【正文】 通過此次活動使學(xué)生能夠正確認識到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時還體會到父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會到父母的不容易，感受到父母對子女深深的愛，對父母有一顆感恩的心，并在日常生活中幫父母做一些力所能及的事情，通過自己的實踐去回報關(guān)愛自己的親人。你知道爸爸、媽媽喜歡吃什么嗎？（三）、感受父母的愛師講述《烏鴉反哺的故事》學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》的歌曲。生交流談體會，多數(shù)認為做家務(wù)很辛苦。堅持每天做一件家務(wù)事。*場面非常熱鬧、感人，許多家長和學(xué)生再次流下了熱淚。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我，我會感到無限的安慰。故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會殺害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。[交流、體驗]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學(xué)生都體會到要多觀察、多關(guān)心對方的事情，了解除學(xué)習（工作）外的其他生活習性。因此，在你們高興地過生日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。[交流、體驗]：父母為孩子們付出了九年的心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅持一個月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對孩子無比的愛使他們堅持了艱辛的歲月。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。在今后的日子里，我們將進一步加強課程資源常態(tài)化建設(shè)，努力探索提高綜合實踐活動有效性的教學(xué)策略，促進我校綜合實踐活動課程的常態(tài)、高效實施，爭取使我校的綜合實踐活動課程改革再上一個臺階?！靶１尽闭n程給了教師更大的靈活性，也給教師帶來了新的挑戰(zhàn)。首先是教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式得到了根本性的轉(zhuǎn)變。其次是學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到了較大發(fā)展。這樣，以“研”促“教”，以“教”來體現(xiàn)“研”的成果，我們開發(fā)出的課程資源得到了充分利用，課程的常態(tài)化實施也取得了初步的成效：（一）學(xué)生的變化?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”。在做好教師間協(xié)作同時，我們要求所以主教綜合實踐的教師能夠參與多學(xué)科的教研活動，鼓勵老師跨學(xué)科研究，在完成本學(xué)科的課內(nèi)研究的同時，將學(xué)科之間的相通之處能融會貫通，不斷學(xué)習與研究的過程中，努力讓自己成為指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)研究的名師，也成為指導(dǎo)學(xué)生課外實踐活動的優(yōu)秀輔導(dǎo)員?！皩W(xué)科綜合法”，實施多學(xué)科交叉的綜合學(xué)習，把綜合實踐活動與各學(xué)科教學(xué)活動聯(lián)系起來，實現(xiàn)活動課程化，在理論知識與學(xué)生生活實際之間搭起了橋梁。我們的這一網(wǎng)頁包括課改動態(tài)、活動剪影、理論導(dǎo)航、計劃總結(jié)、論文案例、活動設(shè)計、課程資源等欄目。首先，我們建立了課程資源庫，對課程資源進行儲備和管理。其次，學(xué)校不遺余力地在拓展學(xué)生實踐活動渠道上下功夫，撥出專門經(jīng)費新建泥塑活動室、機器人活動室等特種教室等，并利用上級部門提供的有利條件完善特長教學(xué)所需的設(shè)備。我校的綜合實踐活動課程，以貼近生活的各種實踐活動為課程資源，突出了主題教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習方式，有利于促進學(xué)生的社會化，有利于學(xué)生的個性養(yǎng)成和人格完善。近兩年來，我們把課程資源常態(tài)化建設(shè)做為綜合實踐活動課程改革的核心，基本實現(xiàn)了課程資源的校本化、常態(tài)化開發(fā)。，建設(shè)教師隊伍。我們的工作主要從以下幾個方面入手：一、抓常態(tài)管理，保障綜合實踐活動課程的有效實施，科學(xué)規(guī)劃，建立獎懲完善的管理機制是課程順利實施的重要條件。下學(xué)期，我將不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長的空間，讓綜合實踐活動展現(xiàn)其獨特魅力，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風景。有個別小組活動時不積極等等，（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。我們在活動一個階段或結(jié)束以后，就可以組織學(xué)生對自己的作品進行展示交流，組織大家對作品進行評點、改進。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的研究。二、運用各種方法開展活動學(xué)生的學(xué)習方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。引導(dǎo)學(xué)生深入探究課本中的一些知識點明確其來龍去脈。社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實，也為學(xué)生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我們引導(dǎo)學(xué)生從”勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實驗”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。專題可以是教師提供、學(xué)生自主選擇的，也可以由學(xué)生選定，其來源可以在生活中提煉，在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)，在興趣中選擇。今后，我校將繼續(xù)發(fā)揮資源優(yōu)勢，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善綜合實踐活動課程的實施體系，注重實效，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生每天徜徉在“四季常綠、三季有花、夏秋有果”的綠色校園環(huán)境中，自然而然地迸發(fā)出愛護美、創(chuàng)造美的情愫。一是課堂活動方式達到了多樣化。他們根據(jù)苗木的生長情況，分年級制定出自己的管理方案，有計劃地對綠地適時劃鋤、除草、修剪、澆水、除蟲。第八，將剩余的材料和工具整理存放。如：矮牽牛花的種植指導(dǎo)教師要求學(xué)生查閱資料搞清楚矮牽?；ǖ姆N植流程，首先根據(jù)自己查閱資料結(jié)果分小組制定出種植方案，方案內(nèi)容包括：花種的選購、苗床整理、工具選擇、材料準備、播種方法及流程、拱棚搭建等。用小鋤的小組松土深度適中、速度快、質(zhì)量好且能同時清除苗間雜草；用小镢的小組松土深淺不一，又因?qū)W生用力把握不穩(wěn)，傷害了一些苗木；用二齒鉤的小組松土速度快、質(zhì)量較好、不傷苗木，但是不能同時清除苗間雜草。然后分組進行綜合實踐活動，通過實地觀察把握每種苗木的干、枝、葉、花、果實等的形態(tài)特征，每個組員都要做好觀察記錄；并通過上網(wǎng)和查閱相關(guān)書籍等方式進行科學(xué)分類，了解苗木的名稱、種屬、用途、分布等生活習性，做好筆記，建立資料袋，為下一部的分組交流做好準備。然后選擇相應(yīng)的樹種進行再實驗、再檢驗，強化知識與技能培養(yǎng)的力度。激勵性原則。通過學(xué)生親身對事物的觀察和動手操作，發(fā)現(xiàn)自然之美，體驗勞動樂趣，培養(yǎng)勞動意識和勞動基本技能。在課程的