【正文】 肖長功入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。——————————————?jiǎng)谀Ｐ」适隆?工人 軍人 很多職業(yè)都有了有一次，肖長功因腹疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚?！卞X聽了羞愧得無地自容，心里像刀割一樣難受。在國務(wù)院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：“只要我當(dāng)總理，會議廳就不準(zhǔn)裝修?！边@個(gè)最先說出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。愛迪生雖然被人打聾了一只耳朵，但他不僅僅沒有因此而怨恨對方，更沒有停下他前進(jìn)的腳步。列車員趕來撲滅了火，也狠狠地給了他一個(gè)耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。然而，光靠這個(gè)錢時(shí)不能滿足試驗(yàn)需要的。他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。王一偉知道后，悄悄地塞給那個(gè)同學(xué)五元錢，讓他獻(xiàn)了愛心，了了心愿。我不知如何是好，這時(shí)王一偉果斷地拉起我，往校醫(yī)辦公室跑去。王一偉中等個(gè)頭，不胖不瘦。而我，就將口中的泡泡糖噴向老爸。老爸常常將我們逗得捧腹大笑，有時(shí)又將我們弄得哭笑不得，真拿他沒辦法!這一天，我們家一天用臟的碗他都沒洗，就出去溜達(dá)了。蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。為此，他被流放北海邊牧羊，條件十分無理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。在北海這個(gè)地方，終年白雪皚皚，荒無人煙，連鳥獸也很少飛過。下來后，我對表妹說：“小紅啊，你的膽子太小了！”此時(shí)的小紅臉蛋兒害羞得像個(gè)紅蘋果。我的表妹很膽小，有一年秋天，我們一起到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，我看見樹上長滿了紅通通的柿子，高興極了，連忙叫爸爸把我抱上樹摘柿子，爸爸同意了。每當(dāng)我讀到這一段時(shí)，我就會感覺到吉鴻昌那不畏犧牲，慷慨就義的精神。吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊(duì)伍，開始戎馬生涯，他有勇有謀，作戰(zhàn)勇敢，在北伐戰(zhàn)爭中，其所率部隊(duì)被稱為國民革命第二集團(tuán)的“鐵軍”。雖然我的奶奶非常平凡，但在我心中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)有耐心、愛心和恒心而又勤勞樸實(shí)的人，也是我最敬佩的人。再說說我奶奶的愛心和恒心吧!每年春節(jié)，我的奶奶總會到周圍的五保老人家里送飯、掃除、洗衣服、整理衣柜，給他們送去寒冬里的溫暖。首先檢查數(shù)學(xué)，只見她一會兒埋頭在草稿上計(jì)算，一會兒聚精會神的讀題，一會兒冥思苦想……“全對!”奶奶看著我，和藹可親地說?！蔽乙欢ㄒ斡洶职值慕陶d，把握現(xiàn)在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓(xùn)，奮發(fā)努力，邁向新的高度。他撫摸著我的頭說：“今天，爸爸給你講自已小時(shí)侯的故事，是希望你發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生……”“嗯!”我含淚答道。從此，大樹上，水溝旁，再也不見我的身影。我的老師很著急，找我談心，詢問情況。他捏在手里，仔細(xì)看了半天，我呆呆地站在那里，心卻萬分恐懼。太陽發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息?？吹竭@里，我已經(jīng)對我的這位朋友佩服得五體投地啦。我為她擺好球，喊道：“預(yù)備――開始！”她小碎步跑到足球面前，抬起腳射門。一聲，球快速地飛到了天上……哇，這球足足比我們的四層教學(xué)樓高出了許多！我和我的小伙伴們頓時(shí)驚呆了。一次偶然的機(jī)會，我終于見識到了她這“神腳”的威力。第一次見到她，我還以為她是個(gè)男的。再說此人每日與同學(xué)相處，早來晚歸面前晃，大事小事他來管；手持課本講臺上，慷慨激昂在眼前。兩道慈眉，國字大臉。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰，猜對了，說說他用了哪些絕招。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。一會兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。這官不做也，不做吧！?說吧，?咣當(dāng)?一聲將公案踹倒，掄起金箍棒，?咔嚓? ?咔嚓?把?御馬監(jiān)?搗毀，放了天馬，一路打出了天門，回到了花果山。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來?弼馬溫?