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樹葉貼畫的教案-wenkub.com

2024-10-31 14:53 本頁面
   

【正文】 合影留念。展示幼兒作品,傾聽幼兒介紹。1.教師:今天老師還給你們請來了一些幫手,請我們的爸爸媽媽到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫,你們高興嗎?那就舉起我們的小手,用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們吧。)2.教師:小朋友們真聰明,那么我們拼的時候需要注意:選擇自己喜歡的樹葉圖形,拼的時候要想好每個圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的樣子?!稑淙~粘貼畫》活動過程:一、談話導(dǎo)入活動,欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。,結(jié)合生活經(jīng)驗,用自己喜歡的方式,大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。對了,柳樹的葉子挺像水草的,我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形,貼在紙上當(dāng)水草。我決定做一次樹葉貼畫。)4、選幾幅圖畫貼到黑板上。(1)放飛想象,構(gòu)思畫面;(2)選擇樹葉,適當(dāng)修剪;(3)細(xì)心粘貼,輕輕壓平。師:這些葉子不但形狀不同,顏色也是豐富多彩。教學(xué)準(zhǔn)備:各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,感受制作的樂趣,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。這次綜合實踐活動要求學(xué)生做樹葉貼畫,并根據(jù)貼畫寫一篇撿樹葉、制作貼畫的習(xí)作。展開你的想像三、布置作業(yè)每人利用你手中的葉子來制作一幅你自己的貼畫?!緦W(xué)習(xí)工具】各種不同形狀不同顏色的葉子、剪刀、膠?!度~子貼畫》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】掌握葉子貼畫的制作方法技巧,通過創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。選用不同形狀和顏色的樹葉,貼一張有生命的小動物的畫,啟發(fā)其他學(xué)生的思路。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。(三)樹葉貼畫的制作方法!,要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁,讓落葉變成有生命的小動物。教師:自然界中,樹木的種類繁多,樹葉的形狀各異:有心形、卵形、掌形、針形、扇形等,真是多彩多姿。(讓學(xué)生暢所欲言,活躍課堂氣氛)2.認(rèn)識樹葉的不同形狀。教學(xué)重點 讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作,培養(yǎng)動手動腦能力。我準(zhǔn)備繼續(xù)探索:如果能把樹葉與其他材料搭配粘貼,追求一種更新型、更現(xiàn)代時尚的畫面效果,將是更令人滿意的!教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的,培養(yǎng)設(shè)計制作能力。(四)展評作品:將完成的作品貼在黑板上,師生共同欣賞評議。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起,先后面后前面,注意順序。(2)、要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁,或根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。教學(xué)過程(—)組織教學(xué)(檢查學(xué)具情況)。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具:(1)搜集并壓平大小不同,形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。(2)再介紹樹葉貼畫的畫面內(nèi)容。四、學(xué)生制作樹葉畫:同學(xué)們,你們想不想自己動手拼貼一幅樹葉畫呢?你打算用樹葉拼貼成一幅什么畫呢?看著自己的樹葉,仔細(xì)想一想。選擇與主題相應(yīng)的樹葉,有的還可以進(jìn)行修剪加工。我們給這樣的畫取一個什么名字呢?”(樹葉貼畫)二、欣賞落葉老師:“要制作這么美的畫,我們需要各種各樣的落葉。教學(xué)重點:了解、感知各種樹葉的基本外形特點,運用各種造型和手段,進(jìn)行變化、設(shè)計、制作。對于五年級或者七年級學(xué)生生來說,葉子并不陌生,是常見的自然材料,但需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、觸摸,去感知各種葉子的形狀各異,色彩斑斕。板書:樹葉貼畫動物 方法:看樹葉想動物擺姿態(tài)貼平整六、教學(xué)效果預(yù)估:整個教學(xué)過程中,學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下,大部分學(xué)生可能會通過自己豐富的想象,創(chuàng)作出內(nèi)容新穎、豐富的貼畫。課堂小結(jié),拓展欣賞:在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行講堂小結(jié):同學(xué)們,你們的想象力非常豐富,創(chuàng)作很新穎 ;在以后的生活中,可以利用你們的小小巧手去創(chuàng)作、美化我們的生活。教師出示多媒體課件,播放各類形態(tài)的動物,(樹葉貼畫),使學(xué)生拼、看、想,三者結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。講授新課,學(xué)習(xí)技法:學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對樹葉貼畫的極大樂趣,處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),這時教師將范圖出示正在黑板上,進(jìn)行新授,揭示講解樹葉貼畫的方法:(1)看樹葉教師出示各種外形的樹葉,要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動物”想想動物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等,這時教師引入第二步;(2)想動物教師拿出一組樹葉,要求聾生看看、想想能擺出什么動物,學(xué)生可能會回答,可以拼一只金魚。那樣的開頭,使學(xué)生熟悉動物的外形特征,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。三、說學(xué)法:根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點,在教學(xué)中,注重指導(dǎo)學(xué)生(1)運用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法;(2)動手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。(2)能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫,培養(yǎng)聾生的思維能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點:根據(jù)想象與設(shè)計,有步驟的貼好動物畫。學(xué)情分析:我所教授的學(xué)生是聾班四年級的小學(xué)生。完成后還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。教師出示范畫提問:你們看,這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)教師示范把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白云等。體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。四,進(jìn)行小結(jié)。撕紙雪花完成后,可用深藍(lán)色彩紙襯底,使雪花更美,更白。下雪是一種帛然現(xiàn)象,即空氣中的小水氣,在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶,許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花,從天上落下,就是下雪了,冬天里的雪花是晶瑩美麗的,每一朵雪花都是一個有趣的圖案,既有規(guī)則,又好看。二、談話導(dǎo)入。雪花(
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