【正文】 與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。本學(xué)期全校有12名教師撰寫的論文在省市級刊物上發(fā)表，有10余篇學(xué)生習(xí)作在《歡樂寫話》《快樂寫作》《淄博晚報》《音體美報》等報刊發(fā)表。該書的后半部分是大閱讀周、月、季計劃落實檔案。學(xué)期末，鎮(zhèn)專門成立古詩文背誦檢查小組，對全鎮(zhèn)六所學(xué)校逐一檢查。學(xué)校還創(chuàng)新設(shè)計了學(xué)生個人誦讀和閱讀檔案，認(rèn)真落實了閱讀星級評價制度，建立了閱讀星級學(xué)分評價檔案，并且我們還更新了班級圖書角，各班發(fā)動學(xué)生把自己家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角建設(shè)?；顒有Ч?月27日，在孔子誕辰之際學(xué)校舉行了隆重的第二屆讀書節(jié)啟動儀式，特邀了區(qū)教研室于春祥主任參加，在開幕式上，從校長致開幕詞，到宣讀倡議書、致家長的一封信、讀書節(jié)活動方案，到學(xué)生代表、教師代表、家長代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，程序井然，特別是于主任的精彩講話，為開幕式掀起高潮，學(xué)生、老師、家長都響應(yīng)參與到活動中，在最后舉行了師生在主題詞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”的大型橫幅上簽字活動。6.“古詩配畫”評比。5.“走進(jìn)李白”“走進(jìn)成語王國”四、五年級班級特色活動展示和書簽制作評比。3.“星級學(xué)生”等榮譽(yù)的評比。舉辦古詩背誦比賽活動。每個班級每兩周必須召開一次開展閱讀振興活動主題班會，介紹讀書經(jīng)驗，交流心得體會，提出改進(jìn)意見。三、組織開展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)（一）完善班級圖書角的建設(shè)。否則，我們視自己是浪費了孩子的金色童年，我們將不能原諒自己。組織召開教研組長會、班主任會，通過學(xué)校舉行讀書節(jié)活動營造“書海暢游”的校園文化氛圍，深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識。活動開展如下：活動目的：，開闊視野，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，感悟祖國語言的博大精深，領(lǐng)悟人生真諦。第五篇：營造書香校園《營造書香校園，弘揚古齊文化》課題總結(jié)我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，坐落于古齊國故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足實際，充分利用鄉(xiāng)土資源，在弘揚齊文化上做文章。只有行動起來好好讀書，這樣才能朝夢想邁進(jìn)一步，父母希望我們有美好的人生，但創(chuàng)建美好人生不容易的，不但要通過先天的智慧，還要通過后天的努力，才能總結(jié)出生活的財富，創(chuàng)建美好的人生。要營造書香校園首先要培養(yǎng)我們對讀書的興趣，但不能盲目的讀書，而是要選擇一些自己感興趣的書，讀到自己喜歡的段落和語句可以記錄在本上，并要做一些適當(dāng)?shù)呐?。六月份組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動。組織“讀書的好處”演講比賽。建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。（四）建立評比表彰制度，促進(jìn)活動正常有效開展。（三）家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。學(xué)第 學(xué)期高年級學(xué)生課外閱讀考評表內(nèi)容條目目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成度我的話 家長的話 2 3 4 合格自評互評總評古典詞文 1 背誦20首表演5首譯成白話文15首古詩今寫或配畫3首 經(jīng)典誦讀詞句篇積累 1 背誦成語60個背名言諺語等60個摘錄卡15張閱讀口述5本書讀后感6篇多元閱讀 1 每月到圖書館、新華書店閱覽4次 每月讀報12次 每月剪報8次每月自制小報1份 網(wǎng)絡(luò)中摘材料1份著手準(zhǔn)備校刊《品味書香》的創(chuàng)辦，發(fā)表師生作品，體驗成功的快樂。語文教師每周自定一節(jié)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。④ 指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。讀書卡姓名 班級 閱讀時間 讀物名稱 小評論 家長簽名 記錄時間 ④ 利用每周的閱覽課指導(dǎo)學(xué)生讀好配套的同步閱讀材料。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強(qiáng)管理。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書樂趣。二、讀書宣告讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底！三、活動要求與具體措施（一）教師讀書根據(jù)班級情況，制訂相應(yīng)的班級讀書計劃。第三篇：營造書香校園“營造書香校園、師生共同成長”閱讀工程實施方案一、活動目的引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)生的讀書心得和老師們撰寫的讀書體會中，精彩的文章舉不勝舉，每一篇文章都閃耀著生命的靈光。