【正文】 雖然我的奶奶非常平凡，但在我心中，她永遠是一個有耐心、愛心和恒心而又勤勞樸實的人，也是我最敬佩的人。再說說我奶奶的愛心和恒心吧!每年春節(jié)，我的奶奶總會到周圍的五保老人家里送飯、掃除、洗衣服、整理衣柜，給他們送去寒冬里的溫暖。首先檢查數(shù)學，只見她一會兒埋頭在草稿上計算，一會兒聚精會神的讀題，一會兒冥思苦想……“全對!”奶奶看著我，和藹可親地說?！蔽乙欢ㄒ斡洶职值慕陶d，把握現(xiàn)在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓，奮發(fā)努力，邁向新的高度。他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講自已小時侯的故事，是希望你發(fā)奮學習，做一個優(yōu)秀的學生……”“嗯!”我含淚答道。從此，大樹上，水溝旁，再也不見我的身影。我的老師很著急，找我談心，詢問情況。他捏在手里，仔細看了半天，我呆呆地站在那里，心卻萬分恐懼。太陽發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。看到這里，我已經(jīng)對我的這位朋友佩服得五體投地啦。我為她擺好球，喊道：“預備――開始！”她小碎步跑到足球面前，抬起腳射門。一聲，球快速地飛到了天上……哇，這球足足比我們的四層教學樓高出了許多！我和我的小伙伴們頓時驚呆了。一次偶然的機會，我終于見識到了她這“神腳”的威力。第一次見到她，我還以為她是個男的。為了訓練一下她的膽量，我?guī)е郎峡ㄜ嚕龂樀谩盎觑w魄散”，后來我從一米高的卡車往下跳，她卻從卡車的梯子上小心翼翼地走了下來?！比遄吡诉^去，把小紅抱上了樹。他的故事讓我流淚，走在秋風中的我，讀懂了如何忠誠!講人物故事的作文 篇5我最熟悉的一個人是我的表妹小紅，她長著長長的睫毛，大大的眼睛和一張白里透紅的臉蛋兒。茫茫北海，一望無垠，地凍天寒，人跡罕見，蘇武身上單薄的衣服，飽經(jīng)風雪的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風似箭刺入骨子里。北海邊上，有著一群正在漫步著羊。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終于學會了滑冰。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。我們之所以坐在這里，一個高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺上立于不敗之地。什么“東亞共榮”，什么“王道樂土”都是他們謊言的面具。現(xiàn)實生活中肯定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻，哪怕是獻出自己寶貴的生命。雖然國人說這一回可爭了口氣，但對詹天佑來說接受這個任務是一種巨大的壓力，然而祖國對他寄予的厚望，成了他接受任務的動力，這可見他對祖國的愛是發(fā)自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對自己能力的一種把握和自信。大好的前途——名譽，地位，財富都是唾手可得的，沒準還能成為流芳百世。而她卻一臉嚴肅，讓你以為她說的是真心話。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，許多同學問老師表現(xiàn)怎么樣，老師說表現(xiàn)不錯，還說她聲音欠響。有一次，班上幾個男同學搶了一個女孩子的紅領巾——因為要升旗，他們沒帶紅領巾。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學都會認為她是一個男的。講人物故事的作文 篇1她，性格古怪，長得也不錯。隨后，就聽見一聲大叫：“女兒，你竟然笑里藏刀，暗箭傷人，看我不用龍爪手將你打得落花流水!”于是，一場即將爆發(fā)的家庭“戰(zhàn)爭”就在老爸的詼諧幽默中化解了。等他悠哉悠哉的哼著小曲兒回家時，媽媽已經(jīng)火冒三丈、怒目圓睜得盯著他了，我也嚼著泡泡堂在一旁看好戲。