【正文】 孩子可以用剪刀剪出想要的形狀來，小朋友可以用雙面膠粘貼。老師展示作品，讓幼兒欣賞，并說出畫面里畫的是什么內(nèi)容，老師講解事業(yè)的拼貼方法，這樣拼貼才好看。樹葉拼貼畫活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。二、幼兒作畫：每一個(gè)孩子可以選擇一個(gè)自己喜歡的牛奶盒然后，把盒子涂滿白色的顏料，在那黑卡紙做土地，房子要建在土地上。教師鼓勵(lì)孩子用語言。通過制作房子初步了解房屋的結(jié)構(gòu)。連接處可以用紙卷：一定要注意能活動(dòng)。三、探究方法：1．展示一臺(tái)變形金剛，讓一名學(xué)生上臺(tái)變化一下形象。課前準(zhǔn)備：1．教師：教具范例、學(xué)生作業(yè)、紙盒、多媒體課件等。情感與態(tài)度目標(biāo)——提高學(xué)生對(duì)廢舊棄物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集材料，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的熱愛。還要收集有關(guān)機(jī)器人的圖片或畫刊資料，文字介紹或小故事等，同學(xué)之間可互助完成。指導(dǎo)重點(diǎn)鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，并夸大表現(xiàn)，面具越奇怪越好。但五官一定要有的，頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等。會(huì)有小朋友先發(fā)言，說出自己看到的。情感目標(biāo)：從制作中體會(huì)變廢為寶的樂趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅之情，懂得藝術(shù)來源于生活，并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教師講解時(shí)要注意幼兒的制作情況，對(duì)難點(diǎn)部分要給予更多的指導(dǎo)。教師邊講解邊示范直升飛機(jī)制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：按圖示正確粘接。折疊時(shí)不要弄錯(cuò)方向，在粘貼時(shí)雙面膠的用量要適中。結(jié)合圖示進(jìn)行講解制作方法。）請(qǐng)幼兒展示自己的作品。④將手柄卷成一個(gè)圓筒狀，粘在鼓的側(cè)面即可。教學(xué)難點(diǎn)：按圖示正確粘接教學(xué)方法：講解示范法教學(xué)準(zhǔn)備：立體手工書一人一本 課型： 新授 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：引導(dǎo)幼兒回憶兒時(shí)所玩撥浪鼓的樣子。小結(jié)：小朋友們制作的彩球都很很漂亮，記住彩球制作方法：把廢紙搓成一個(gè)球型，用繩子或毛線纏緊，再用彩帶紙裝飾一下。發(fā)給幼兒適量的報(bào)紙，一邊講述第一部，一邊手上示范，讓幼兒跟著操作。板書：小屋 教學(xué)反思：美 教學(xué)目標(biāo) ：麗 的 彩 球嘗試運(yùn)用廢棄的紙來制作彩球玩具。（折疊時(shí)不要弄錯(cuò)方向，在粘貼時(shí)雙面膠的用量要適中。教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書。教師：你們喜歡什么樣的小屋？……你們有自己喜歡的小屋，我也有，它就在我的手中。教師進(jìn)行簡評(píng)、小結(jié)。教師要巡回指導(dǎo)，對(duì)需注意的地方要多加講解?；貞浉鞣N標(biāo)識(shí)。表揚(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。教師對(duì)幼兒的制作進(jìn)行指導(dǎo)，注意羽毛的順序不要錯(cuò)。教師邊示范邊講解。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。（在取圖案時(shí)，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。教師在白板上畫出各種標(biāo)識(shí)線，請(qǐng)幼兒記憶。教學(xué)重點(diǎn)：制作出大鱷魚教學(xué)難點(diǎn)：各部分的固定教學(xué)準(zhǔn)備：立體手工書師生一人一本，牙簽，大鱷魚成品一個(gè)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：出示成品，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。（3）揭示課題：師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。他們做的很用心，但對(duì)花瓣的制作還是不能很好的掌握，熟能生巧，相信經(jīng)過多次的訓(xùn)練，他們一定能折出漂亮的玫瑰花來。第五，整理花瓣。第二，在對(duì)折好的紙的右邊折出一個(gè)小三角形，在此基礎(chǔ)上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作為花心。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用衛(wèi)生紙折出玫瑰花來教學(xué)難點(diǎn)：怎樣折花瓣教學(xué)準(zhǔn)備：一人一段長約25厘米、寬約10厘米的衛(wèi)生紙；玫瑰花成品一朵教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入。（在取圖案時(shí)，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。第三，將紙條粘貼成圓形，再將老虎貼在圈內(nèi)。翻開第一頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)。老 虎 轉(zhuǎn) 環(huán)教學(xué)目標(biāo)：能在教師的指引下完成老虎轉(zhuǎn)環(huán)的制作；鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動(dòng)手能力。在這個(gè)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒注意折疊方向。拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。二、根據(jù)圖示折紙。教學(xué)重點(diǎn)：能按要求折出船的形狀教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)根據(jù)圖示折紙的能力教學(xué)準(zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只。（集體或個(gè)人）四、定期舉辦美術(shù)比賽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。二、活動(dòng)要求組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。通過投影儀小老師教大家折紙（預(yù)計(jì)小朋友已掌握的折紙有：褲子 板凳 東南西北 千紙鶴等）。師：還要我們自己動(dòng)手，從身邊做起，從自己作起。小組匯報(bào)。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀＠蠋熞菜鸭艘恍┨崾九?，一起來看。師：是還整理出這樣一些圖片，請(qǐng)看。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開。通過觀察并且自己會(huì)折小狗。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和初步的審美能力。請(qǐng)學(xué)生自己制作玫瑰花，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)。第三，折花瓣。教師提問：我們平常用衛(wèi)生紙干什么？還有沒有其他的用處呢？??今天，我會(huì)讓你們知道衛(wèi)生紙的另外一個(gè)作用。教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個(gè)魔術(shù)，讓它去參加舞會(huì)”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學(xué)生嘗試用彩紙裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵(lì)現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)你的小腦筋，開始制作吧。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個(gè)形？說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。教學(xué)重難點(diǎn)：使用剪刀在雙三角上變化圖形。四、講評(píng)作品學(xué)生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報(bào)紙揉成圓形的。完成作品。評(píng)選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。學(xué)生：青蛙有四條腿。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生對(duì)折紙感興趣。，教師巡回指導(dǎo)。二、教師交代創(chuàng)作要求。：我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情，比如開心的時(shí)候會(huì)有高興的表