畫。透明度，旋轉(zhuǎn)的設(shè)置。引導(dǎo)線動畫制作。新添加一個圖層，取名為“as”,在第一關(guān)鍵幀上的代碼： 第三關(guān)鍵幀上的代碼：三、“飄雪”實(shí)例制作（素材下載）制作一個圖處元件：雪片制作一個影片元件：一片雪花飄落的過程（引導(dǎo)層）“下雪”的代碼： 第一關(guān)鍵幀上的代碼：思考：此段代碼有沒有需要修改的地方？ 第二關(guān)鍵幀上的代碼： 第三關(guān)鍵幀上的代碼：四、根據(jù)所給素材制作引導(dǎo)頁(練習(xí)按鈕的制作)制作完畢后，想想可以如何創(chuàng)作一下，把它改編成一個網(wǎng)站的引導(dǎo)頁?！癬root”是Flash中比較特殊的用法，表示后主場景中的絕對路徑，使“.”來連接后面的語句。duplicateMovieClip語句可以復(fù)制一個Movie Clip（影片剪輯），同時可以為復(fù)制得到的Movie Clip 重新命名。教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)制影片剪輯命令duplicate和隨機(jī)函數(shù)random的使用。} 觀察制作的結(jié)果：六、第二個實(shí)例：Food house下載源文件 分析一下其中的動畫效果制作以下效果:七、補(bǔ)充：利用getURL跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁查看一下精美的韓版菜單條（你能仿制嗎？）看一下源代碼為這個菜單添加getURL語句：參考o(jì)n(release){getURL(“”)。語句，③選擇第一個按鈕（pany），按下F9打開動作面板，添加以下語句：on(rollover){gotoAndPlay(“2”)。} 當(dāng)(松開){ 停止 }這里要比幀的動畫多這些代碼: on(release){} ，③在影片剪輯中添加四、AS 基本語法點(diǎn)語法：點(diǎn)（.）被用于指出與一個對象或影片剪輯相關(guān)聯(lián)的特性或方法，也是用于標(biāo)識指向一個影片剪輯或變量的目標(biāo)路徑?！瘛裨偌僭O(shè)有個按鈕，效果是按下按鈕后停止播放，那么步驟如下: 做一個按鈕，放到主場景，點(diǎn)選按鈕，然后打開AS面板。操作方法就是點(diǎn)選關(guān)鍵幀，然后打開AS面板。目前它在交互式網(wǎng)站、課件的制作及一些游戲、MTV和電子賀卡制作中的應(yīng)用及為廣泛。教學(xué)難點(diǎn)： 編輯ActionScript。第十五周 基本ActionScript 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生了解什么是ActionScript。[2]、思考用幾層遮照。通過測試了解學(xué)生的掌握情況。④遮照的使用。教學(xué)過程：一、鞏固復(fù)習(xí)：制作并講解上一節(jié)課的作業(yè)縱向百葉窗（詳見課本Ｐ９９,圖片下載）。[4]、將以上二個實(shí)例各自放入不同層，并在二層間實(shí)施遮照。[4]、將遮照效果應(yīng)用在最上層。三、實(shí)例：按鈕上加載聲音源文件下載 聲音下載(右擊下載)體會在按鈕上加聲音與在圖層上加聲音的區(qū)別。如果Flash顯示動畫幀的速度不夠快，F(xiàn)lash會自動跳過一些幀。“開始”選項(xiàng)和“事件”選項(xiàng)一樣，只是如果聲音正在播放，就不會播放新的聲音實(shí)例?？刂坡曇舻牡搿⒌龅?。(2)導(dǎo)入所需要的聲音文件，然后從庫中將所需聲音文件拖拉到“聲音層”上即可。遮照技巧的靈活應(yīng)用。（二）遮罩的應(yīng)用電影字幕效果分析關(guān)鍵點(diǎn)：什么顏色為遮罩效果的主色,什么層在自下而上移動？ 此例的結(jié)論：說明遮罩層與被遮罩層均可根據(jù)需要設(shè)定動畫。三、新課內(nèi)容(上課素材下載)：（一）遮罩的原理遮罩是需要通過兩層實(shí)現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。⑤要讓引導(dǎo)層在導(dǎo)出文件中可見，就必須再添加一個背景層。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)“調(diào)整到路徑”功能： 將補(bǔ)間元素的基線調(diào)整到運(yùn)動路徑, 比較下面兩個動畫做引導(dǎo)層時的幾個注意點(diǎn)：①路徑是否在引導(dǎo)層中，引導(dǎo)層的創(chuàng)建是否正確。鞏固掌握按鈕制作的基本方法。分 析——on語句的功能與按鈕息息相關(guān)，有按鈕的地方一定會有on語句的使用。有的朋友在論壇里面提問，“為什么我的on為灰色不可選狀態(tài)？”原因就是你沒有選中按鈕。完整地as語句為：on(keyPress “z”){ //當(dāng)按下鍵盤中的“z”健時執(zhí)行下面的動作。