【正文】 要求針對具體的問題，能夠設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫和開發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用程序。四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配： 上課課時(shí)分配基本內(nèi)容 課時(shí)數(shù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及Visual Foxpro概述 VFP語言基礎(chǔ) 表的創(chuàng)建和使用 數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和使用 查詢和視圖對象模型和事件模型 表單 控件報(bào)表和標(biāo)簽 類的創(chuàng)建和使用 菜單和工具欄 建立應(yīng)用程序 復(fù)習(xí)五、其它項(xiàng)目： 上機(jī)操作課時(shí)分配基本內(nèi)容 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及Visual Foxpro概述 VFP語言基礎(chǔ) 表的創(chuàng)建和使用 數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和使用 查詢和視圖對象模型和事件模型 表單 控件報(bào)表和標(biāo)簽 類的創(chuàng)建和使用 菜單和工具欄 建立應(yīng)用程序 復(fù)習(xí) 4 4 4 4 1 3 6 1 1 2 1 1課時(shí)數(shù) 1 5 4 4 4 0 2 8 1 1 2 1 1六、有關(guān)說明：教學(xué)和考核方式：本課程屬考試課，考核方式為閉卷。報(bào)表部分要求了解報(bào)表的創(chuàng)建和修改方法。查詢和視圖部分要求掌握創(chuàng)建查詢與視圖的方法和操作步驟，以及SELECTSQL命令的應(yīng)用。各部分的實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求如下：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及Visual Foxpro概述部分掌握VFP啟動(dòng)和退出的方法，熟悉VFP的集成工作環(huán)境，并掌握與項(xiàng)目管理器有關(guān)的操作。AddObject、AddItem、Clear、DoCmd、Hide、Refresh、RemoveItem、Release、SetAll、SetFocus、Show、Quit。③字符函數(shù)：ALLTRIM()、AT()、BETWEEN()、EMPTY()、LEFT()、LEN()、RIGHT()、SAPCE()、SUBSTR()、TRIM()④日期與時(shí)間函數(shù)：DATE()、DATETIME()、DAY()、DOW()、TIME()、MONTH()、YEAR()⑤表、數(shù)據(jù)庫函數(shù)：BOF()、DBGETPROP()、DBSETPROP()、DBUSED()、DELETED()、EOF()、FCOUNT()、FILE()、ORDER()、RECCOUNT()、RECNO()、SEEK()、TABLEREVERT()、TABLEUPDATE()、TAG()、USED()⑥其他函數(shù)：CREATEOBJECT()、GETFILE()、IIF()、INKEY()、MESSAGEBOX()、TYPE()、GETOBJECT()（3）常用屬性；ActiveColumn、ActivateControl、ActiveForm、ActivePage、Alignment、AllowAddNew、AlwaysOnTop、AutoCenter、AutoSize、BackColor、ForeColor、BorderColor、BorderStyle、BorderWidth、Bound、BoundColumn、ButtonCount、Cancel、Caption、Closable、ColumnCount、ControlBox、ControlCount、ControlSource、CurrentControl、Curvature、Default、DeleteMark、Desktop、DynamicAlignment、DynamicBackColor、DynamicForeColor、DynamicFontSize、Enabled、Exclusive、Fliter、FontSize、Format、FormCount、Height、Icon、Increment、InputMask、Interval、KeyboardHighValue、KeyboardLowValue、Left、MaxButton、MinButton、Movable、MultiSelect、Name、Order、PageCount、PasswordChar、Picture、ReadOnly、RecordSource、RecordSourceType、Resizable、RowSource、ScrollBars、Sizable、Sorted、Sparse、SpecialEffect、SpinnerHighValue、SpinnerLowValue、Style、Value、Visible、Width、WordWrap。應(yīng)用程序設(shè)計(jì)（1）構(gòu)造應(yīng)用程序（項(xiàng)目文件）的主程序；（2）應(yīng)用程序的連編；要求：掌握VFP數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)造方法，了解VFP應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)布方法。要求：掌握表單的創(chuàng)建和使用，掌握常用的容器類和控件類對象的創(chuàng)建和處理，熟練使用表單和控件設(shè)計(jì)面向?qū)ο蟮某绦?。表單和控件?）表單向?qū)Ш捅韱卧O(shè)計(jì)器的使用；（2）表單的數(shù)據(jù)環(huán)境及其屬性的設(shè)置；（3）表單的設(shè)計(jì)、處理及其管理；（4）常用對象/控件創(chuàng)建及其處理。對象模型與事件模型（1）類和對象的概念、類的特點(diǎn)；（2）屬性、事件與方法的概念。（2）數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與修改①數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與使用；②數(shù)據(jù)庫表的字段屬性、表屬性；③表之間關(guān)系的創(chuàng)建與修改，相關(guān)表之間的參照完整性； ④連接和ODBC的概念。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求針對具體的問題，能夠使用Visual Foxpro設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫和開發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用程序；并具有其他程序設(shè)計(jì)語言和其它類型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的自學(xué)能力。