名頭好聽，其實(shí)就是一個(gè)馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。?結(jié)果怎樣了？接沒接受了這個(gè)官職。話說，那孫悟空過慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。說名人，夸名人，名人的事跡說不完，名人的故事永相傳。贊名人（學(xué)生拍手念。（應(yīng)該有同學(xué)提問，前面有要求要做到）五、小結(jié)同學(xué)們，剛才聽了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說說嗎？（預(yù)設(shè)：我覺得名人很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。）有請，1號選手。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的手上，都有一個(gè)小笑臉的舉手牌，如果認(rèn)為誰說得好，就把笑臉舉得高高。自由練習(xí)講故事，教師在巡視中選出講故事選手。誰來說說，他講故事的時(shí)候有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？（隨機(jī)板書：聲音響亮或清楚、完整、生動）再指名12名學(xué)生講（要適當(dāng)評價(jià)，可以是學(xué)生和老師一起評價(jià)）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會比較精彩生動，因?yàn)樽约菏孪扔袦?zhǔn)備。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來看看他的一個(gè)小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動畫《望梅止渴》提問：有趣嗎，那誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機(jī)智）從哪里看出來？聽了這個(gè)故事你還有什么想法嗎？真有自己的見解！曹操聽了你們的話非常高興，看，他多希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來啊？自由連說故事指名講故事。（板書課題）講名人故事最近，你讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。（六）走出課堂，拓展延伸根據(jù)組員的評講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，進(jìn)一步完善自己的故事。組內(nèi)評選出來的“故事能手”在全班進(jìn)行展示。（三）運(yùn)用方法，組內(nèi)競賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長主持，每位組員講一個(gè)故事，其他組員依據(jù)要求作出點(diǎn)評，評選出小組講故事能手和優(yōu)秀點(diǎn)評員。師：這么細(xì)微的地方你都感覺出來了，真可貴！誰再來說？ 生⑥：他還抓住了李天臉上和額上一滴滴閃亮的汗珠來刻畫李天不怕困難的精神。師：你的評價(jià)很準(zhǔn)確。）總結(jié)得真好，專心聽別人發(fā)言，既是對別人的尊重，也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，誰最先上來講故事？生①：我給大家講的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她對待學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度??師：謝謝你帶給我們的精彩故事。生②：聲音響亮，語言流利。其實(shí)留在我們記憶中的，還有我們身邊那些平平常常卻又非同尋常的人，他們故事也給你留下深刻的印象。生③：他還是一個(gè)非常謙虛好學(xué)的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子為師。大家要認(rèn)真聽，看誰能為別人作補(bǔ)充。其實(shí)，我們的記憶里還有很多的人物形象是我們在讀書、看電影、電視，聽故事中留下的。師：（及時(shí)評價(jià)）你說得很準(zhǔn)確，很清楚。四、課時(shí)劃分：一課時(shí)五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、課前準(zhǔn)備課前一周熟悉課本內(nèi)容，觀察自己身邊的人，留心他們的外貌言行特征，確定一位印象最特別的人，也可以閱讀報(bào)紙雜志，搜集一些人物故事。講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點(diǎn)。這組課文編排了幾位人物形象很有特點(diǎn)的人。她常說：“莊稼人自己動手，豐衣足食。我想：oh no!這一次又要被“錯(cuò)一罰十”了。先說說我奶奶的耐心吧!每周一到周五，奶奶都在我家照顧我的日常生活，她對我的學(xué)習(xí)格外關(guān)心。即使是打開了電視，鎖定了那個(gè)臺，可上動畫片都不知道飛哪去了，所以，她又會呆呆的坐在那里，猜想——?jiǎng)?