講人物故事作文 篇9我的爸爸是個老頑童，他雖然四十多歲了，卻擁有一顆20歲的、充滿活力的心?！扒蜻M啦！球進啦！”一旁的觀眾都為她拍手叫好。她看到這一幕，微笑著說：“這只是我的一點小本領，我的看家本領在這兒呢！”她帶著我來到一個球門前，讓一個守門員來守門。我軟磨硬泡讓她展示“沖天球”，她答應了。一個球被她一踢，準可以飛到六七層樓那么高。她一頭烏黑的短發(fā)，兩條粗粗的大腿，最有特點的，要數(shù)她鼻子上的那顆“美人痣”了?！蔽衣犃税职值倪@番話，又有了信心，繼續(xù)滑著。記得有一次，爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋?！笨粗〉艿苓h去的背影，他臉上露出了幸福的微笑?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”“不好。”他接著說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助?！蔽腋袆硬灰?，不知應該說一些什么才好。記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。父親時常開玩笑說，“我是一個不稱職的父親，下一輩子你不要做我的兒子，找一個好父親，一定能夠成大器?！钡斘曳稿e時，卻毫不留情，不過不是站在父親的立場，而是站在朋友的立場。所以，我小時候從不認為寫作文有多么的難，也發(fā)表了不少習作，甚至在五年級寫了一篇小說。良師父親博覽群書，文筆很好，洋洋灑灑數(shù)千言，一揮而就，翻開報章雜志，經(jīng)常能看到他的文章。有幾次半夜發(fā)燒，父親便抱著我去兒童醫(yī)院治療，整夜整夜的不睡。慈父父親的工作能力很強，也很堅強，在我的印象中，從沒有讓父親發(fā)愁和感到棘手的事。它使我學到了不少課外知識：為什么會出現(xiàn)流星雨？百慕大三角為什么稱死亡三角？世界上最聰明的龍是什么龍？……這些豐富的課外知識讓我成了班里“無人不知，無人不曉”的“小博士”。維他命Ｅ：凈化心靈。我喜歡《藍貓?zhí)詺馊枴防锔鞣N各樣的課外知識，它給了我一個知識的指南針，讓我在知識的高峰上盡情攀登；我喜歡《大英雄狄青》中重情重義的英雄豪杰，它給了我一個做人的指南針，使我不再迷失人生道路的方向；我也喜歡《海綿寶寶》上憨厚可愛的派大星，幽默風趣的海綿寶寶，它給了我一個性格的指南針，令我變得樂觀開朗，愛說愛笑；我更喜歡《多拉A夢》中有著神氣功能的道具，它給了我一個想象的指南針，使我的想象力越來越豐富……我喜歡《動漫世界》里的動畫片不僅是因為動畫片能給我?guī)頍o窮無盡的歡樂，而且動畫片里含有豐富的維他命：維他命Ａ：開發(fā)想象力。如果讓我離開它，我真的是舍不得它，但是我不得不離開它，等上了初3，我不能再看它了。15歲的人，不玩網(wǎng)絡游戲，這很正常。這足以能說明幼稚和3歲。有時候，要是電視上也有什么好看的動畫片，也去摻一腳。口訣是不動如山，動如雷霆，天地巨力?？谠E是晴如火，徐如陰，難知如火，難知如陰?？谠E是后人發(fā)，先人至，謀長節(jié)短，百戰(zhàn)百勝。講人物故事作文 篇3今天，我給大家介紹一些喜歡的人物，如果你是一個小男孩，我相信你也一定喜歡。可是，沒想到她竟嚴肅的對老師說：“下次一定帶個擴音器來。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。這還沒什么——她有一張鋒利的嘴。如果你感覺她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯了?！边@個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。這人是誰——就是我啊第三篇：有關講人物故事作文有關講人物故事作文匯編九篇在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一副花鏡、雙目有神。九、同學們講的太棒了，真是聲情并茂，即學會了講故事的方法，又講出人物特點。