使學(xué)生置身于氛圍濃厚的書香環(huán)境里，近三年教師有350多篇科研成果在省、市、區(qū)級獲獎，學(xué)生的近百余篇作品發(fā)表在《提前讀寫報》《教育周刊》上，學(xué)校也被評為省級語言文字示范校。在特色校園文化的構(gòu)建中，學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)校的發(fā)展步子加快了。比賽為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的自信和勇氣，為他們提供了一個展示自己才華的舞臺，受到了家長們的歡迎和大力支持。我愛讀書——《名家名篇我知道》好書推薦會屏幕上展示著格林童話的精美畫面，電腦旁站著手舞足蹈，繪聲繪色的介紹這本書的精彩內(nèi)容的漂亮小女孩，這就是我們讀書系列活動的一個小小的畫面。詩情畫意——詩是無聲的畫，畫是無聲的詩夏日里池塘中盛開的荷花；春日里飛向藍(lán)天的風(fēng)箏；水面上香甜而歌的白鵝；曉風(fēng)中的酒旗杏花；飛入菜花無處尋找的黃蝶；牧童短笛的裊裊余音?！毒G園》內(nèi)容有校園新聞、國家大事，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等。小記者團(tuán)活動——為學(xué)生提供施展才華的機(jī)會我校的小記者團(tuán)分為班級和校級兩個層次，班級的小記者團(tuán)由各班語文教師任指導(dǎo)教師，校級的小記者團(tuán)由主管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任做指導(dǎo)教師。小課題研究——讀書中了解廣闊的世界“讀萬卷書，行萬里路”，老祖先早就形象凝練地道出了關(guān)于讀書與實踐的關(guān)系。大力倡導(dǎo)“誦千古詩文，做謙謙君子”，的經(jīng)典誦讀工程。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、教學(xué)樓內(nèi)“讀書廊”開放書架的作用，整合學(xué)校閱讀資源，拓展課外閱讀，并延伸閱讀形式，把小課題研究納入到閱讀活動中。通過“讀、賽、研”的方式鼓勵學(xué)生多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。同時要做好教師讀書筆記向外的推薦工作，爭取每年有一定數(shù)量的教育隨筆在省、市級雜志上發(fā)表。，每一位教師個人至少訂閱三種刊物，使教師得到更多的前沿的信息，及時吸納各領(lǐng)域的前沿信息。三、開啟讀書新天地，讓師生品到書香（一）厚積薄發(fā)，讀書促進(jìn)教師發(fā)展。二樓感動中國、感動你我的英雄群體，三樓勤勞睿智的毛澤東、膽識過人的鄧小平、尊師重教的江澤民和為民解憂的胡錦濤。在青山綠水中感受到祖國幅員廣闊、風(fēng)光秀麗。（三）景點體現(xiàn)書香雅致韻味本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的原則，著眼于校園文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，我校在主、側(cè)教學(xué)樓的布置上以“傳承龍的文化”和“現(xiàn)代人精神”為主旋律，營造養(yǎng)德益智的優(yōu)良環(huán)境。班級的建設(shè)也賦予了文化特色。（二）班級文化浸潤濃濃書香為了讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當(dāng)中，每個班級開展了各具特色的班級陣地建設(shè)。學(xué)生們可以利用閑暇時間閱讀精品佳作，讓心靈在過去和未來中徜徉，鑄就智慧人生！樓梯的墻壁上成語，讓孩子們每天在拾級而上，扶欄而下時，瞥一眼，念一遍。走廊墻壁上“家長、教師寄語”時時像春風(fēng)化雨般滋潤孩子的心田。濃濃的“我能行教育”氣息撲面而來，全校師生從心理、行為上得到充分的支持與激勵、催人奮進(jìn)。因此，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。這一辦學(xué)理念，給實驗小學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用，激勵鞭策師生健康成長。因此，學(xué)校以“營造書香校園”特色為載體，分發(fā)揮師生才智，共同營造特色突出、環(huán)境雅致、氛圍濃厚的文化校園，形成愛讀書，讀好書，以書為伴的書香校園特色。60、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。5讓我們一起來：關(guān)心群眾，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！5禮貌誠信，為人之本。5禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。4向不禮貌的行為說：“NO！”。4禮儀之道永時尚，時尚達(dá)人我來做。3嚴(yán)細(xì)，禮貌，求實，向上（校風(fēng)）。3微笑是開啟心靈的鑰匙，禮貌是人類進(jìn)步的源泉。2告別陋習(xí)，健康禮貌。2播種禮貌，收獲溫馨。2言出不必驚人，談吐必須禮貌。1禮貌是希望，讓我們一起來播種希望吧！1營造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。文明校園標(biāo)語禮儀是一種禮貌規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。祝你幸福！5一本本好書，揉進(jìn)酸甜苦辣，幸福快樂，做成成長階梯，一階一階攀登上去，你會品味到頂峰無限的風(fēng)光，世界讀書日，祝你讀書快樂，讀書幸福，讀書進(jìn)步。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。祝青少年朋友們：用妙筆去描繪更加燦爛的人生，用神筆去書寫最壯麗的詩篇！5品一杯香茶，悠閑中透著淡然；聽一首好歌，快樂中伴著愉悅；讀一本好書，深沉中透著智慧；交一個好友，靈犀中相助一生。世界閱讀日，愿你讀出幸福人生！4少浪費點兒時間，多讀點兒書籍；少看點