【總結(jié)】送行內(nèi)容簡析《送行》幽默風(fēng)趣,通過對(duì)繁文縟節(jié)的厭倦,表達(dá)了對(duì)真情的渴望。不只單純地為幽默而風(fēng)趣。含蓄地通過對(duì)勒羅受雇扮演“送行者”情節(jié),表達(dá)了人與人之間需要真情實(shí)感的觀點(diǎn)。創(chuàng)意說明本文故事情節(jié)曲折起伏,引人入勝。難點(diǎn)在于文章主題的理解上。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生著重從勒羅的語言和神態(tài)上加以仔細(xì)的體會(huì)分析,并引導(dǎo)學(xué)生把兩種不同
2025-11-11 00:38
【總結(jié)】6、雪魯迅教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)文章運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比手法。2、理解作者的思想感情,體會(huì)作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)景物描寫的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):理解文章語言的深層含義。教學(xué)方法:和諧教學(xué)法教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)用具:小黑板、錄音機(jī)
2025-11-29 07:56
【總結(jié)】9《臺(tái)階》學(xué)案宮里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)朱衍芹教師寄語:擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有父愛也是幸福的。-------史騏生學(xué)習(xí)目標(biāo):1、反復(fù)朗讀,理解文章內(nèi)容,體會(huì)作者感情。2、學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法,理解父親形象的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生
2025-11-26 03:47
【總結(jié)】厄納斯特?海明威(ErnestHemingway)是美國當(dāng)代文學(xué)中最富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家,一向以“文壇硬漢”著稱,1954年,榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1899--1961代表作品約翰·肯尼迪總統(tǒng)評(píng)價(jià)海明威:“幾乎沒有哪
2025-11-10 10:02
【總結(jié)】——《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀目錄?小引?狗·貓·鼠?阿長和山海經(jīng)二十四孝圖?五猖會(huì)無常?從百草園到三味書屋父親的病?瑣記藤野先生?范愛農(nóng)后記作家介紹魯迅(1881~1936),
2025-11-10 10:03
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》1)又何間()焉2)肉食者鄙()3)弗()敢加也4)小惠未徧()5)小信未孚()6)望其旗靡()7)登軾()而望jiànbǐ
2025-11-21 04:14
【總結(jié)】《出師表》文言文知識(shí)梳理?一、背景常識(shí)。?1.《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文,情真意切,感動(dòng)過無數(shù)讀者。表是一種文體,是古代臣子寫給皇帝的奏章。諸葛亮,三國蜀漢政治家、軍事家。字孔明,東漢末年,隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。二、字詞。?1.生字識(shí)記。?疲弊(bì)陛(b
2025-11-29 12:33
【總結(jié)】《荷葉母親》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào),有感情地朗讀課文,培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。2、過程與方法:品味詩歌的精美的語言。3、情感與價(jià)值:體會(huì)母子情。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩歌感情,能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):詩歌以物喻人的手法及聯(lián)系生活實(shí)際體味母子情深。教學(xué)方法:朗讀法、討論
2025-11-10 21:28
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】·凱勒不向命運(yùn)屈服,戰(zhàn)勝殘疾,享受健康人生、享受生活的非凡經(jīng)歷。。。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】,從中得到一定的人生啟迪,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。。【學(xué)法指導(dǎo)】朗讀品味法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):,標(biāo)好節(jié)數(shù)。2.查找作者的相
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深明詩意,體悟情感。2、賞析詩歌的表現(xiàn)手法,如虛實(shí)結(jié)合,用典。3、背誦默寫。作者簡介曹操字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。寫作背景《觀滄海》是曹操的名篇,是他北征烏桓時(shí)所作。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭,登山觀海,面對(duì)洪波
【總結(jié)】第四單元 疑為學(xué)之始十五 臺(tái) 階十五 臺(tái) 階十五 臺(tái) 階自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第四單元 疑為學(xué)之始自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者李森祥,1956年生,浙江衢州人,當(dāng)代小說家。1986年在《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來》
2025-06-15 12:04
【總結(jié)】給我的孩子們豐子愷豐子愷(1898-1975),浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人,是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家,散文家。他的繪畫、文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格:雍容恬靜,其漫畫更是膾炙人口,往往是寥寥幾筆,就勾畫出一個(gè)意境。初讀課文,整體感知?(1)、讀準(zhǔn)字音。?(2)、找出在本
2025-11-09 22:15
【總結(jié)】《左傳》是我國第一部敘事詳明的編年史,也是一部散文著作。原名《左氏春秋》。漢朝人說是春秋末年的左丘明為解釋孔子的《春秋》而作,名為《左氏春秋傳》,簡稱《左傳》。它順著魯國十二個(gè)國君的次序,記載了春秋時(shí)期各諸侯國的政治、外交、軍事等方面的活動(dòng)及有關(guān)人物的言論,對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的驕橫殘暴和奢侈淫逸有所暴露,并從側(cè)面反映出人民的苦難和反抗
【總結(jié)】在烈日和暴雨下老舍“人與人,事與事,雖以車聯(lián)系著,可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是,我還再去想:刮風(fēng),車夫怎樣?下雨天,車夫怎樣?假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?!薄段以鯓訉戱橊勏樽?g
2025-11-10 10:04
【總結(jié)】一厘米畢淑敏一厘米畢淑敏畢淑敏:女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校.1969年入伍,1980年轉(zhuǎn)業(yè),從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品200萬字.獲各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次.國家一級(jí)作家,內(nèi)科主治醫(yī)師,北京師大文學(xué)碩士.著有