七、擂臺賽評一評他的絕招八、謝謝同學們給我們帶來精彩的故事和你們精彩的點評，第二輪擂臺賽繼續(xù)進行，這次要求高了。誰愿意當?shù)谝粋€擂主。五、老師的故事講完了，同學們愛聽嗎？愛聽。只見，他一個跟頭翻回了御馬監(jiān)。孫悟空禁不住太白金星的一番甜言蜜語，連哄帶騙，終于去天宮赴任了。整日里追逐嬉戲，吃喝玩樂，早把拿了龍王鎮(zhèn)海之寶——金箍棒的事兒，忘到了九霄云外，誰成想，那龍王老兒，甚是小氣。一、單元教學主題導入：同學們，我們剛剛學習了第七組課文，結識了一些性格鮮明的人物形象，誰來用一句話介紹一下，什么樣的誰。說名人，夸名人，名人的精神放光芒。這些名人都很聰明。掌聲送給這群勇敢又自信的孩子！在座的同學們，屬于你們的時刻到了，現(xiàn)想好，你要把手中的笑臉投給誰，想好了嗎？開始舉牌。如果認為有不足之處，就不要舉牌。（音樂響起）我宣布，三年一班名人故事會現(xiàn)在開始。）看來三年一班的小朋友真的很聰明，一下子就把講故事這個本領學會了，趕快把掌聲送給自己。（著重指導一個學生）預設1：學生站的不直，沒自信老師打斷你一會兒，好嗎？講故事啊，首先就要把姿勢站好，眼看前方，這樣，故事才講的好聽。講的同學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，可以提問，也可以補充。講名人故事談話導入：我們班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群愛學習的小朋友。點評團最終評選出三名班級“故事大王”。小組比賽。生⑦：他還刻畫了李天攻克難關后從座位上跳起來歡呼的動作表現(xiàn)李天的喜悅心情。誰能再具體說說作者是通過對人物哪些方面的描寫來表現(xiàn)她嚴肅認真的學習態(tài)度的呢？生④：他運用了一組排比句式“時而??，時而??，時而??，時而??”把好朋友李天認真思考演算時的動作刻畫得很細致。哪位同學能針對剛才的故事發(fā)表一下自己的評價？生②：他講得很有感情，聲音響亮，語言流利，語氣的輕重緩急掌握得很恰當。生③：要帶著感情講，注意語氣的輕重緩急，合理運用體態(tài)語。這節(jié)課我們就來講講人物的故事，可以講書中的人，也可以講電影電視中的人，還可以講我們身邊熟悉的人。師：說得真好！聽的同學也很專注，真讓老師高興。生①：我知道孔子是我國古代偉大的思想家和教育家。他們或是功成名就的偉人，或是名不見經(jīng)傳的常人。生②：你好，技藝高超的刷子李，歡迎你！師：真有禮貌。教學過程：（一）回顧課文，順勢導入播放本單元課文中的一組人物圖片: 王熙鳳、刷子李、嚴監(jiān)生、小兵張嘎??師：同學們，你們還認識他們嗎？來，跟他們打個招呼吧。要認真傾聽，有不清楚的地方可以詢問，可以補充相關情節(jié)，還可以發(fā)表自己的見解。本次口語交際要求講一講人物的故事。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終于學會了滑冰。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。這就是我的同桌，一個關心同學的人，一個無私奉獻的人，一個我最熟悉的人，一個我最敬佩的人。前幾天，班級組織抗旱捐款，多少不限。記得有一次正上課時，我流起鼻血，他趕緊向老師請假，拉起我向水管跑去。蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。為此，他被流放北海邊牧羊，條件十分無理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。在北海這個地方，終年白雪皚皚，荒無人煙，連鳥獸也很少飛過。3的結果與相等呢？”我便提示她：“23等于幾？”“等于6！”“對，所以是選C，66247。她的皮膚黑黑的，嘴巴小小的，眼睛還帶著犀利的光芒。鄰居們遇到我總會說：“你長大后可要像你大姐一樣啊，可不要像。二姐像一朵正含苞欲放的花剛要綻放光彩時，忽然鉆進了一只蟲子，雖然也綻放過，卻沒有足夠的光彩。二姐也得到了一輛自行車，只不過是一輛騎著咔嚓咔嚓響個不停舊自行車罷了!和二姐同齡的大都到外面去闖世界了。里面種著大片大