課程設(shè)計(jì)考勤占20%，課程設(shè)計(jì)程序完成情況占30%，課程設(shè)計(jì)報(bào)告占50%，對于在課程設(shè)計(jì)中具有較強(qiáng)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的學(xué)生，在評定成績時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)丶臃?。四、場所安排：校?nèi)機(jī)房?！?》可對用戶的口令輸入進(jìn)行次數(shù)限制（如：重復(fù)輸入3次都不對），則自動(dòng)退出系統(tǒng)。（2）程序運(yùn)行時(shí)，首先進(jìn)行口令檢查，再顯示菜單。（3）顯示、保存記錄。《3》可對用戶的口令輸入進(jìn)行次數(shù)限制（如：重復(fù)輸入3次都不對），則自動(dòng)退出系統(tǒng)。（2）程序運(yùn)行時(shí)，首先進(jìn)行口令檢查，再顯示菜單。3．圖書信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖書信息包括：登錄號、書名、作者名、分類號、出版單位、出版時(shí)間、價(jià)格等?？诹畛绦蚨蔚墓δ芤螅骸?》提示用戶輸入一個(gè)口令。2．教師信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)教師信息包括教師號、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、工資、住址、電話等（教師號不重復(fù)）。口令程序段的功能要求：《1》提示用戶輸入一個(gè)口令。（5）查詢功能：打開總成績排序文件，用折半查找法統(tǒng)計(jì)出給定分?jǐn)?shù)的人數(shù)并顯示。要求具有以下功能：（1）添加、刪除任意個(gè)記錄。項(xiàng)目五：一個(gè)綜合系統(tǒng)（五選一）一、目的和要求：1．熟悉并鞏固C程序設(shè)計(jì)語言的基本概念和知識。五、考核方式：檢查程序完成情況和課程設(shè)計(jì)報(bào)告完成情況。9． 文件中讀取第1，3，5，7，9個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立調(diào)試程序的能力。課程設(shè)計(jì)不得無故缺席，否則無課程設(shè)計(jì)成績。2．時(shí)間安排：5學(xué)時(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立調(diào)試程序的能力。課程設(shè)計(jì)不得無故缺席，否則無課程設(shè)計(jì)成績。2．時(shí)間安排：5學(xué)時(shí)。（a：ascending 升，d:descending 降）3．編寫4個(gè)排序函數(shù)，實(shí)現(xiàn)4種不同的排序算法（用冒泡法進(jìn)行升序排序，用冒泡法進(jìn)行降序排序，選擇法進(jìn)行升序排序，選擇法進(jìn)行降序排序等），函數(shù)返回指向排好序的數(shù)組的指針。 d 39。2．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)查找資料并善于分析資料的能力。六、成績評定：課程設(shè)計(jì)成績由課程設(shè)計(jì)考勤、課程設(shè)計(jì)程序完成情況、課程設(shè)計(jì)報(bào)告綜合評定。三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：1．教學(xué)方式：講授，討論，指導(dǎo)。3．采用選擇法，將學(xué)生成績按照從高到低進(jìn)行排序。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立調(diào)試程序的能力。能力培養(yǎng)要求： 通過本課程的學(xué)習(xí)，具有程序設(shè)計(jì)的基本能力，以及對于其他程序設(shè)計(jì)語言的自學(xué)能力。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對講授內(nèi)容的理解，能自然熟練掌握C語言的語法規(guī)定，學(xué)會(huì)編程并上機(jī)調(diào)試通過。本課程開設(shè)在一年級第二學(xué)期或二年級第一學(xué)期。import .*。簡 單 的 Java程 序：Application 與 Applet程序 java程序可以分為兩類：java application 和java applet。結(jié)構(gòu)和聯(lián)合：C、C++中的結(jié)構(gòu)和聯(lián)合中所有成員均為公有 ,這就帶來了安全性問題。類型轉(zhuǎn)換：在 C、C++中 ,可以通過指針進(jìn)行任意的類型轉(zhuǎn)換，而 Java中 ,運(yùn)行時(shí)系統(tǒng)對對象的處理要進(jìn)行類型相容性檢查 ,以防止不安全的 轉(zhuǎn)換。同樣 ,忘記釋放不再使用的內(nèi)存塊也會(huì)逐漸耗盡系統(tǒng)資源。而 Java對指針進(jìn)行完全的控制 ,程序員不能直接進(jìn)行任何指針操作。而在C和 C++中 ,依賴于不加封裝 的全局變量常常造成系統(tǒng)的崩潰。全局變量： Java程序中 ,不能在所有類之外定義全局變量 ,只能通過在一個(gè)類中定 義公用、靜態(tài)的變量來實(shí)現(xiàn)一個(gè)全局變量。比如，鯉魚是魚的一種特例。對象的行為也稱為動(dòng)態(tài)屬性，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部用方法來表示。對象的狀態(tài)與行為：對象的狀態(tài)也稱為靜態(tài)屬性。這樣的實(shí)體在程序設(shè)計(jì)中可以表達(dá)為計(jì)算機(jī)可以理解和操作的對象。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)——對象、類與實(shí)體“對象”譯自英文的“object”，現(xiàn)實(shí)世界實(shí)際上是由object組成的，我們看到的一切都是object。 低級網(wǎng)絡(luò)包用于實(shí)現(xiàn) Socket編程。216。分布性：Java是面向網(wǎng)絡(luò)的語言。Applet是 Java的小應(yīng) 用程序 ,它是動(dòng)態(tài)、安全、跨平臺的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。同時(shí) ,Java的類庫中也實(shí)現(xiàn)了與不同平臺的接口 ,使這些類庫可以移植。面向?qū)ο笮裕篔ava語言的設(shè)計(jì)集中于對象及其接口 ,它提供了簡單的類機(jī)制以及動(dòng)態(tài)的 接口模型。Java的特點(diǎn)： 簡單性Java語言衍生自C++,是一種面向?qū)ο蟮恼Z言 ,它通過提供最基本的方法來