注意：此例中是一個文字按鈕，在做文字按鈕的時候，應(yīng)在文字的下方用一透明方塊，以增加按鈕的反應(yīng)區(qū)域，或者在按鈕的第4幀繪制一個矩形來增加反映區(qū)。（7）dragOver 在鼠標(biāo)指針滑過按鈕時按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕，再滑回此按鈕。play()。Play(): //按鈕響應(yīng)播放動作。//按鈕執(zhí)行播放動作。這是一個具有非常想象力的事件，大家可以利用on的這個事件來制作游戲。完整的語句如下： on(releaseOutside){ //當(dāng)鼠標(biāo)在按鈕外部釋放的時候執(zhí)行下面的語句。} release動作 可以看到，當(dāng)鼠標(biāo)左鍵按下按鈕的時候，并沒有激發(fā)播放動作，而是當(dāng)鼠標(biāo)左鍵放開的時候，執(zhí)行了播放動作。單擊選擇release然后與第一個事件相同加入play命令。play()。三、按鈕的點(diǎn)擊作用一般按鈕點(diǎn)擊后均會產(chǎn)生一個動作，如：停止、播放、重放、跳轉(zhuǎn)、超鏈接，如：（源文件下載）按鈕的幾個常用動作： on動作命令下面我們就詳細(xì)地向大家介紹一下這八種事件的使用。如果要制作透明按鈕，僅在“點(diǎn)擊”畫出點(diǎn)范圍即可。插入按鈕元件，執(zhí)行“插入”－“新建元件”命令（或者按鍵），在創(chuàng)建新元件對話框中設(shè)置元件類型為按鈕，即可見如下界面編輯按鈕元件：按鈕元件有彈起、指針經(jīng)過、按下和點(diǎn)擊四種狀態(tài)，如圖所示：V 彈起：表示鼠標(biāo)沒有在按鈕上時的按鈕的狀態(tài)。掌握按鈕中的動畫設(shè)計(jì)方法。）水泡的顏色調(diào)板：白色透明度為0，2，100浮起的水泡制作（影片元件:注意引導(dǎo)層繪制好后，可以及時鎖定。使用的方法：要使用軌跡的對象必須獨(dú)立地放在引導(dǎo)層的下方圖層中，運(yùn)動的對象其關(guān)鍵幀必須完全吸附在軌跡上。（即物體運(yùn)動的軌跡，一般使用鋼筆工具來制作）引導(dǎo)層：引導(dǎo)線必須制作在引導(dǎo)層中，而需要使用引導(dǎo)線作為運(yùn)動軌跡線的物體所在層必須在引導(dǎo)層的下方，一個引導(dǎo)層可以為多個圖層提供運(yùn)動軌跡。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動引導(dǎo)層的創(chuàng)建，動畫關(guān)鍵幀的設(shè)置。當(dāng)小球彈起時，速度越來越慢，因此值為正?，F(xiàn)在大家應(yīng)該知道緩動選項(xiàng)的作用了吧?？匆豢醋詈蟮囊粠梢园l(fā)現(xiàn)十角星上也有一個對應(yīng)的紅色提示點(diǎn)，當(dāng)你設(shè)置好位置時，會發(fā)現(xiàn)提示點(diǎn)變綠了，回到第一幀，這時提示點(diǎn)由紅色變成了黃色，這表明提示點(diǎn)的設(shè)置正確。綜上所述，關(guān)鍵技術(shù)都比較類似，所以希望大家課后能好好復(fù)習(xí)，做到在熟練繪制的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出更多其他效果的文字。陰影層的制作： 選中剛剛做好的副本，按快捷鍵Ctrl+X剪切。鏤空字(素材下載)關(guān)鍵技術(shù)要求：[1]、此類效果需兩層圖層才能完成； [2]、底層放置一張圖片；[3]、在上層畫一個矩形蓋住底層的圖片（可適當(dāng)設(shè)置透明度）； [4]、在矩形層上輸入文字并調(diào)整好文字的位置； [5]、將文字打散；[6]、鼠標(biāo)點(diǎn)擊影片空白處取消對文字的選擇； [7]、再次選中文字圖形并將其刪除即可。掌握FLASH動畫制作中用到的兩種補(bǔ)間過程。另外，在“修改”菜單欄中，對象繪制還具有四種合并效果：聯(lián)合，交集，打孔，裁切。對象繪制這是 Flash8 的新功能。引申：在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中如果要進(jìn)行較為靈活的邊緣柔化，我們不妨利用混色器來完成。教學(xué)過程：一、在FLASH中有些工具使用的技巧有助于動畫設(shè)計(jì)的美感，下面總結(jié)幾種我們平時制作當(dāng)中常用到的幾種小技巧：柔化物體邊緣 先看下圖一的效果,此效果，我們所使用的最簡單的方法是利用 FLASH 本身的邊緣柔化功能：圖一圖二 圖三先畫好一個圓，如圖二；然后選中此圖形(不可是元件圖形)圓，選擇修改形狀柔化邊緣填充，在彈出的對話框里設(shè)置參數(shù)，如圖三，確定以后就形成上圖的效果。多層變形動畫（掌握對象繪制工具的使用。使用文本工具在舞臺場景中輸入文字。測驗(yàn)學(xué)生的圖形繪制能力，時間1小時教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動補(bǔ)間的設(shè)置；影片元件的創(chuàng)建。三、元件